Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: “Làm túi giấy” - Trường Mầm non Ba Vì

 GIÁO ÁN - BÀI HỌC 5E
HOẠT ĐỘNG STEM “Làm túi giấy”
1. Các lĩnh vực hướng tới
1.1. (S)Khoa học: Chất liệu làm túi giấy mềm, dễ gấp, dễ dán, quai túi dai 
xách được và thân thiện với môi trường.
1.2. (T)Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, kéo, 
keo, băng dính hai mặt...). Sử dụng máy tính, ti vi để xem video.
1.3. Kỹ thuật: Thiết kế túi giấy có quai xách, đựng được đồ và thân thiện với 
môi trường
1.4. (M)Toán học: Chiều dài, chiều rộng của túi giấy, đếm quai đeo, kích 
thước, hình dáng chiếc túi giấy.
1.5. (A)Nghệ thuật: Trang trí và tạo hình cho chiếc túi giấy sáng tạo.
2. Các kỹ năng và nội dung chính
2.1. Các kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo, hợp tác, phản biện, giao tiếp, làm việc 
nhóm...
2.2. Nội dung kiến thức, kỹ năng mà trẻ cần biết và được mở rộng
* Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng của túi giấy như thế nào với con người và môi trường.
 - Trẻ biết tên các nguyên liệu, chất liệu, vật liệu sử dụng giấy nhẹ, mềm, dễ 
kết dính để làm túi. - Biết đặc điểm, cấu tạo của túi giấy: có thân túi, miệng túi và quai túi. Thân 
túi làm từ giấy, giấy mềm, gấp được, quai túi dai, xách được.
 - Trẻ biết làm ra sản phẩm la túi giấy.
* Kỹ năng: 
- Trẻ biết đo chiều dài, rộng của chiếc túi theo bản thiết kế.
- Trẻ có kỹ năng dùng kéo, bóc và dán băng dính 2 mặt, phết hồ, dập ghim, 
dập lỗ.
- Phát triển khả năng tưởng tượng, tư duy logic, phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: Phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết vấn 
đề.
- Trẻ có kỹ năng kết hợp các nét để vẽ bản thiết kế túi giấy, biết sử dụng các 
họa tiết để trang trí túi giấy.
- Trẻ có kỹ năng trình bày ý tưởng của nhóm mình.
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia trong hoạt động, tự tin thể hiện bản thân.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu thân thiện bảo vệ môi trường, biết bỏ 
rác đung nơi quy định, có ý thức giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
 3. Nguyên vật liệu
STT
Vật liệu/dụng cụ
Số lượng
1
Máy tính
2
Kéo
3
Dập lỗ, dập ghim
4
Giấy các loại (bìa màu, giấy báo, giấy xi măng,..)
5
Dây các loại ( Dây vải dù, dây giấy,..)
 6
Hồ dán
7
Keo sữa
8
Họa tiết trang trí
9
Bút
10
Thước đo
11
Giấy vẽ thiết kế
12
Bìa 
13
Màu nước
14
Ống hút
15
Băng dính 2 mặt
16
Bút màu
4. Các câu hỏi quan trọng
- Túi giấy có tác dụng gì đối với con người? Vì sao?
- Tác dụng của túi giấy đối với môi trường sống?
- Đặc điểm chất liệu giấy như thế nào? (Cứng, mềm, dai hay không. Có thân 
thiện với môi trường không?)
- Túi giấy có mấy phần? - Làm thế nào để túi có thể xách được?
5. Bài học 5E
Hoạt động
Mô tả
Hoạt động tương ứng
(E1)
Engage -
Thu hút
- Trẻ chào khách:
- Xin chào mừng các con đến với “Những hành trình sáng tạo vô tận”
+ Ngày hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau khởi hành trên chuyến xe mang 
biển số: A1, 2 cô, 20 con để đến với một hành trình sáng tạo mới.
Và ngay bây giờ xin mời các con cùng lên xe và cùng du lịch qua màn ảnh 
nhỏ.
(Cho trẻ khởi động đi vòng quanh theo nhạc bài hát: “Việt Nam những 
chuyến đi” – cho trẻ về ngồi xúm xít quanh cô). * Tình huống:
- Cho trẻ xem video về: “Tác hại của túi nilon đối với môi trường sống”.
-Hỏi trẻ: Video nói về điều gì? (Tác hại của túi nolon với môi trường sống)
- Túi nilon làm ảnh hưởng như thế nào với môi trường sống?
=> Cô khái quát: Túi nilon sau khi được sử dụng vứt bừa bãi trước hết nó sẽ 
làm mất mĩ quan môi trường, làm tắc cống thoát nước, nilon lẫn vào đất làm 
cản trở sự sinh tưởng của các loại thực vật dẫn đến sói mòn đất. Các động 
vật ăn phải nilon cũng sẽ chết, nguy hiểm hơn khi túi nilon bị đốt các khí thải 
ra đặc biệt là khí: Dioxin có thể gây ung thư, các dị tật bẩm sinh cho trẻ 
nhỏ...
Vậy hôm nay cô con mình hãy cùng nhau làm những chiếc túi giấy để góp 
phần bảo vệ môi trường thêm xanh sạch đẹp nhé!
(E2)
Explore
- Khám phá – Khảo sát
*GV cùng trẻ khám phá về cấu tạo, các nguyên vật liệu có thể làm túi giấy, 
các nguyên vật liệu có thể sử dụng được, thân thiện với môi trường.
- Cho trẻ xem video làm túi giấy.
- Giáo viên đưa ra các nguyên liệu cho mỗi nhóm.
+ Trẻ dự đoán các nguyên liệu và cách làm túi giấy. + Cho trẻ khảo sát và lựa chọn nguyên vật liệu làm túi giấy của nhóm mình.
NHÓM 1, 2, 3
Nguyên vật liệu phù hợp
Thân túi
Giấy xi măng, ..
Quai túi
 ..
* Tổng kết chọn cách lựa chọn nguyên vật liệu làm túi giấy và cách làm túi 
giấy: Để làm được túi giấy cần phải cắt giấy và gấp, sử dụng các loại dây phù 
hợp làm quai túi.
Lưu ý: Giấy làm túi phải mềm, dễ gấp, dây làm quai phải mềm dai có thể 
xách được và thân thiện với môi trường.
 (Sau khi khảo sát đại diện từng nhóm giới thiệu về lựa chọn của nhóm mình)
Trẻ khám phá và thực hiện khảo sát.
(E3) Explain
- Giải thích * Trẻ giải thích – Chia sẻ: Đại diện từng nhóm chia sẻ bảng khảo sát của 
nhóm mình.
Cô có thể gợi ý cho trẻ trả lời và chất vấn bằng các câu hỏi:
- Đã lựa chọ được những nguyên vật liệu nào để làm túi giấy? Vì sao?
+ Nguyên vật liệu nào có thể làm quai túi? Tại sao lại chọ nguyên vật liệu đó?
+ Các nguyên vật liệu nào không làm được túi giấy? Vì sao?
- Qua việc khảo sát các nguyên vật liệu các con rút ra kết luận là gì? Nguyên 
vật liệu để làm túi giấy là những nguyên vật liệu như thế nào?
=> Cô và trẻ cùng kết luận: Các nhóm đã lựa chọ được những nguyên vật 
liệu để làm túi. Và để làm dược chiếc túi giây này chúng ta cần phải có các 
nguyên liệu như dập lỗ, keo sữa, băng dính, bút màu,... để có thể làm nên một 
chiếc túi giấy chắc chắn đúng không nào.
Lưu ý: Chiếc túi giấy phải đảm bảo tiêu chí đựng được đồ, quai túi phải chắc 
chắn để xách được.
(E4)
 Entend
- Áp dụng -Mở rộng
* Tưởng tượng.
(Cô cho trẻ ngồi về bàn theo 3 nhóm) - Đến với “hành trình sáng tạo vô tận” ngày hôm nay cô Nguyệt có mang đến 
cho lớp mình một món quà, chúng mình cùng đón nhận xem đó là gì nhé!
C. Nguyệt: Tặng mỗi nhóm 1 cuốn album về một vài mẫu túi giấy.
Các nhóm hãy cùng xem và thảo luận để lựa chọ ra mẫu túi mà các con cho 
là phù hợp nhất, để thiết kế và chế tạo những chếc túi thật xinh nhé!
* Thiết kế.
- Cùng nhau vẽ thiết kế mẫu khẩu trang của nhóm mình.
* Chế tạo:
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế của nhóm mình, trang trí túi theo ý 
tưởng của mình.
- Cô gợi ý trẻ các trẻ trong mỗi nhóm sử dụng các phương tiện: kéo, thước 
đo, dập lỗ, băng dính, để chế tạo hoàn chỉnh cái túi từ các nguyên vật liệu 
khác nhau để cho chiếc túi thêm sinh động hơn.
- Cô quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn.
* Kiểm tra và cải tiến:
Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm túi xách của mình theo nhóm.
- Mời đại diện nhóm lên trình bày về sản phẩm của nhóm mình theo bản thiết 
kế.
- Các bạn nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn. Cô cho trẻ trải nghiệm chiếc túi giấy:
Cho trẻ chơi đi mua hàng lấy những đồ dùng trong lớp, đựng hàng vào túi.
- Trẻ tự đánh giá theo tiêu chí cô nêu: đựng được đồ, quai túi chắc chắn và 
có thể xách được. Nếu trẻ chưa làm xong hoặc chưa đạt yêu cầu hoặc chiếc 
túi không đựng được, cô hỏi trẻ:
 + Nếu được làm lại thì con sẽ làm như thế nào? Con có thay đổi gì không?
Trẻ chế tạo túi giấy.
(E5)
Evaluation
- Đánh giá
* Giáo viên cùng trẻ đánh giá lại dự án vừa tiến hành:
+ Đến với hành trình sáng tạo vô tận ngày hôm nay các con đã biết được điều 
gì? (Biết được tác dụng của túi giấy với môi trường sống)
+ Chúng ta đã làm những gì? (Đã tìm hiểu lựa chọn nguyên vật liệu thân 
thiện với môi trường)
+ Sản phẩm chúng ta đã làm là gì ? (Túi giấy)
=> Giáo viên kết luận: Đến với hàng trình sáng tạo ngày hôm nay, các con đã 
biết được lợi ích của việc sử dụng túi giấy và lựa chọn đưuọc những nguyên 
vật liệu thân thiện với môi trường để làm những chiếc túi giấy xinh. Những 
chiếc túi giấy này chúng mình dùng để đựng những món đồ phù hợp với kích 
thước và chất liệu của chiếc túi. Giáo dục: Sử dụng túi giấy góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng mình 
đấy. Chúng mình hãy cũng nhau bảo vệ trái đất bằng cách tuyên truyền với 
mọi người xung quanh chúng ta hãy nói không với túi nilon, không được vứt 
rác bừa bãi và hãy cùng nhau trồng thật nhiều cây xanh để bảo vệ môi trường 
xanh sạch đẹp.
- Trẻ trả lời các câu hỏi.
 GIÁO ÁN - BÀI HỌC 5E
 HOẠT ĐỘNG STEM “Làm túi giấy”
 1. Các lĩnh vực hướng tới
 1.1. (S)Khoa học: Chất liệu làm túi giấy mềm, dễ gấp, dễ dán, quai túi 
dai xách được và thân thiện với môi trường.
 1.2. (T)Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, 
kéo, keo, băng dính hai mặt...). Sử dụng máy tính, ti vi để xem video.
 1.3. Kỹ thuật: Thiết kế túi giấy có quai xách, đựng được đồ và thân thiện 
với môi trường
 1.4. (M)Toán học: Chiều dài, chiều rộng của túi giấy, đếm quai đeo, 
kích thước, hình dáng chiếc túi giấy.
 1.5. (A)Nghệ thuật: Trang trí và tạo hình cho chiếc túi giấy sáng tạo.
 2. Các kỹ năng và nội dung chính
 2.1. Các kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo, hợp tác, phản biện, giao tiếp, làm 
việc nhóm...
 2.2. Nội dung kiến thức, kỹ năng mà trẻ cần biết và được mở rộng
 * Kiến thức:
 - Trẻ biết tác dụng của túi giấy như thế nào với con người và môi 
trường.
 - Trẻ biết tên các nguyên liệu, chất liệu, vật liệu sử dụng giấy nhẹ, mềm, 
dễ kết dính để làm túi.
 - Biết đặc điểm, cấu tạo của túi giấy: có thân túi, miệng túi và quai túi. 
Thân túi làm từ giấy, giấy mềm, gấp được, quai túi dai, xách được.
 - Trẻ biết làm ra sản phẩm la túi giấy.
 * Kỹ năng: - Trẻ biết đo chiều dài, rộng của chiếc túi theo bản thiết kế.
 - Trẻ có kỹ năng dùng kéo, bóc và dán băng dính 2 mặt, phết hồ, dập 
ghim, dập lỗ.
 - Phát triển khả năng tưởng tượng, tư duy logic, phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc.
 - Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: Phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết 
vấn đề.
 - Trẻ có kỹ năng kết hợp các nét để vẽ bản thiết kế túi giấy, biết sử 
dụng các họa tiết để trang trí túi giấy.
 - Trẻ có kỹ năng trình bày ý tưởng của nhóm mình.
 * Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia trong hoạt động, tự tin thể hiện bản 
thân.
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu thân thiện bảo vệ môi trường, 
biết bỏ rác đung nơi quy định, có ý thức giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
 3. Nguyên vật liệu
 STT Vật liệu/dụng cụ Số lượng
 1 Máy tính 
 2 Kéo 
 3 Dập lỗ, dập ghim 
 4 Giấy các loại (bìa màu, giấy 
 báo, giấy xi măng,..)
 5 Dây các loại ( Dây vải dù, dây 
 giấy,..)
 6 Hồ dán 
 7 Keo sữa 
 8 Họa tiết trang trí 
 9 Bút 
 10 Thước đo 11 Giấy vẽ thiết kế 
 12 Bìa 
 13 Màu nước 
 14 Ống hút 
 15 Băng dính 2 mặt 
 16 Bút màu 
 4. Các câu hỏi quan trọng
 - Túi giấy có tác dụng gì đối với con người? Vì sao?
 - Tác dụng của túi giấy đối với môi trường sống?
 - Đặc điểm chất liệu giấy như thế nào? (Cứng, mềm, dai hay không. 
Có thân thiện với môi trường không?)
 - Túi giấy có mấy phần?
 - Làm thế nào để túi có thể xách được?
 5. Bài học 5E
 Hoạt động Mô tả Hoạt động 
 tương ứng (E1) - Trẻ chào khách: 
Engage - - Xin chào mừng các con đến với “Những hành 
Thu hút trình sáng tạo vô tận”
 + Ngày hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau khởi 
 hành trên chuyến xe mang biển số: A1, 2 cô, 20 
 con để đến với một hành trình sáng tạo mới.
 Và ngay bây giờ xin mời các con cùng lên xe và 
 cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ.
 (Cho trẻ khởi động đi vòng quanh theo nhạc bài 
 hát: “Việt Nam những chuyến đi” – cho trẻ về 
 ngồi xúm xít quanh cô).
 * Tình huống:
 - Cho trẻ xem video về: “Tác hại của túi nilon đối 
 với môi trường sống”.
 -Hỏi trẻ: Video nói về điều gì? (Tác hại của túi 
 nolon với môi trường sống)
 - Túi nilon làm ảnh hưởng như thế nào với môi 
 trường sống?
 => Cô khái quát: Túi nilon sau khi được sử dụng 
 vứt bừa bãi trước hết nó sẽ làm mất mĩ quan môi 
 trường, làm tắc cống thoát nước, nilon lẫn vào 
 đất làm cản trở sự sinh tưởng của các loại thực 
 vật dẫn đến sói mòn đất. Các động vật ăn phải 
 nilon cũng sẽ chết, nguy hiểm hơn khi túi nilon 
 bị đốt các khí thải ra đặc biệt là khí: Dioxin có 
 thể gây ung thư, các dị tật bẩm sinh cho trẻ 
 nhỏ...
 Vậy hôm nay cô con mình hãy cùng nhau làm 
 những chiếc túi giấy để góp phần bảo vệ môi 
 trường thêm xanh sạch đẹp nhé! (E2) *GV cùng trẻ khám phá về cấu tạo, các nguyên Trẻ khám 
 Explore vật liệu có thể làm túi giấy, các nguyên vật liệu phá và thực 
- Khám phá có thể sử dụng được, thân thiện với môi trường. hiện khảo sát.
 – Khảo sát - Cho trẻ xem video làm túi giấy.
 - Giáo viên đưa ra các nguyên liệu cho mỗi nhóm.
 + Trẻ dự đoán các nguyên liệu và cách làm túi 
 giấy.
 + Cho trẻ khảo sát và lựa chọn nguyên vật liệu 
 làm túi giấy của nhóm mình.
 NHÓM 1, 2, 3
 Nguyên vật liệu phù hợp
 Thân túi Giấy xi 
 măng, ..
 Quai túi ..
 * Tổng kết chọn cách lựa chọn nguyên vật liệu 
 làm túi giấy và cách làm túi giấy: Để làm được 
 túi giấy cần phải cắt giấy và gấp, sử dụng các loại 
 dây phù hợp làm quai túi.
 Lưu ý: Giấy làm túi phải mềm, dễ gấp, dây làm 
 quai phải mềm dai có thể xách được và thân 
 thiện với môi trường.
 (Sau khi khảo sát đại diện từng nhóm giới thiệu 
 về lựa chọn của nhóm mình) (E3) * Trẻ giải thích – Chia sẻ: Đại diện từng nhóm 
 Explain chia sẻ bảng khảo sát của nhóm mình.
- Giải thích Cô có thể gợi ý cho trẻ trả lời và chất vấn bằng các 
 câu hỏi:
 - Đã lựa chọ được những nguyên vật liệu nào để 
 làm túi giấy? Vì sao?
 + Nguyên vật liệu nào có thể làm quai túi? Tại 
 sao lại chọ nguyên vật liệu đó?
 + Các nguyên vật liệu nào không làm được túi 
 giấy? Vì sao?
 - Qua việc khảo sát các nguyên vật liệu các con 
 rút ra kết luận là gì? Nguyên vật liệu để làm túi 
 giấy là những nguyên vật liệu như thế nào?
 => Cô và trẻ cùng kết luận: Các nhóm đã lựa chọ 
 được những nguyên vật liệu để làm túi. Và để 
 làm dược chiếc túi giây này chúng ta cần phải có 
 các nguyên liệu như dập lỗ, keo sữa, băng dính, 
 bút màu,... để có thể làm nên một chiếc túi giấy 
 chắc chắn đúng không nào.
 Lưu ý: Chiếc túi giấy phải đảm bảo tiêu chí đựng 
 được đồ, quai túi phải chắc chắn để xách được. (E4) * Tưởng tượng. Trẻ chế tạo 
 Entend (Cô cho trẻ ngồi về bàn theo 3 nhóm) túi giấy.
- Áp dụng - Đến với “hành trình sáng tạo vô tận” ngày hôm 
-Mở rộng nay cô Nguyệt có mang đến cho lớp mình một 
 món quà, chúng mình cùng đón nhận xem đó là 
 gì nhé!
 C. Nguyệt: Tặng mỗi nhóm 1 cuốn album về một 
 vài mẫu túi giấy.
 Các nhóm hãy cùng xem và thảo luận để lựa chọ 
 ra mẫu túi mà các con cho là phù hợp nhất, để 
 thiết kế và chế tạo những chếc túi thật xinh nhé!
 * Thiết kế.
 - Cùng nhau vẽ thiết kế mẫu khẩu trang của 
 nhóm mình.
 * Chế tạo:
 - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế của nhóm 
 mình, trang trí túi theo ý tưởng của mình.
 - Cô gợi ý trẻ các trẻ trong mỗi nhóm sử dụng 
 các phương tiện: kéo, thước đo, dập lỗ, băng 
 dính, để chế tạo hoàn chỉnh cái túi từ các 
 nguyên vật liệu khác nhau để cho chiếc túi thêm 
 sinh động hơn.
 - Cô quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực 
 hiện khi trẻ gặp khó khăn.
 * Kiểm tra và cải tiến:
 Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm túi xách của 
 mình theo nhóm.
 - Mời đại diện nhóm lên trình bày về sản phẩm 
 của nhóm mình theo bản thiết kế.
 - Các bạn nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn.
 Cô cho trẻ trải nghiệm chiếc túi giấy: Cho trẻ chơi đi mua hàng lấy những đồ dùng 
trong lớp, đựng hàng vào túi.
- Trẻ tự đánh giá theo tiêu chí cô nêu: đựng được 
đồ, quai túi chắc chắn và có thể xách được. Nếu 
trẻ chưa làm xong hoặc chưa đạt yêu cầu hoặc 
chiếc túi không đựng được, cô hỏi trẻ:
 + Nếu được làm lại thì con sẽ làm như thế nào? 
Con có thay đổi gì không? (E5) ● * Giáo viên cùng trẻ đánh giá lại dự án - Trẻ trả lời 
 Evaluation vừa tiến hành: các câu hỏi.
 - Đánh giá + Đến với hành trình sáng tạo vô tận ngày hôm 
 nay các con đã biết được điều gì? (Biết được tác 
 dụng của túi giấy với môi trường sống)
 + Chúng ta đã làm những gì? (Đã tìm hiểu lựa 
 chọn nguyên vật liệu thân thiện với môi trường)
 + Sản phẩm chúng ta đã làm là gì ? (Túi giấy)
 => Giáo viên kết luận: Đến với hàng trình sáng 
 tạo ngày hôm nay, các con đã biết được lợi ích 
 của việc sử dụng túi giấy và lựa chọn đưuọc 
 những nguyên vật liệu thân thiện với môi trường 
 để làm những chiếc túi giấy xinh. Những chiếc 
 túi giấy này chúng mình dùng để đựng những 
 món đồ phù hợp với kích thước và chất liệu của 
 chiếc túi.
 Giáo dục: Sử dụng túi giấy góp phần bảo vệ môi 
 trường sống của chúng mình đấy. Chúng mình 
 hãy cũng nhau bảo vệ trái đất bằng cách tuyên 
 truyền với mọi người xung quanh chúng ta hãy 
 nói không với túi nilon, không được vứt rác bừa 
 bãi và hãy cùng nhau trồng thật nhiều cây xanh 
 để bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.
 GIÁO ÁN - BÀI HỌC 5E
 HOẠT ĐỘNG STEM “Làm túi giấy”
 1. Các lĩnh vực hướng tới
 1.1. (S)Khoa học: Chất liệu làm túi giấy mềm, dễ gấp, dễ dán, quai túi 
dai xách được và thân thiện với môi trường.
 1.2. (T)Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, 
kéo, keo, băng dính hai mặt...). Sử dụng máy tính, ti vi để xem video.
 1.3. Kỹ thuật: Thiết kế túi giấy có quai xách, đựng được đồ và thân thiện 
với môi trường