Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Dạy trẻ So sánh sự khác nhau và giống nhau của các hình - Trường Mầm non Ba Trại B

 GIÁO ÁN 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Đề tài: LQVT: Dạy trẻ So sánh sự khác nhau và giống nhau 
 của các hình
 Đối tượng: Trẻ 4 tuổi
 Thời gian: 25-30 phút
 I. Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Trẻ nhận biết , phân biệt được các hình tròn , vuông , tam giác , chữ nhật
 -Trẻ biết được đặc điểm của các hình như cạnh , góc , đường bao
 2.Kỹ năng:
 -Rèn và phát triển các kỹ năng như lăn hình , sờ hình
 3.Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
 - Trẻ thực hiện đúng được các yêu cầu của cô , trả lời các câu hỏi của cô rõ 
 ràng mạch lạc 
 II. Chuẩn bị: 
 1. Đồ dùng của cô:
 - Ngôi nhà có chứa các ô cửa là hình tròn, vuông , tam giác , chữ nhật
 - Các hình tròn , vuông ,tam giác , chữ nhật
 - Đồ dùng xung quanh lớp có dạng các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.
 2. Đồ dùng của trẻ.
 - Hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật 
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú (1 - 2 phút)
 -Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ vào hoạt - Trẻ trò chuyện
động
2.phương pháp hình thức tổ chức(22-24 phút)
 a, Ôn nhận biết các hình tròn , vuông , tam giác , chữ nhật
*TC: Tìm về đúng nhà
-cô cho trẻ tự chọn hình mà trẻ thích - Trẻ lăng nghe 
-cô giớ thiệu cách chơi , luật chơi cho trẻ -
+cách chơi:cô đã chuản bị các ngôi nhà khác nhau và mỗi 
ngôi nhà có chứa các ô cửa là các hình khác nhau. các con 
xẽ cầm lấy hình trên tay của mình và cùng nhau hát bài 
"cháu yêu cô chú công nhân , khi nào nhạc dừng các con 
dừng hát và phải thật nhanh tìm về đứng ngôi nhà mà có 
chứa cửa là hình mà các con đang cầm trên tay.
+Luật chơi : bạn nào chọn sai xẽ phải nhảy lò cò 1 vòng 
quanh lớp -Trẻ chơi
-cứ sau mỗi lượt chơi cô lại cho trẻ đổi hình với nhau
*b, Dạy trẻ so sánh sự giông và khác nhau của các hình 
tròn vuông , tam giác ,chữ nhật
+TC: Hình nào biết lăn: -Trẻ chú ý
- cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và đi về chỗ ngồi mời trẻ cùng 
trải nghiệm qua trò chơi hình nào biết lăn 
-cô yêu cầu trẻ hãy lấy lần lượt từng hình ra và lăn thử - Trẻ thử nghiệm 
-trẻ lăn song cô hỏi trẻ:
+Bạn nào giỏi có thể nói cho cả lớp biết vừa rồi hình nào 
lăn được?
-cô cho trẻ trả lời rồi mời trẻ cùng kiểm tra lại 
-cô cùng trẻ lăn tất cả các hình mỗi lần lăn cô cùng trẻ trao 
đổi để tìm ra đặc điểm của hình
+TC: bàn tay cảm nhận:
-cô cho trẻ dùng tay để sờ tất cả các hình xem đường bao , -Trẻ trải nghiệm.
các cạnh , các góc của hình để phân biệt các hình đó với 
nhau qua đặc điểm 
-cô cho trẻ sờ từng hình và khi sờ cô cùng trẻ cũng chao 
đổi với nhau để biết đặc diểm về các cạnh , đường bao, 
góc của từng hình. 
* Luyện tập
*TC: thi xem ai nhanh
-cô giới thiệu trò chơi 
- cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ chơi.
+lần 1: cô nói tên trẻ giơ hình và nói tên
+lần 2: cô nói đặc điểm trẻ giơ hình nói tên hình
+lần 3: cô giơ hình trẻ nói tên và đặc điểm
3.kết thúc
-cô nhận xét hoạt động ,chuyển hoạt động khác