Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” - Hà Thị Duyên

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt Động: Làm quen văn học
 Đề tài: Truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” 
 Thể loại : Trẻ kể chuyện sáng tạo
 Đối tượng: 4-5tuổi
 Số lượng: Cả lớp
 Thời Gian: 25-30 phút
 Người thực hiện: Hà Thị Duyên
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện “ Ai đáng khen nhiều hơn” 
 - Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện: Thỏ mẹ, Thỏ anh, Thỏ em
- Trẻ biết tưởng tượng và đặt tên cho câu chuyện
2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng lắng nghe và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
 - Phát triển trí liên tưởng, tưởng tượng và tư duy logic cho trẻ.
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia kể chuyện cùng nhóm
 - Phát triển vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:
 - Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện, hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết yêu thương, chia sẻ và giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn
II/ CHUẨN BỊ 
1. Địa điểm: 
- Phòng học thoáng mát, sạch sẽ, đủ ánh sang, đảm bảo an toàn cho trẻ.
2. Đội hình dạy trẻ:
- Thay đổi linh hoạt theo từng phần của bài
3. Xây dựng môi trường lớp học: 
* Đồ dùng của cô:
 - Giáo án, 
 - Bài hát: “ Thỏ đi tắm nắng,Gọi tên hạnh phúc ” - Sân khấu rối bóng , sa bàn, rối que các nhân vật câu chuyện ai đáng khen 
nhiều hơn
 * Đồ dùng của trẻ:
 - Nhận vật thỏ anh, chó sói, bướm ,2 bảng gắn nhận vật để trẻ thể hiện ý 
tưởng
 - Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết
 - Tâm thế của trẻ thoải mái.
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động
 Hoạt động của cô của trẻ
 1. Ôn định tổ chức: 2-3 phút
 - Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Bé vui kể chuyện” -Trẻ khoanh
 ngày hôm nay. tay chào
 - Đến với chương trình “Bé vui kể chuyện” ngày hôm nay còn có 
 rất nhiều các cô đến tham dự với chương trình đấy, các con hãy 
 khoanh tay đẹp vào chào các cô nào. -Trẻ hát vận 
 - Cô mời các con hát vận động bài “Thỏ đi tắm nắng” động
 + Các con vừa vận động bài hát gì? -Trẻ trả lời
 + Cô trò chuyện cùng trẻ và hướng trẻ vào bài
 2. Phương pháp hình thức tổ chức: 12-15 phút
 * Dạy Trẻ kể lại chuyện: Truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” -Trẻ lắng 
 - Cô kể lần 1: Cô kể một đoạn câu chuyện + kết hợp với sa bàn nghe
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? -Trẻ trả lời 
 *Trích dẫn “Ở một nhà kia...đừng có rong chơi la cà ở đâu đấy nhé”.
 + Thỏ mẹ đã bảo 2 anh em thỏ đi đâu?
 +Trước khi đi thỏ mẹ đã dặn 2 anh em điều gì? -Trẻ trả lời
 *Trích dẫn: “Hai anh em vâng lời mẹ...con không la cà một tí nào -Trẻ lắng 
 đâu đấy mẹ” nghe
 *Cô giải thích từ khó “la cà”
 +Chú thỏ nào đã về nhà trước?
 *Trích dẫn “Thỏ mẹ âu yếm...hai mẹ con chờ thỏ anh về”. -Trẻ tưởng 
 +Trên đường đi hái hoa thỏ em đã gặp những ai? tượng và nới 
 +Các con có biết vì sao thỏ anh lại chưa về không? lên ý tưởng 
 +Các con hãy tưởng tượng xem tại sao thỏ anh lại về muộn nhỉ? của mình
 +Các con có muốn biến những tưởng tượng của mình thành một câu chuyện không?
*Trẻ kể chuyện sáng tạo: - Trẻ thảo 
 luận và thể 
Cô mời trẻ về 2 nhóm cùng thảo luận sau đó mời nhóm trưởng lên hiện ý tưởng, 
lấy đồ dùng. trình bày ý 
- Sau khi thảo luận xong cô mời trẻ mang truyện lên và về chỗ ngồi. tưởng
- Cô mời đại diện từng nhóm lên để kể về câu truyện của nhóm 
mình.
- Sau khi kể xong cô hỏi trẻ: -Trẻ trả lời
 + Các con có câu hỏi nào dành cho nhóm bạn không?
+ Các con đặt tên cho câu chuyện của mình là gì?
=> Sau đó cô tóm tắt nội dung câu chuyện của 2 nhóm, và cô cũng 
có một tình huống vì sao mà thỏ anh về muộn đấy, cô mời các con 
cùng lắng nghe
*Cô kể hoàn chỉnh câu chuyện cho trẻ nghe.
 -Trẻ lắng 
* Cô kể diễn cảm kết hợp với rối bóng nghe, quan 
 sát , theo 
Đàm thoại:
 dói câu 
- Bạn nào giỏi cho cô biết lí do vì sao mà Thỏ anh về muộn? chuyện của 
- Các con thấy trong truyện ai đáng khen nhiều hơn? cô
- Các con học tập theo nhân vật nào trong truyện? - Trẻ lắng 
=> GD: Qua câu chuyện muốn các con phải biết yêu thương giúp nghe
đỡ mọi người xung quanh như vậy mới trở thành một đứa trẻ ngoan 
các con có đồng ý không nào?
3. Kết thúc: 1-2 Phút
 - Trẻ lắng 
-Cô nhận xét, động viên , khen ngợi trẻ nghe
- Cô và trẻ hát vận động bài “ gọi tên hạnh phúc” và chuyển hoạt 
 -Trẻ vận 
động động