Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 2, Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 01: (Từ 03/02 đến 07/02) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan 
 Thứ Ba, ngày 04/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen 1.Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1. Ổn định tổ chức (1-2p) 
văn học: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Hoa kết cô: - Cô và trẻ cùng hát bài hát: màu hoa. 
Thơ "Hoa kết trái” của tác giả Thu Hà và hiểu -Nhạc bài hát: màu - Cô dẫn dắt trẻ vào bài. 
trái" (Thu Hà) nội dung bài thơ: Biết được hoa hoa. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức.(12-14p) 
(Dạy trẻ đọc cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa - Hình ảnh minh HĐ 1: Cô đọc mẫu bài thơ. 
thuộc thơ) vừng,hoa đỗ, hoa mận đều là loại họa bài thơ Hoa kết - Lần 1: Cô đọc diễn cảm 
 hoa kết trái. trái + Hỏi trẻ tên bài thơ 
 - Trẻ biết đọc thơ cùng cô. - Tranh đàm thoại - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp cùng tranh minh 
 2. Kỹ năng: 2. Đồ dùng của họa 
 - Trẻ thuộc thơ, trả lời câu hỏi trẻ: - Cô vừa đọc bài thơ gì? 
 của cô rõ ràng, mạch lạc. - Trang phục của + Giảng tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các 
 3. Giáo dục: trẻ gọn gàng. loại hoa và các màu hoa khác nhau 
 - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các - Ghế đủ cho trẻ * Đàm thoại trích dẫn: 
 loài hoa. ngồi. Hoa cà có màu gì? 
 3. Địa điểm: Hoa cà sẽ kết thành quả gì? 
 - Trong lớp học Hoa mướp có màu gì? 
 Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì? 
 Hoa lựu đỏ như thế nào? Hoa lựu sẽ kết thành quả 
 gì? 
 Hoa vừng màu gì đây các con? 
 Hoa vừng sẽ cho ra hạt gì các con nhỉ? 
 Còn hoa đỗ có màu gì đây? 
 Hoa đỗ sẽ cho ra quả gì nhỉ? 
 Còn hoa mận màu gì? Giảng từ khó: Từ “rung rinh”có nghĩa là khi trời có 
 gió thì cây cối sẽ đung đưa theo gió. 
 Bài thơ nhắc đến những loại hoa nào? 
 HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ 
 - Cô đọc diễn cảm 2-3 lần cho trẻ nghe. 
 - Trẻ đọc cùng cô 3-4 lần. Cô chú ý nghe sửa sai 
 cho trẻ 
 - Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc 
 - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài thơ. Cả lớp đọc lại 1 lần. 
 3. Kết thúc:(1-2p) 
 Cô nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 05/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Vận động: 1.Kiến thức *Chuẩn bị : 1.Ổn định tổ chức ( 1-2p) 
 VĐCB: Tung- - Trẻ biết tung bắt bóng -Đồ dùng của cô. - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề hướng vào bài học 
 bắt bóng bằng bằng hai tay - Phòng tập sạch 2.Phương thức hình thức tổ chức( 12-15p) 
 2 tay 2.Kỹ năng sẽ, thoáng mát HĐ1. Khởi động: Nhạc 1 đoàn tàu 
 - TCVĐ: Bắt - Trẻ phối hợp nhịp nhàng - 4-5 quả bóng - Cho trẻ đi các kiểu khác nhau: đi kiễng chân, đi bằng mũi 
 ánh sáng tay và mắt để tung bắt Của trẻ: bàn chân, gót chân,... 
 bóng. - Trag phục gọn HĐ 2. Trọng động 
 3.Thái độ gàng + Bài tập phát triển chung: 
 - Trẻ vâng lời cô, tích cực - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao. 
 tham gia hoạt động - Chân: Chân kiễng gót sau đó khuỵu gối. 
 - Bụng: Xoay người sang hai bên. 
 - Bật: Bật tại chỗ. 
 + Vận động cơ bản:Bài:Tung bắt bóng bằng hai tay. 
 - Cô tập mẫu lần 1. 
 - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. 
 - Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. 
 - Gọi từng trẻ lên tập. 
 - Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ) 
 .- Củng cố bài học. 
 - Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài 
 .- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh 
 .HĐ3. Trò chơi vận động: Bắt ánh sáng 
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi 
 .- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. 
 3. Kết thức ( 1-3p) 
 - Cô nhận xét buổi học 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa Thứ Năm, ngày 06/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Âm nhạc: 1. Kiến thức: 1.Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức: (1-2 phút) 
 * NDTT - Trẻ nhớ tên bài hát "Bé cô: - Xem hình ảnh bé và hoa và trò chuyện dẫn vào bài học 
 - DH: Bé và hoa", "Màu hoa". - Nhạc Bài hát: 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (12- 14 phút) 
 và hoa - Trẻ hiểu nội dung bài Bé và hoa, Màu * Hoạt động 1: Dạy hát “Bé và hoa” 
 (Thu hát. hoa. - Giới thiệu tên bài hát, tác giả. 
 Hiền) 2. Kỹ năng: 2. Đồ dùng của - Cô hát cho trẻ nghe : 2 lần . 
 * NDKH - Hát rõ lời, đúng nhạc bài trẻ: - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả và trò chuyện về nội dung bài hát. 
 - NH: hát “Bé và hoa” - Trang phục - Cô cho cả lớp hát theo cô. (Nếu trẻ chưa thuộc cô có thể dạy trẻ từng 
 Màu hoa - Lắng nghe cô hát, cảm của trẻ gọn câu hát + nhạc). 
 (Hồng nhận giai điệu vui tươi, gàng. - Lưu ý sửa cho trẻ hát sai. 
 Đăng) rộn ràng trong lời ca của - Ghế đủ cho - Cô dạy trẻ hát + biểu diễn dưới hình thức luân phiên lớp, tổ, nhóm 
 bài nghe hát. trẻ ngồi. cá nhân (với nhạc). 
 3. Thái độ: 3. Địa điểm: - Cả lớp hát lại một lần + nhạc. 
 - Trẻ hứng thú tham gia - Trong lớp học * Hoạt động 2: Nghe hát “Màu hoa". 
 hoạt động - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. 
 - Giáo dục trẻ: Biết yêu - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. 
 quý và biết chăm sóc cây + Hỏi trẻ tên bài hát. 
 hoa. - Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe 
 + Hỏi trẻ giai điệu của bài hát. 
 + Cô giới thiệu ND bài hát: Bài hát nói về hoa có màu tím ,màu 
 đỏ,màu vàng đấy các con ạ. 
 - Lần 3: Cô hát và cho trẻ lên hưởng ứng cùng cô. 
 - Cô hỏi lại trẻ bài học 
 * Giáo dục trẻ: Yêu quý và biết chăm sóc cây hoa trong vườn. 
 3. Kết thúc: (1-2 phút) 
 Cô nhận xét, khen ngợi, tuyên dương trẻ. 
Đánh 
giá/Nhận xét 
 Thứ Sáu, ngày 07/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
tạo hình: - Trẻ biết tên bài học: In cô: - Cô và trẻ đọc bài thơ: màu hoa 
In ngón tay ngón tay tạo thành cánh hoa - Tranh mẫu cô in - Cô dẫn dắt trẻ vào bài 
tạo thành cánh - Trẻ biết chấm tay vào màu sẵn hình bông hoa 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12-14 phút) 
hoa (Mẫu) đỏ sau đó in vào bài tạo - Tranh chưa in * HĐ 1: Quan sát tranh mẫu 
 thành cánh hoa hình - Cô hỏi trẻ: 
 2. Kỹ năng - Que chỉ, màu + Cô có bức tranh gì đây? 
 - Rèn kỹ năng chấm màu nước, đĩa để màu, + Bông hoa có màu gì? 
 cho trẻ chậu rửa tay + Bông hoa được cô chấm bằng màu gì? 
 - Rèn kỹ năng phối màu bố 2. Đồ dùng của + Ở giữa bông hoa có gì? 
 cục bài cho hợp lý trẻ: + Các con có muốn in ngón tay để tạo thành bông hoa đẹp 
 3. Thái độ. - Bàn ghế, đồ như cô không. 
 - Trẻ hứng thú học bài dùng đủ cho trẻ * HĐ 2: Cô làm mẫu. 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý hoạt động - Cô làm mẫu 1 lần: vừa làm nói chậm rõ ràng cách làm: 
 và giữ gìn sản phẩm của - Tâm thế của trẻ Đầu tiên cô dùng ngón tay trỏ chấm vào đĩa màu nước có 
 mình làm ra. thoải mái, quần áo màu đỏ sau đó cô in lần lượt các ngón tay vào vở để tạo 
 gọn gàng.. thành hình những cánh hoa rất là đẹp đấy các con ạ. 
 3. Địa điểm * Cô và trẻ thực hiện thao tác trên không. 
 - Trong lớp học * HĐ 3: Trẻ thực hiện. 
 - Cô cho trẻ chơi: “Dấu tay” và cầm vở ra trước mặt 
 - Cô hướng dẫn trẻ cách chấm 
 Trong quá trình trẻ làm cô chú ý giúp đỡ các trẻ còn làm 
 chậm, trẻ kém 
 * HĐ 4:. Trưng bày và nhận xét sản phẩm. 
 - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của mình, cuả bạn, cô 
 khen trẻ 
 3. Kết thúc (1-2 phút) 
 Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa