Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan- Triệu Thị Hương- Khuất Thị Thu Hòa 
 Thứ Hai, ngày 28/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức : 
nhận biết: - Trẻ biết tên tầu thuyền buồm. cô: Cô cho cả lớp hát bài “Em đi chơi thuyền” nhạc và lời 
Nhận biết Trẻ biết gọi tên một số đặc - Tranh Tầu thuỷ. Trần Kiết Tường vừa hát vừa tới công viên nước. 
thuyền buồm điểm của thuyền buồm, ống - Nhạc bài hát: - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về sa bàn công viên: 
 khói... Em đi chơi - Các con xem công viên nước có đẹp không? 
 2. Kỹ năng: thuyền. - Trong công viên có gj? (Cho trẻ nói tên tàu thủy, 
 - Trẻ phát âm đúng các từ chỉ 2. Đồ dùng cho thuyền buồm nhiều lần)... 
 tên gọi, đặc điểm công dụng trẻ. -> Cô khái quát và giáo dục trẻ. 
 của tầu thuyền buồm. - Mỗi trẻ 1 bộ lô 2. Phương pháp, hình thức tổ chức : 
 - Phát âm chính xác: Thuyền tô tầu thuỷ. * HĐ 1 NBTN: “Thuyền buồm”. 
 buồm. - Trang phục của - Cô cho trẻ nhìn lên màn hình quan sát rồi hỏi trẻ: 
 3 Thái độ: trẻ gọn gàng. - Đây là gì? (Cô hỏi 4- 5 trẻ). 
 - Hứng thú trong giờ học. - ghế đủ cho trẻ - Đây là gì 
 - Trẻ biết ngồi ngoan, không ngồi. - Thuyền buồm có gì? (Mạn thuyền, mui thuyền, mũi 
 đùa nghịch khi được đi trên 3. Địa điểm thuyền, cánh buồm...) 
 tàu xe. - Trong lớp học. - Cho cả lớp phát âm lần lượt một số đặc điểm của 
 thuyền buồm. 
 - Cho trẻ phát âm theo cả lớp, nhóm, cá nhân..Cô chú ý 
 sửa sai cho trẻ 
 - Hỏi trẻ thuyền dùng để làm gì? 
 - Cô giới thiệu nơi hoạt động của thuyền buồm chạy ở 
 dưới nước, tất cả các PTGT chạy dưới nước gọi chung 
 là PTGT đường thủy 
 * HĐ 2: Trò chơi: thả thuyền 
 Cô cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền để trẻ chơi trò chơi “Thả 
 thuyền”. 
 Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần. 3.Kết thúc : 
 Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Em đi chơi thuyền” 
 nhạc và lời Trần Kiết Tường. 
 Đánh giá/Nhận 
 xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 29/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen 1. Kiến thức: Hình ảnh minh 1.Ổn định tổ chức : 
văn học: - Trẻ thuộc thơ hoạ cho bài thơ : Cô và trẻ cùng hát bài, hát liên quan đến bài thơ đan dây. 
Thơ: Thuyền - Hiểu nội dung bài thơ Thuyền Buồm Các con vừa hát bài hát gì? 
buồm (Sưu 2. Kĩ năng: - Nhạc chủ đề Bài hát nói về cái gì? 
tầm) - Trẻ biết trả lời rõ ràng, rành - Tranh thơ , ảnh Các con biết bài thơ nào nói về những cái gì không? 
(Dạy trẻ đọc mạch, đủ câu, đủ ý bài thơ Cô có một bài thơ rất hay và ý nghĩa , đó là bài thơ “ 
thơ) - Rèn kỹ năng nghe, đọc thơ Thuyền buồm chúng mình cùng lắng nghe nhé 
 diễn cảm 2. Phương pháp - hình thức tổ chức : 
 - Kỹ năng ghi nhớ có chủ * HĐ1 : Cô đọc mẫu lần 1: 
 đích - Bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ. 
 3. Thái độ: - Cô đọc cho chúng mình nghe bài thơ Thuyền buồm 
 - Trẻ yêu thích môn học -- Để bài thơ hay hơn cô đọc cho chúng mình nghe với 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý hình ảnh minh họa cho nội dung bài thơ nhé. 
 những ý nghĩa trong bài thơ. + Cô đọc bài thơ lần 2: - Bằng tranh minh hoạ bài thơ 
 - Nghiêm túc lăng nghe cô - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? 
 - HĐ2 :Đàm thoại trích dẫn. 
 Chiếc thuyền buồm 
 Làm bằng gỗ 
 Nổi trên sông 
 Có buồm dong 
 Nhanh tới bến 
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? 
 - Các em sẽ trả lời tên bài thơ 
 - Bài thơ do ai sáng tác? 
 - Các em sẽ trả lời tên tác giả bài thơ 
 - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ muốn nhắc đến hình ảnh 
 của những ý nghĩa gì 
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý những hình ảnh ý nghĩa trong 
 bài thơ. 
 HĐ3 : Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2- 3 lần 
 - Mời từng tổ thi đưa nhau đọc 
 - Mời nhóm trẻ lên đọc thơ 
 - Mời cá nhân trẻ đọc 
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ 
 3. Kết thúc: 
 - Cô thấy lớp mình rất ngoan và học giỏi bây giờ chúng 
 mình hãy cùng cô hát bài: thuyền buồm nào! 
 - Dặn cho các em về nhà nhờ ba mẹ đọc lại bài thơ cho em 
 nghe. 
 Đánh giá/Nhận 
 xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 30/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1. Kiến thức: - Cổng chui. 1. Ổn định tổ chức : 
* VĐCB: - Bò - Trẻ biết tên và biết cách - Sân tập bằng - Cô cùng trẻ hát: Bé khỏe bé ngoan. 
chui qua cổng thực hiện vận động cơ bản: phẳng sạch sẽ. Để có 1 cơ thể khỏe mạnh, chúng mình phải làm gì? Nhắc 
TC : - Tung Bò chui qua cổng - Trang phục cô nhở trẻ tập thể dụng, ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có 1 
bóng qua dây 2. Kỹ năng và trẻ gọn gàng sức khỏe tốt. 
 - Trẻ biết bò thẳng hướng sao 2. Phương pháp hình thức tổ chức : 
 cho đầu và người không * HĐ1 . Khởi động. 
 chạm vào cổng. - Cô cho trẻ đi vòng tròn các kiểu chân đi thường, đi mũi 
 - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, chân , đi gót chân, chạy chậm, chạy nhanh theo đội hình 
 tự tin tham gia luyện tập. vòng tròn trên nền nhạc. 
 3. Thái độ - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang 
 - Trẻ chú ý thực hiện hiệu *HĐ2 . Trọng động: 
 lệnh của cô. * BTPTC: 
 - Trẻ hứng thú tham gia +Động tác tay : Hai tay cầm vòng đưa lên cao sang trái, 
 luyện tập. sang phải ,về tư thế chuẩn bị. 
 + Động tác chân: Hai tay cầm vòng đưa ra trước,đưa vòng 
 ra sau đá chân lên phía trước, cầm vòng đưa ra trước, về tư 
 thế chuẩn bị. 
 + Động tác lườn : Hai tay cầm vòng đưa lên cao, nghiêng 
 người sang bên trái, cầm vòng đưa lên cao, về tư thế chuẩn 
 bị. 
 + Động tác bụng : Hai tay cầm vòng đưa lên cao, cúi gập 
 người vòng chạm mũi bàn chân, cầm vòng đưa lên cao, về 
 tư thế chuẩn bị. 
 + Động tác bật : Bật tách khép chân sang 2 bên 
 * VĐCB: Bò chui qua cổng. 
 - Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích 
 - Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích 
 TTCB:Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, 
 quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân để sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ bò” thì bò bằng tay nọ chân kia, 
 sao cho đầu và người không chạm vào cổng, không làm đổ 
 cổng. sau khi bò xong đứng dậy đi về cuối hàng. 
 - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện 
 - Cô nhận xét. 
 - Trẻ thực hiện: 
 + Lần 1: Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 trẻ 1 lượt đến 
 hết hàng). 
 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ 
 - Lần 2: Mời 2 đội thi đua cô cho trẻ bò và lên cắm cờ 
 - Hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản. 
 * HĐ3 : Trò chơi: tung bóng qua dây 
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. 
 - Cho cả lớp cùng chơi, cô khen động viên trẻ. 
 - Cô nhận xét. 
 * Hồi tĩnh: 
 Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng dưới nền nhạc. 
 - Chuyển hoạt động. 
 3 Kết thúc : 
 - Chuyển hoạt động 
 Đánh giá/Nhận 
 xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 01/05/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Âm nhạc: 1. Kiến thức Nhạc bài hát : Em 1. Ổn định tổ chức 1-2p. 
 * NDTT- - Trẻ nhớ tên bài hát: Em đi đi chơi thuyền - Đàm thoại nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài 
 Nghe hát: Em chơi thuyền - Những bản nhạc 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 12-15p: 
 đi chơi thuyền - Trẻ hiểu nội dung bài hát vui nhộn * HĐ1: Nghe hát " Em đi chơi thuyền " 
 *NDKH- - Trẻ biết cách vận động nhịp - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. 
 TCÂN: Tiết nhàng đơn giản theo lời bài - Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc 
 tấu vui nhộn hát: + Hỏi trẻ tên bài hát, cô giới thiệu tên tác giả. 
 2. Kỹ năng - Lần 2: Cô hát với nhạc 
 - Trẻ thuộc lời và giai điệu + Hỏi trẻ tên bài hát? 
 bài hát. + Bài hát nói về điều gì? 
 - Rèn kĩ năng lắng nghe cô. - Cô giải thích nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ 
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. được bố mẹ cho đi chơi ....... 
 3. Thái đô: - Cô hát lần 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cô. 
 - Trẻ yêu thích ca hát. * HĐ 2: TC Tiết tấu vui nhộn : ( TC cũ ) 
 - Trẻ hứng thú hát và thể - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ 
 hiện cảm xúc khi hát. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi 
 3. Kết thúc 1-2p: 
 - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ chuyển hoạt động 
 Đánh giá/Nhận 
 xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 02/05/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Hoạt động 1.Kiến thức 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức 1-2P. 
 tạo hình: - Trẻ nhận biết được của cô: - Cô và trẻ hát bài em đi chơi thuyền. 
 Dán thuyền cách dán thuyền buồm - Vở tạo hình , -Cô và trẻ Trò chuyện vào bài 
 buồm theo hướng dẫn của cô giấy màu . 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 12-15p: 
 (Mẫu) 2. Kỹ năng - Tranh mẫu * HĐ 1. Cho trẻ quan sát mẫu 
 - Rèn trẻ kỹ năng dán và 2. Đồ dùng + Cô có bài gì đây? 
 phết hồ của trẻ: + Các con thấy thuyền buồm này có đẹp không? 
 3. Thái độ. - Vở tạo hình, + Chiếc thuyền màu gì? 
 - Trẻ hứng thú học bài giấy màu -Cánh buồm màu gi? 
 - Giáo dục trẻ tích cực cố - Bàn ghế đủ * HĐ 2 Làm mẫu: 
 gắng hoàn thành bài của dùng cho trẻ - Cô làm mẫu : Vừa dán cô nói chậm rõ ràng cách dán; tay trái giữ 
 mình, không giành xé bài hoạt động vở, t ay phải bôi hồ và dán và miết cho phẳng 
 của bạn . -Tâm thế của -Cô lần lượt dán thuyền trước sau đó dán cánh buồm 
 trẻ thoải mái, - Hỏi trẻ: Cô vừa dán được cái gì? 
 quần áo gọn * HĐ 3. Trẻ thực hiện. 
 gàng - Cô cho trẻ chơi: “Dấu tay” và cầm vở ra trước mặt 
 - Cho trẻ thực hiện dán , cô quan sát trẻ . Trong quá trình trẻ dán cô 
 hỏi trẻ: Con đang làm gì? dán cái gì? 
 - Trẻ dán xong cô giúp trẻ treo sản phẩm Các con vừa làm gì? dán 
 như thế nào? 
 *HĐ 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm : 
 - Hỏi trẻ bài của mình đâu, ngoài bài của con ra con thích bài nào 
 nữa? 
 - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của mình, cuả bạn, khen những trẻ 
 xâu đúng, xâu đẹp. 
 3. Kết thúc 1-2P. 
 - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét