Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 3, Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 1: (Từ 10/03 đến 14/03) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan- Triệu Thị Hương- Khuất Thị Thu Hòa- Khuất Thị Thuỳ Linh 
 Thứ Hai, ngày 10/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Hoạt động 1. Kiến thức 1. Đồ dùng của cô: 1. Ổn định tổ chức. 
 nhận biết: - Ổn nhận biết phía trước - phía - Nhạc bài hát - Cô tạo tình huống làm Bờm đến chơi với lớp. 
 Ôn Nhận biết sau của bản thân trẻ. “Thằng bờm” , “Đi - Cô giới thiệu vào bài. 
 trước- sau - Trẻ xác định được phía trước, câu cá” 2 Phương pháp - hình thức tổ chức. 
 phía sau của bản thân trẻ. - Quạt, giỏ, rổ. * TC1: Thi xem ai nhanh 
 - Biết xác định bản thân trẻ là vật - Bản, máy vi tính - Bờm tặng cho mỗi trẻ 1 món quà. Cho trẻ lấy quà, 
 chuẩn so với vật khác. 2. Đồ dùng của trẻ: trẻ lấy được hoa, được nơ sẽ đeo trước ngực, trẻ lấy 
 2. Kĩ năng - Mỗi trẻ 1 cái được balo sẽ đeo phía sau. 
 - Phát triển kỹ năng định hướng quạt, 1 cái giỏ, 1 - Tổ chức cho trẻ choi 
 trong không gian. cái rổ. - Cô khen ngợi, động viên trẻ 
 - Rèn khả năng quan sát, chú ý, - Hộp quà, gấu * TC2: Bé nào giỏi 
 ghi nhớ, có chủ định cho trẻ. bông, cá cua, nơ, - Bờm tặng cho mỗi trẻ 1 cái giỏ và 1 cái rổ. 
 - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ hoa, balo đủ cho - Cho trẻ đeo giỏ và rổ về các phía trước, sau theo 
 cho trẻ, mở rộng vốn từ về định trẻ hoạt động. yêu cầu của cô, sau đó cho trẻ cùng Bờm đi bắt cua, 
 hướng trong không gian. - Trang phục của bắt cá. Thời gian là 1 bản nhạc, bé nào bắt được 
 3. Thái độ trẻ gọn gàng. nhiều cá, cua hơn thì bé đó sẽ chiến thắng. 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt - Tổ chức cho trẻ chơi 
 động. - Nhận xét, khen ngợi trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết cách sử dụng 3 Kết thúc 
 và bảo quản đồ dùng, đồ chơi. - Cô động viên, khen ngợi trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 11/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Làm quen 1. Kiến thức Tranh minh 1.Ổn định tổ chức( 1-3p) 
 văn học: - Trẻ hiểu được nội dung hoạ câu truyện -Trò chuyện hướng trẻ vào bài học. 
 Truyện: Ba câu chuyện “Ba chú lợn : Ba chú lợn 2.Phương thức, hình thưc tổ chức( 12-15p) 
 chú lợn con”, trẻ biết tên nhân Video câu HĐ1.: Kể chuyện cho trẻ nghe 
 (truyện cổ vật có trong câu chuyện. chuyện - Cô giới thiệu tên câu chuyện. 
 tích) 2. Kỹ năng - Mô hình - Các con đã được đi thăm chuồng lợn nhà bà con thấy trong 
 (Kể chuyện - Trẻ biết thể hiện cảm chuồng lợn chuồng có mấy con lợn? 
 cho trẻ nghe) xúc khi nghe cô kể - Các con hãy đặt tên cho 3 chú lợn này đi! 
 chuyện. - Cô có câu chuyện nói về 3 chú lợn này.Hôm nay cô kể cho các 
 3. Thái độ con nghe nhé! 
 - Trẻ hứng thú tham gia -Cô kể câu chuyện “Ba chú lợn”. 
 hoạt động + Cô kể diễn cảm câu chuyện (lần 1) 
 - Giáo dục trẻ: Anh em - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
 một nhà biết yêu thương, - Trong câu chuyện 3 chú lợn xây nhà gì? Muốn biết rõ hơn các 
 giúp đỡ nhau và biết con nghe cô kể lại một lần nữa nhé! 
 vâng lời ông bà, bố mẹ. + Cô kể lần 2 có kèm tranh minh họa. 
 * Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn 
 - Chú lợn thứ nhất xây nhà bằng gi? 
 - Chú lợn thứ hai xây nhà bằng gi? 
 - Chú lợn thứ ba xây nhà bằng gì? 
 - Hổ đến nhà lợn 1 chó sói thổi nhà bị gì? Vì sao đổ? 
 - Hỏ đến nhà lợn 2 chó sói thổi nhà cũng bị gì? 
 - Thế nhà lợn 3 chó sói thổi nhà có bị đổ không? Vì sao? 
 - Chó sói đã bị gì? Vì sao? 
 *Cô khái quát lại câu chuyện và giáo dục trẻ 
 3.Kết thúc (1-2p) 
 Cô nhận xét hoạt động và tuyên dương trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét Thứ Tư, ngày 12/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1. Kiến thức Bóng, mô 1. Ổn định tổ chức . 
- VĐCB: Ném - Trẻ biết tên bài tập và thực hình, xắc - Cô trò chuyện với trẻ về giờ học thể dục 
bóng qua dây hiện động tác theo yêu cầu của xô. - Giáo dục trẻ yêu thích thể dục 
- TCVĐ: cô 2. Phương pháp - hình thức tổ chức : 
Chuyền bóng 2. Kỹ năng * HĐ1 - Khởi động 
 - Phát triển các cơ chân cơ tay, - Cho trẻ đi vào vòng tròn theo giai điệu bài hát “ Đố bạn”. 
 sự phối hợp nhịp nhàng giữa Cho trẻ đi chậm, nhanh, chậm dừng lại thành vòng tròn. 
 các cơ quan vận động với nhau *HĐ2. Trọng động 
 cho trẻ a, BTPTC: Tập với bài: “gà gáy” 
 3. Thái độ - ĐT1: Giơ 2 tay sang ngang hít thật sâu và gáy ò ó o. 
 - Giáo dục trẻ thường xuyên - ĐT2: Hai tay chống hông nghiêng người sang 2 bên. 
 rèn luyện sức khỏe cho người - ĐT 3 : Ngồi xuống đứng lên 
 khỏe mạnh - Mỗi động tác( 2 lầnx 4 nhịp). 
 b,VĐCB:“Ném bóngqua dây” 
 + Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu 2lần 
 - Lần 1:Cô ném bóng không giải thích. 
 - Lần 2: kết hợp với giải thích động tác:“Cô đi từ chỗ ngồi 
 đến trước vạch xuất phát, Cô đứng chân trước chân sau, một 
 tay cô cầm bóng đưa lên cao dùng sức mạnh của tay ném 
 bóng bay xa về phía trướcvà qua dây sau đó đi về chỗ ngồi 
 của mình”. 
 * HĐ3 : Trẻ thực hiện 
 Cô gọi 2-3 trẻ khá lên tập thử. Hỏi trẻ tên bài tập 
 -Lần 1: Cô gọi từng trẻ lên thực hiện ( lần lượt gọi hết mọi trẻ 
 ) 
 Lần 2:Cô gọi 2,3 trẻ cùng thực hiện ( lần lượt gọi hết mọi trẻ ) 
 + Khi trẻ thực hiện bài tập VĐCB cô quan sát hướng dẫn trẻ 
 tập cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 + Các con vừatập bài tập gì? -Giáo dục: Hàng ngày phải luyện tập thể dục cho người khỏe 
 mạnh 
 * HĐ4 :TCVĐ:“Chuyền bóng” 
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 * HĐ5: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2, 3 vòng quanh lớp 
 3. Kết thúc: 
 - Nhận xét và tuyên dương trẻ 
 - Chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 13/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: 1. Kiến thức - Nhạc bài hát : 1.Ổn định tổ chức ( -12p) 
* NDTT - Trẻ thuộc lời bài hát và hát Nhà của tôi và - Cô tập trung trẻ bên cô. Hỏi trẻ đang học chủ đề gì? 
- DH: Nhà đúng giai điệu bài hát “Nhà Bàn tay mẹ - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. 
của tôi (Thu của tôi” nhớ tên bài hát. - Hình ảnh các - Cô cho trẻ xem hình ảnh và rất nhiều các ngôi nhà, chúng 
Hiền) 2. Kỹ năng kiểu nhà mình cùng hướng lên màn hình nhé. 
* NDKH - Trẻ hát đúng giai điệu lời - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nhà mái ngói, nhà một tầng 
- NH: Bàn tay ca, thể hiện sắc thái vui tươi mái bằng, nhà hai tầng. 
mẹ (Bùi Đình của bài hát “Nhà của tôi” + Hỏi trẻ: Đây là nhà kiểu gì? 
Thảo) - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát + Nhà bạn nào có kiểu nhà như nhà trên màn hình. 
 trọn vẹn bài hát “Bàn tay => Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà để ở, 
 mẹ” ngôi nhà đó là nơi sum họp của các thành viên trong gia 
 3. Thái độ đình, vì vậy các con phải luôn giữ sạch sẽ cho ngôi nhà của 
 - Trẻ mạnh dạn tự tin và hào mình các con nhớ chưa. 
 hứng tham gia vào hoạt 2.Phương thức hình thức tổ chức ( 12-15p) 
 động âm nhạc. * Hoạt động 1. NDTT- Dạy hát “Nhà của tôi” (Thu 
 Hiền). 
 + Cô hát cho trẻ nghe mẫu 
 - Cô hát 1 lần (không có nhạc). 
 - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “Nhà của tôi”, 
 nhạc và lời của cô Thu Hiền đấy. 
 - Cô hát lần 2 (có nhạc).+ giảng nội dung bài hát . 
 - Cô hát lần 3 kết hợp đàm thoại bài hát với trẻ 
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Ngôi nhà đó đối với bạn nhỏ như thế nào? 
 + Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ 
 => Đúng rồi! bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ, ngôi 
 nhà đó rất gần gũi, yêu thương với tình yêu thương của các 
 thành viên trong gia đình và bạn nhỏ đã rất tự hào về ngôi 
 nhà nhỏ của mình đấy. 
 + Dạy trẻ hát . - Cô và cả lớp hát cùng nhau 2 lần 
 - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát ( quan sát sửa sai cho 
 trẻ ) 
 - Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa 
 * Hoạt động 2: NDKH- Nghe hát "Bàn tay mẹ" (Bùi 
 Đình Thảo) 
 - Cô hát lần 1: Thể hiện thiết tha, tình cảm, kết hợp với đàn 
 và đung đưa theo nhịp điệu bài hát. 
 + Các con vừa được nghe bài hát gì nào? 
 + À đúng rồi đó là bài hát “Bàn tay mẹ” 
 + Bài hát do ai sáng tác? 
 - Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa 
 - Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô. 
 3.Kết thức ( 1-2p) 
 - Nhận xét buổi học 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 14/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: 1.Chuẩn bị cho cô và 1: Ổn định tổ chức ( 1-2p) 
tạo hình: - Trẻ biết dùng các hình vuông, trẻ - Cho trẻ hát bài " Nhà của tôi " trò chuyện về bài 
Dán: Ngôi hình chữ nhật, hình tam giác để - Tranh mẫu của cô hát hướng vào bài 
nhà của bé dán thành ngôi nhà - Nhạc 2.Phương pháp hình thức tổ chức ( 12-15p) 
(Mẫu) - Củng cố cho trẻ tên gọi về hình -Vở của trẻ, hồ dán, HĐ1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại. 
 cho trẻ hình vuông, tám giác - Cô cho xuất hiện tranh mẫu và đàm thoại với 
 2.Kỹ năng: , khăn lau tay của cô trẻ: 
 - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, và trẻ . + Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? 
 chú ý có chủ định. + Bức tranh này được làm từ nguyên liệu gì? 
 - Trẻ biết cách phết hồ vào mặt + Để có được ngôi nhà cô đã sử dụng các hình gì? 
 trái của hình + Và các hình đó ghép lại thì cô được cái gì đây? 
 3. Thái độ: - Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà (mái nhà, 
 - Giáo dục trẻ biết tự hào và giữ thân, cửa chính, cửa sổ) và hỏi trẻ: 
 gìn sản phẩm của mình và của + Đây là cái gì? Mái nhà, thân nhà, 
 bạn, biết yêu thích cái đẹp, bảo vệ HĐ2: Làm mẫu. 
 và giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà - Cô làm mẫu vừa làm mẫu vừa giải thích: Cô bôi 
 của mình. hồ và miết đều lên mặt trái của hình vuông và 
 dán, hỏi trẻ: 
 + Cô đã dán được cái gì đây? (thân nhà). 
 - Cô sẽ dán mái nhà? Mái nhà hình gì? (Cô bôi hồ 
 lên mặt trái của hình và dán lên phía trên thân 
 nhà) 
 - Cô và trẻ thực hiện động tác trên không 
 HĐ3 Trẻ thực hiện 
 - Cô cho trẻ về bàn thực hiện 
 - Cô bao quát trẻ giúp đỡ trẻ 
 HĐ4. Trưng bày sản phẩm 
 - Cô giúp trẻ treo sản phẩm 
 - Cho trẻ giới thiệu bài của mình 
 - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ 3.Kết thúc ( 1-2p) 
 - Cô nhận xét buổi học 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa