Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 4, Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 03: (Từ 14/04 đến 18/04) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan- Triệu Thị Hương- Khuất Thị Thu Hòa 
 Thứ Hai, ngày 14/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức * Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức: ( 1-2 phút) 
nhận biết: - Trẻ nhận biết và phát âm cô - Cô và trẻ hát bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. 
Nhận biết tàu đúng, rõ ràng, mạch lạc: Tàu - Hình ảnh Tàu - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát "Đoàn tàu nhỏ 
hỏa hỏa. hỏa, tàu điện xíu", dẫn dắt vào bài. 
 - Trẻ hiểu tàu hỏa chạy trên ngầm... 2. Phương pháp hình thức tổ chức: ( 12- 14 phút) 
 đường sắt nên được gọi là * Đồ dùng của * HĐ1: Trò chuyện về PTGT đường sắt. 
 PTGT đường sắt trẻ - Cho xem 1 đoạn video và 1 số hình ảnh và trò chuyện về 
 2. Kỹ năng o tô các loại PTGT đường sắt: tàu hỏa, tàu điện ngầm. 
 - Rèn phát triển vốn từ và ghi Tàu hỏa, xe * HĐ2: Dạy trẻ nhận biết tập nói: Tàu hỏa. 
 nhớ có chủ đích, trả lời trọn máy, xe đạp - Cô cho trẻ xem bức tranh: Tàu hỏa. 
 vẹn các câu hỏi cô đưa ra. + Cô có bức tranh gì? 
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn - Cô phát âm cho trẻ nghe: Tàu hỏa. 
 chơi trò chơi cho trẻ. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm và sửa sai 
 3. Thái độ cho trẻ. 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt - Cô cho trẻ quan sát Tàu hỏa và hỏi trẻ: 
 động. + Tàu hỏa có màu gì? (màu đỏ) 
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu - Cô phát âm cho trẻ nghe: màu đỏ sau đó cho cả lớp phát 
 ngồi ngay ngắn. âm 2 – 3 lần. 
 + Tàu hỏa chạy trên đường gì?(đường ray) 
 + Tàu hỏa có những bộ phận nào?( Cô chỉ vào đầu, toa, 
 bánh xe... của tàu cho trẻ phát âm lại) 
 + Khi chạy tàu kêu ntn? 
 + Còi tàu kêu như thế nào ?( Cho trẻ bắt chước tiếng kêu) 
 + Tàu hỏa chở gì?(Người, hàng hóa) => Tàu hỏa là PTGT đường sắt chạy trên đường ray.Tàu 
 hỏa dài có đầu tàu nối liền với nhiều toa tàu phía sau. Tàu 
 hỏa để chở người và chở hàng hóa. Khi chúng mình ngồi 
 trên tàu nhớ phải ngồi cho ngay ngắn. 
 * HĐ 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất. 
 - Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô có rất 
 nhiều lô tô các loại phương tiện giao thông khác nhau. 
 Nhiệm vụ 2 đội sẽ tìm lô tô tàu hỏa trong rổ gắn lên bảng. 
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc. Đội nào tìm đúng 
 và nhanh hơn sẽ giành chiến thắng. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần. 
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. 
 3. Kết thúc ( 1-2 phút): 
 - Cô nhận xét chung hoạt động học, giáo dục trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 15/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen 1. Kiến thức - Tranh minh 1. Ổn định tổ chức . 
văn học: - Trẻ nhớ tên bài thơ “ họa thơ - Cô cho cả lớp hát bài : Đoàn tàu nhỏ xíu 
Thơ: Con tàu Con tàu” - Nhạc bài hát - Các con vừa hát bài hát gì ? 
(Định Hải) + Trẻ hiểu nội dung bài :Đoàn tàu nhỏ - Thế trong bài hát nói về PTGT gì? 
(Dạy trẻ đọc thơ nói về con tàu có xíu - Con tàu là phương tiện giao thông đường gì? 
thơ) màu xanh, khi chạy phát - Hệ thống - Cô có cái gì đây ? 
 ra tiếng kêu xịch...xịch..., câu hỏi đàm - Con tàu này như thế nào? 
 còi kêu u...u....u.... thoại. - Nhà thơ Định Hải thấy con tàu rất là đẹp nên đã viết thành mọt 
 2. Kỹ năng. bài thơ ca ngợi về con tàu hôm nay cô sẻ dạy cho các con 
 - Rèn khả năng chú ý, 2. Phương pháp - hình thức tổ chức : 
 ghi nhớ cho trẻ. * HĐ1. Đọc thơ cho trẻ nghe 
 + Rèn ngôn ngữ rõ ràng - Cô đọc lần 1 : Diễn cảm không tranh 
 cho trẻ. - Cô giới thiệu tên bài thơ , tác giã. 
 3. Thái độ. - Cô đọc lần 2 : Kèm tranh minh hoạ. 
 - Giáo dục trẻ biết lợi ích * HĐ2 : Trích dẫn, đàm thoại, giảng nội dung 
 của tàu hỏa. -Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? 
 - Của nhà thơ nào ? 
 - Khi tàu chuyển bánh nó kêu như thế nào ? 
 - Con tàu có màu gì? 
 - Nó chạy ntn ? 
 - Còi reo có vui không ? 
 - Reo ntn ?cô cho cả lớp cùng làm tiếng cò reo 
 - Các con có biết tàu hỏa là phương tiên giao thông đường gì? 
 *Giảng nội dung 
 - Khi tàu chạy thì có tiếng kêu xình xịch.. con tàu trong bài thơ có 
 màu xanh nhưng cũng có những con tàu còn có màu khác nữa đấy 
 các con ạ nó chạy rất là nhanh đấy và khi tàu gần đến ga thì báo 
 hiệu bằng tiếng kêu u..u..u..u 
 * HĐ3 :. Dạy trẻ đọc thơ 
 - Lớp đọc 2 lần - Tổ đọc (2 tổ nam, nữ) 
 - Nhóm đọc (3 nhóm lồng PTNT to nhỏ ,cao ,thấp) 
 - Cá nhân đọc 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
 - Hỏi trẻ : Các con vừa đọc bài thơ gì? 
 - Cả lớp đọc lại 1 lần nữa 
 * Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe trên tàu không thò tay, thò đầu ra 
 ngoài tránh xẩy ra tai nạn . 
 3. Kết thúc: 
 - Cho trẻ vừa vận động vừa đi ra ngoài nhận xét tuyên dương trẻ 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 16/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Kỹ năng 1. Kiến thức: - Xà phòng, 1. Ổn định tổ chức: (1-2 phút) 
sống: - Bé biết được rửa tay khi nước rửa tay - Cho trẻ chơi TC "Kéo cưa lừa xẻ" trên nền nhạc "Kéo cưa 
Bé tập rửa tay nào? (sau khi chơi đồ chơi, khô, lừa xẻ" 
 sau khi đi vệ sinh, trước khi - Tranh rửa tay: - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần 
 ăn, hay khi tay bị rây bẩn) Trước khi ăn, - Trò chuyện dẫn dắt vào bài học 
 - Bé biết được các bước rửa sau khi ăn, sau 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (12- 14 phút) 
 tay và thực hiện đúng các khi ra hoạt 2.1. Hoạt động 1: Chúng mình rửa tay khi nào? 
 bước khi ở lớp, ở nhà. động ngoài trời, - Cho trẻ quan sát lần lượt các tranh khi nào cần rửa tay và 
 2. Kỹ năng: sau khi hắt đàm thoại với trẻ: 
 - Rèn kỹ năng tự rửa tay cho hơi... + Bức tranh này vẽ gì nhỉ? 
 trẻ. - Tranh các + Khi nào chúng mình cần phải rửa tay? 
 3. Thái độ: bước rửa tay => Cô khái quát: Chúng mình cần phải rửa tay trước và sau 
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt - Chậu, Bỉnh khi ăn, rửa tay sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi hoạt động 
 động đựng nước có ngoài trời, ...để bàn tay chúng mình luôn sạch sẽ các con 
 -Giáo dục trẻ: Luôn giữ gìn vòi. nhé. 
 vệ sinh đôi bài tay sạch sẽ, - Khăn khô lau 2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ "Rửa tay đúng cách" 
 không cho tay vào miệng, tay - Cô đưa ra các bước rửa tay (làm chậm, 2 – 3 lần, cho HS 
 mắt, mũi. làm theo mình luôn) 
 + B1: Làm ướt tay, lấy xà phòng 
 + B2: Rửa từng ngón tay 
 + B3: Rửa mu bàn tay 
 + B4: Rửa kẽ ngón tay 
 + B5: Rửa đầu ngón tay 
 + B6: rửa sạch tay lại bằng nước, dùng khăn lau tay 
 * Cho trẻ thực hành rửa tay 
 - Cả lớp tập rửa tay cùng cô, cô vừa thao tác chậm vừa giải 
 thích các bước rửa tay. 
 - Mời một nhóm trẻ lên thực hiện lại các bước rửa tay. 
 - Mời 2-3 trẻ thực hiện lại các bước rửa tay. 
 - Khi trẻ tập rửa tay, cô quan sát và sửa sai cho trẻ. * Hỏi lại trẻ tên bài học và giáo dục trẻ: Luôn giữ gìn vệ 
 sinh đôi bàn tay của mình sạch sẽ, không đưa tay lên mắt, 
 mũi, miệng mất vệ sinh. Thường xuyên cắt móng tay sạch 
 sẽ. 
 3. Kết thúc: (1- 2 phút) 
 - Cô cùng trẻ VĐ bài "Dân vũ rửa tay" và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 17/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: 1. Kiến thức: Nhạc bài hát 1. Ổn định tổ chức: 
* NDTT- DH - Trẻ biết tên bài hát "Đoàn tàu :Đoàn tàu nhỏ Cô đọc câu đố: 
"Đoàn tàu nhỏ nhỏ xíu , Mời lên tàu lửa ", tên xíu , Mời lên Xình xịch, xình xịch 
xíu" tác giả. Trẻ hát thuộc bài hát và tàu lửa còi reo tu tu 
* NDKH- NH biết vỗ tay theo nhịp bài hát. Tỏa khói mít mù 
"Mời lên tàu - Trẻ lắng nghe cô hát Lao đi vun vút ? 
lửa" 2. Kỹ năng: ( Tàu hỏa) 
 - Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ. - Trò chuyện với trẻ về tàu hỏa và dẫn dắt vào bài. 
 - Phát triển vốn từ cho trẻ. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ *HĐ1 : Cô hát cho trẻ nghe mẫu 
 định. Hát và vận động đơn giản - Cô hát 1 lần (không có nhạc). 
 theo bài hát. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “Đoàn tàu nhỏ 
 3. Thái độ: xíu ”của tác giả Mộng Lân 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt - Cô hát lần 2 (có nhạc). 
 động. + Cô giới thiệu nội dung bài hát:Bài hát “Đoàn tàu nhỏ 
 xíu” của tác giả Mộng Lân miêu tả tả các bạn nhỏ cùng 
 nhau chơi người đi đầu như là chú lái tàu còn các bạn phí 
 sau nối đuôi nhau như 1 đoàn tàu nhỏ 
 - Cô hát lần 3 kết hợp đàm thoại bài hát với trẻ 
 + Bài hát nói về cái gì? 
 + Các con đã được nghe bài hát này chưa? 
 + Các con thấy giai điệu của bài hát ntn? 
 *HĐ2 : Dạy trẻ hát. 
 - Cô và cả lớp hát cùng nhau 2 lần 
 - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát ( quan sát sửa sai 
 cho trẻ ) 
 - Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa 
 * Hoạt động 3: Nghe hát “ Mời lên tàu lửa ” 
 -Cho cháu nghe hát bài “Mời lên tàu lửa" qua chương 
 trình quà tặng âm nhạc. –Cô hát lần 1 kèm cử chỉ điệu bộ. 
 + Giới thiệu tác giả, tác phẩm 
 –Cô hát lần 2 kèm múa minh họa theo bài hát. 
 -Cô cháu cùng múa minh họa theo bài hát 2 – 3 lần. 
 3. Kết thúc: ( 2 - 3 phút) 
 - Cô nhận xét chung giờ học, giáo dục trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 18/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của cô 1: Ổn định tổ chức, 
tạo hình: - Trẻ biết được tên gọi và nói được - Tranh mẫu của cô - Cô giới thiệu đại biểu đến dự. 
Dán toa tàu một số bộ phận (phần) đơn giản của trên khổ A3. - Cô và trẻ chơi trò chơi “Đoàn tàu” đi qua khu 
hỏa tàu hỏa. - Các loại vỏ hộp vực có đồ dùng, trò chuyện với trẻ. 
(Mẫu) - Trẻ biết sử dụng những nguyên vật bánh, cúc áo, băng - Đây là gì? Các con có thể làm gì từ những đồ 
 liệu (hộp vỏ bánh, cúc áo, băng dính dính xốp này? 
 xốp) để dán đoàn tàu hỏa. - Nhạc beat bài - Hôm nay cô mang đến cho chúng mình một 
 - Trẻ biết dán đoàn tàu hỏa theo hát: Đi tàu lửa. điều bất ngờ, chúng mình cùng xem điều bất ngờ 
 hướng dẫn của cô. 2. Đồ dùng của trẻ: đó là gì nhé. 
 2. Kỹ năng: - Giấy A4, vỏ hộp 2.Phương pháp - hình thức tổ chức : 
 - Trẻ thực hiện được các thao tác bánh, cúc áo, bút * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: 
 sắp xếp, bóc băng dính xốp, dán, màu, băng dính + Quan sát mẫu: 
 miết để dán được đoàn tàu hỏa. xốp, khung tranh, - Cô có gì đây? 
 - Trẻ tập trung, quan sát, chú ý, ghi rổ đựng, giá trưng - Đây là bức tranh gì? 
 nhớ có chủ định, lắng nghe tích cực bày sản phẩm. - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? 
 trong quá trình học tập. - Trang phục gọn - Đoàn tàu được làm bằng chất liệu gì? 
 3. Thái độ: gàng, sạch sẽ. - Đoàn tàu có những bộ phận nào? 
 - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu - Đầu tàu có dạng hình gì? 
 thích sản phẩm của mình và của bạn - Thân tàu, bánh xe thì sao? 
 làm ra. - Để có thể dùng các vỏ hộp bánh này làm thành 
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia đoàn tàu hỏa đáng yêu, chúng mình cùng xem cô 
 vào hoạt động và thực hiện đến làm như thế nào nhé. 
 cùng sản phẩm của mình. + Hoạt động 2 : Cô làm mẫu: 
 - Đầu tiên, cô lấy đầu tàu xếp ở phía trước. Tiếp 
 theo, lấy hộp bánh nhỏ đặt nằm ngang để làm toa 
 tàu, doàn tàu có nhiều toa nên cô lấy các vỏ hộp 
 bánh khác nhau xếp cách đều nối liền nhau để 
 làm các toa tàu. Chúng mình thấy đoàn tàu còn 
 thiếu gì? À, để đoàn tàu chạy được cô lấy cúc áo 
 làm bánh xe và xếp vào phía dưới đầu tàu và toa tàu. Sau khi xếp xong các bộ phận của đoàn tàu, 
cô khéo léo bóc băng dính ở mặt sau của từng bộ 
phận, sau đó dán lại vào vị trí cũ, như vậy là cô 
đã dán xong đoàn tàu hỏa rồi. 
- Để dán được đoàn tàu hỏa trước tiên chúng 
mình cần làm gì? 
- À, để dán được đoàn tàu hỏa đáng yêu từ những 
chiếc lá cây, trước tiên chúng mình sẽ xếp các bộ 
phận của đoàn tàu ra trước. Sau khi xếp xong 
chúng mình cần phải dán lại các bộ phận đó, 
chúng mình nhớ phải dán thật khéo léo và đúng 
vị trí để đoàn tàu trông thật xinh xắn và đáng yêu 
nhé! 
- Cô và trẻ thực hành trên không 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện “Dán toa tàu 
hỏa” 
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng và về chỗ ngồi. 
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi. 
- Cho trẻ thực hiện. 
- Quá trình trẻ thực hiện cô quan sát động viên 
những trẻ còn yếu, trẻ chưa làm được. 
- Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm trong khả năng. 
- Trong khi trẻ thực hiện cô bật nhỏ nhạc không 
lời. 
* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản 
phẩm 
- Cho trẻ tự mang sản phẩm của mình lên để 
trưng bày. 
- Bây giờ các con hãy cùng ngắm nhìn xem bức 
tranh nào đẹp nhất? Và xem bức tranh nào mà 
các con thấy thích nhất? 
- Cho trẻ tự nhận xét. + Con thích bức tranh nào nhất? 
 + Vì sao con lại thích bức tranh này? 
 + Bạn đã dán đoàn tàu như thế nào? 
 3. Kết thúc: 
 - Tuyên dương những bức tranh đẹp và động 
 viên, khích lệ những bức tranh chưa hoàn thiện. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa