Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 11, Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 4: Tháng 11 (Từ ngày 25/11 đến 29/11/2024) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan 
 Thứ hai ngày 25/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức.(1-2 phút) 
nhận biết: - Trẻ nhận biết, gọi tên màu cô: - Cô cùng trẻ hát vận động theo lời bài hát "Sắp 
Ôn nhận biết xanh, màu vàng - Nhạc các bài đến tết rồi" 
màu xanh- màu - Củng cố kiến thức nhận hát: Búp bê,, - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. 
đỏ- màu vàng biết màu xanh, màu vàng. nhạc không lời, 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12-14 
 2. Kỹ năng: Happy birthday phút) 
 - Trẻ phân biệt được màu - Rổ HĐ 1 : Ôn nhận biết màu xanh- màu đỏ- màu 
 xanh, màu vàng. - Bàn tiệc sinh vàng 
 - Trẻ gọi đúng tên màu nhật - Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ ngồi 
 xanh, màu vàng của đồ vật, - Khay màu vàng, - Cô đặt một số câu hỏi gợi mở trẻ trả lời về 
 đồ chơi xanh đựng đồ những món đồ trong rổ 
 - Biết làm theo đúng yêu chơi + Trong rổ của các bạn có gì đấy? ( Hỏi cả lớp- 
 cầu của cô - Đĩa màu vàng, cá nhân trẻ) 
 3. Thái độ: xanh để đựng + Cô đố chúng mình, cô có quà gì đây? 
 - Trẻ yêu quý các loài hoa, bánh kẹo + Bông hoa này có màu gì? ( Màu vàng ) 
 không hái hoa, ngắt lá. 2. Đồ dùng của - Ai có bông hoa màu vàng giống của cô thì giơ 
 - Trẻ hứng thú học bài, biết trẻ: lên nào. 
 nghe lời cô. - Một số đồ dùng + Chúng mình có mấy bông hoa màu vàng? 
 đồ chơi màu xanh + Con lấy được gì thế? 
 màu đỏ, màu - Cô mời các bạn có quà màu vàng cất vào rổ 
 vàng. cho cô nào. 
 3. Trang phục: + Cô đố các con biết, cô lấy được gì đây? ( Hỏi 
 Cô và trẻ đầu tóc, cả 
 quần áo gọn lớp - cá nhân trẻ) gàng. + Cái váy có màu gì nhỉ? ( Màu xanh ) 
4. Địa điểm: - Ai có quà màu xanh giống cô? Hoa của con 
Trong lớp học. màu gì? Nơ màu 
 gì?.... 
 - Cô thấy chúng mình học rất là giỏi cô sẽ 
 thưởng cho lớp 
 mình một trò chơi. 
 HĐ2 : Trò chơi cô muốn thưởng cho các bạn 
 có tên là : “ Thi xem 
 ai nhanh” 
 * Trò chơi “Thi xem ai nhanh?” 
 - Cách chơi như sau: 
 + Lần 1: Khi cô giơ món quà thì các bạn hãy 
 nói thật nhanh 
 màu của món quà nhé. 
 + Lần 2: Khi cô nói màu thì các bạn nào có 
 màu theo yêu cầu 
 của cô thì chúng mình hãy cùng giơ thật nhanh 
 món quà ấy 
 lên nhé. Chúng mình đã sẵn sang chơi với cô 
 chưa nào? 
 ( Chơi 3-4 lần) 
 -Cho trẻ cất đồ dùng 
 + Các con thấy trong ngày tết thường có những 
 gì? 
 + Các con thấy thiếu gì nữa nhỉ? ( Bánh , kẹo) 
 - Bây giờ các con hãy nhanh tay tinh mắt tìm 
 thêm những hộp bánh màu xanh, màu vàng lên 
 để trưng bày vào mâm ngũ quả ngày tết giúp cô 
 nhé ( Cho trẻ tới quầy hàng chọn bánh kẹo và đưa 
 về bàn) 
 Cô nhận xét. Hỏi lại trẻ màu sắc. 
 - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 3. Kết thúc (1-2 phút) 
 - Cô nhận xét và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ ba ngày 26/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Làm quen 1. Kiến thức Tranh minh 1. Ổn định tổ chức ( 1-2p) 
 văn học: - Trẻ nhận biết được hình ảnh hoạ cho bài - Cô và trẻ xem hình ảnh về một số nghề quen 
 Thơ: Làm một số nghề quen thuộc thơ : Làm thuộc, trò truyện hướng vào bài 
nghề như bố - Trẻ nhớ tên bài thơ " làm nghề như bố 2. Phương pháp, hình thức tổ chức( 12 -15 p) 
(Dạy trẻ đọc nghề như bố" Que chỉ * HĐ1: Đọc thơ cho trẻ nghe 
 thơ) - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: bài + Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả 
 thơ nói về công việc của bố + Cô đọc lần 1: diễn cảm + cử chỉ điệu bộ 
 2. Kỹ năng - Cô vừa đọc bài thơ gì? ( làm nghề như bố) 
 - Trẻ trả lời câu hỏi của cô + Cô đọc lần 2 với tranh minh họa bài thơ 
 mạch lạc -ND bài thơ: Bài thơ "nghề của bố đóng tàu và 
 - Trẻ đọc bài thơ to, rõ ràng một số nghề trong xã hội" đấy. 
 không ngọng, không lắp. + Đàm thoại 
 3. Thái độ - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ có tên là 
 - Trẻ hứng thú học bài gì? 
 - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và + Trong bài thơ nói về ai? (Bố tuấn lái tàu, bố 
 lễ phép với bố tùng tốt lửa ) 
 - Bố Tuấn làm gì?, bố Hùng làm gì? 
 + Hùng, Tuấn có thích nghề của bố không ? 
 - Cô đọc trích dẫn đoạn 1: 
 "Bố tuấn lái 
 tàu......làm nghề như bố" 
 + Hùng, Tuấn làm gì? 
 - Cô đọc trích dẫn khổ thơ 2 
 "Bao nhiêu ghế 
 nhỏ.....tàu kêu thích thích" 
 * Giáo dục trẻ: Bác bảo vệ trường là người rất 
 vất vả phải làm việc cả ngày lẫn đêm để bảo vệ an ninh cho nhà trường, bác cũng là người mở và 
 đóng cổng trường, mỗi sáng đến lớp các con hãy 
 lễ phép chào bác bảo vệ và luôn yêu quý bác vì 
 bác đã làm việc vất giữ an ninh cho trường chúng 
 mình các con nhé. 
 * HĐ2: Trẻ đọc thơ 
 - Cô xin mời lớp chúng mình cùng cô đọc thật to 
 bài thơ “ làm nghề như bố“ nhé! ( Cô cùng trẻ đọc 
 2-3 lần) 
 - Cô cho tổ,cá nhân ,nhóm bạn lên đọc ( trong khi 
 trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và trẻ cùng đọc lại bài 
 thơ một lần nữa 
 3: Kết thúc ( 1-2p) 
 - Cô nhận xét tuyên dương cá nhân trong tiết học 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ tư ngày 27/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Vận động: 1.Kiến thức Cô chuẩn bị 1. Ổn định tổ chức (1-2p ) 
 * VĐCB: Đi -Trẻ biết tên vận động cơ bản : Cô và trẻ cùng chơi một trò chơi rồi hướng vào 
 trong đường :Đi trong đường hẹp có mang - Đường bài học 
 hẹp mang vật vật trên tay. hẹp, túi cát 2 . Phương pháp, hình thức tổ chức. ( 10-12p ) 
 trên tay - Trẻ biết tên trò chơi:Chuyền -Bóng và * Hoạt động 1 : Khởi động 
 * TCVĐ: Đá bóng. gold - Cô và trẻ đi vòng quanh theo bài nhạc đoàn tàu 
bóng vào Gold 2.Kỹ năng : - Nhạc thể nhỏ xíu kết hợp với các hoạt động thường - chạy 
 (MT5) -Trẻ có kỹ năng đi trong dục chậm - chạy nhanh - chạy chậm 
 đường hẹp có mang vật trên Địa điểm : * Hoạt động 2 : Trọng động 
 tay. - Trong lớp A , Bài tập phát triển chung. 
 - Trẻ biết phối hợp chân tay học - Động tác 1: Đưa tay lên cao , thả tay xuống (lặp 
 nhịp nhàng khi đi trong đường Trẻ: lại 4 lần) 
 hẹp. - Trang phục - Động tác 2: Ngồi xuống nhẹ nhàng đứng dậy 
 - Biết chơi trò chơi ngọn ngàng (lặp lại 4 lần) 
 3.Thái độ: - Cho trẻ tập 2 lần 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt B, Cơ bản động : Đi trong đường hẹp có mang 
 động vật trên tay (trọng tâm) 
 -Cô giới thiệu tên vận động. 
 - Cô đi mẫu lần 1: không giải thích 
 - Cô đi mẫu lần 2 có giải thích: Cô đứng trước 
 vạch ngang,khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô lấy túi 
 cát cầm trong tay , khi có hiệu lệnh “đi”, cô đi mắt 
 nhìn thẳng , chân không dẫm vào vạch đường , 
 khi đi hết đường cô để túi cát vào rổ rồi trở về 
 cuối hàng. 
 Cô đi mẫu lần nữa trẻ xem. 
 - Mời 1 trẻ lên đi quan sát trẻ khác * Trẻ thực hiện 3 lần. 
 -Lần 1 cả lớp thực hiện cô quan sát sai sót cho trẻ. 
 - Lần 2 thi đua 2 tổ 
 - Khi trẻ chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ 
 - Mời 1 trẻ lên đi lại. 
 - Hỏi lại trẻ tên vận động. 
 +Hoạt động 3: TCVĐ : Đá bóng vào gold. 
 -Cô giới thiệu tên trò chơi, Cách chơi: 
 -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ 
 3.Hồi tĩnh: (2-3p) 
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ năm ngày 28/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Âm nhạc: 1. Kiến thức: Nhạc bài 1. Ổn định tổ chức :(1-2 phút) 
 * NDTT - Trẻ nhớ tên bài hát hát :Ba em - Cho trẻ xem hình ảnh bác lái xe, trò truyện dẫn dắt trẻ vào 
- NH: Ba em là vận động và bài nghe là công bài học. 
 công nhân lái hát nhân lái 2. Phương pháp hình thức tổ chức(12-14p) 
 xe (Hoàng -Trẻ biết lắng cô hát xe,em tập * Hoạt động 1: Nghe hát ( ba em là công hân lái xe) 
 Yến) hát đến hết bài. lái ô tô. - Cô giới tên bài hát, tên tác giả 
 * NDKH 2. Kỹ năng: Vòng của - Cô hát cho tẻ nghe lần 1 hỏi trẻ tên bài tên tác giả- 
 - HVĐ: Lái ô - Rèn kỹ năng nghe trẻ - Cô hát lần 2 : Giới thiệu giai điệu nội dung bài hát. 
 tô hát - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng tình cảm vui tươi, bài hát 
 - Trẻ biết hưởng ứng nói về ba của một bạn nhỏ làm nghề lái xe... 
 cùng cô -Cô hát lần 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cô. 
 3. Thái độ: * Hoạt động 2: vận động bài (lái ô tô) 
 - Trẻ hứng thú tham -Cô hát vận động theo nhạc. 
 gia hoạt động. -Cô và trẻ cùng hát vận động theo nhạc. 
 -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ vận động 2-3 lần 
 3.Kết thúc:1-2 phút: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển hạt động. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ sáu ngày 29/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động tạo 1 Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
 hình: - Củng cố hình ảnh chiếc cô: - Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” 
 - Tô màu ô tô ô tô cho trẻ. - Bài hát: Em - Trò chuyện hướng trẻ vào bài 
 (Mẫu) -Trẻ nhận biết đặc điểm tập lái ô tô 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. (12- 14 
 và màu sắc chiếc ô tô - Tranh mẫu của phút) 
 - Trẻ biết lựa chọn màu cô. * Hoạt động 1: Quan sát mẫu 
 xanh, đỏ , vàng để tô màu. - Bút sáp màu: - Cô đưa ra bức tranh ô tô và hỏi trẻ 
 2. Kỹ Năng Xanh, đỏ, vàng. + Bức tranh vẽ gì? 
 - Rèn trẻ kỹ năng cầm bút - Giấy A3 vẽ ô + Ô tô này có những bộ phận gì? 
 bằng tay phải và tô màu tô -Ô tô có màu gì? 
 trên trang giấy 2. Đồ dùng của -Đây là bức tranh Cô đã tô màu chiếc ô tô đấy 
 - Rèn sự khéo léo của đôi trẻ: + Các con thấy bức tranh có đẹp không? 
 bàn tay - Màu sáp. =>Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ 
 3. Thái độ - Vở thủ công - Các con có muốn tô màu thật đẹp giống như cô 
 - Trẻ hứng thú tham gia và - Trang phục không? 
 hoạt động. của trẻ gọn gàng * Hoạt động 2: Cô làm mẫu 
 - Giáo dục trẻ: Yêu thích - Bàn, ghế đủ - Cô chọn màu xanh và cầm bút bằng tay phải ( 
 và giũ gìn sảm phẩm của cho trẻ ngồi. Ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa)Cô tô chiếc ô tô 
 mì màu xanh. Khi tô cô tô thật khéo không để màu 
 chờm ra ngoài, cô đã tô được chiếc ô tô rồi đấy. 
 + Thao tác trên không 
 - Cô cùng trẻ thực hiện thao tác trên không tô màu 
 ô tô . 
 * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 -Cô mời cả lớp mình cùng thực hiện nào! 
 -Trong khi trẻ thực hiện cô đi bao quát và hướng dẫn cho những trẻ còn yếu. 
 -Cho trẻ thực hiện trên nền nhạc không lời. 
 * Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản 
 phẩm 
 - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày lên giá. 
 - Cho trẻ quan sát tranh của mình và của bạn, trò 
 chuyện về sản phẩm của mình và của bạn.( cho cả 
 lớp nói theo ý trẻ). 
 - Hỏi trẻ: 
 + Tranh của con đâu? Con có bức tranh gì? 
 + Cái gì đây nhỉ? ( Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ) 
 + Chiếc ô tô con tô có màu gì? 
 - Cô nhận xét chung về sản phẩm của trẻ. 
 3. Kết thúc(1-2p) 
 Cô chuyển hoạt động 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa