Giáo án STEAM Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Khám phá đôi bàn tay - Trường Mầm non Minh Quang A

 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động: khám phá khoa học
 Đề tai: Khám phá đôi bàn tay
 Đối tượng: 4 tuổi
 Thời gian: 25-30 phút
I – MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức.
- Trẻ biết và nêu được cấu tạo, tên gọi các bộ phận của bàn tay (Mu bàn tay, lòng 
bàn tay, ngón tay )
- Trẻ nêu được tác dụng của một số bộ phận của bàn tay thông qua hoạt động 
khám phá (S)
- Trẻ đếm số lượng các bộ phận của bàn tay và dán chấm tròn tương ứng (M)
2. Kỹ năng.
- Trẻ quan sát, nhận xét, thảo luận. lắng nghe và trao đổi ý kiến, tìm kiếm thu thập 
thông tin.
- Thực hiện được quy trình khám phá bàn tay (E)
- Đếm, đánh giá lựa chọn, phán đoán (M)
 3. Thái độ (A)
- Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung vui vẻ tham gia, chủ động phối hợp vào các 
hoạt động.
II - Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô.
- Que chỉ
- Ti vi, máy tính, loa, bảng từ
- Nhạc bài: “« Yesh li yadayim ak »
- Nhạc bài Rửa tay
- Nhạc ảo thuật
- Nhạc nền cho trẻ làm
2. Đồ dùng của trẻ.
 - 4 chiếc hộp quà kỳ diệu đựng: quả cà chua, bông, quả bóng, miếng gỗ, chai 
nước. 2
 III - CÁCH TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Thu hút (2- 3 phút).
Cô và trẻ cùng chơi trò chơi : Tay đẹp Trẻ chơi
- Các con vừa chơi trò chơi gì ?
Hôm nay cô giáo cũng mời một vị khách đặc biệt, để biết đó 
là vị khách đặc biệt nào cô mời các con cùng ra ghế ngồi.
- Cho trẻ xem ảo thuật Trẻ xem ảo thuật
- Nhà ảo thuật tặng cho lớp 2 quyển sách cô mời các con 
cùng nhau khám phá điều kỳ diệu trong quyển sách này
2. Khám phá Trẻ về nhóm khám 
- Cô cho trẻ về 2 nhóm để khám phá (Mỗi nhóm 1 quyển phá
sách)
- Cô đặt câu hỏi gợi mở, kích thích trẻ khám phá
+ Con thấy hình ảnh gì trong quyển sách ?
+ Bạn nhỏ đang làm gì đây ?
+ Theo các con bạn nhỏ đã dùng bộ phận gì để làm những Trẻ trả lời
công việc đó ?
- Sau đó cô phát cho mỗi nhóm một bảng tổng hợp, trẻ sẽ 
chọn những hình ảnh trẻ thấy trong sách để dán lên bảng, cô 
mời đại diện 2 nhóm mang bảng tổng hợp lên Trẻ trả lời
- Cô tổng hợp kết quả
- Các bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc, thế còn các con, các con 
đã dùng đôi bàn tay để làm những công việc gì ?
- Cô mời 3-4 trẻ nói về công việc trẻ đã làm
- Vậy thế khi xúc ăn, khi học bài thì các con cầm thìa, càm 
bút bằng tay nào ?
- Tay trái các con làm gì ? 3
- Vậy hằng ngày để bảo vệ đôi bàn tay luôn sạch sẽ các con Trẻ trả lời
phải làm gì ?
- Cho trẻ đứng lên làm các bước Rửa tay.
- Tiếp theo cô đưa cho trẻ mỗi bạn một bảng tổng hợp, cô 
hướng dẫn trẻ: Cô đã khoanh tròn các bộ phận của bàn tay : 
Mu bàn tay, lòn bàn tay và các ngón tay, nhiệm vụ của các Trẻ lắng nghe
con là đếm xem trên 1 bàn tay có mấy mu bàn tay, trên một 
bàn tay có mấy lòng bàn tay, và trên 1 bàn tay có tất cả bao 
nhiêu ngón tay nhé, sau đó các con hãy dán chấm tròng 
tương ứng vào.
- Cô cho trẻ về 2 nhóm và làm trong quá trình thực hiện cô Trẻ về nhóm thực 
bao quát trẻ. hiện
3. Giải thích.
- Vừa rồi mỗi bạn đã được làm 1 bảng tổng hợp các con cùng 
quan sát và kiểm tra kết quả với cô nhé.
- Đây là gì nào các con ? Mu bàn tay đâu ?
- Vậy 1 bàn tay có mấy mu bàn tay ? Cô mời trẻ lên dán 
chấm tròn tương ứng
- 1 bàn tay có mấy lòng bàn tay ? Cô mời trẻ lên dán chấm 
tròn tương ứng ? Trẻ trả lời
- Cuối cùng đây là gì ? trên 1 bàn tay có tất cả mấy ngón 
tay ? cho trẻ đếm cùng cô
- 5 ngón tay tương ứng với mấy chấm tròn ? Trẻ trả lời
Vậy trong bảng tổng hợp của các con đã làm đúng như thế 
này chưa.
- Cô mời cả lớp mang bảng tổng hợp lên treo ở góc trưng 
bày sản phẩm.
Tiếp theo cô mang đến cho lớp mình mỗi bạn một quả bóng, 
cô mời trẻ lên lấy bóng
Trên tay các con đang cầm gì ? 1 bàn tay cầm mấy quả bóng Trẻ tung bóng 4
Cô cho trẻ thả bóng xuống đất và tung bóng lên 2-3 lần.
4. Áp dụng cụ thể.
Trẻ cảm nhận
Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều hộp quà, bây giờ cô 
chia lớp thành 2 nhóm, các con hãy dùng bàn tay của mình 
sờ và cảm nhận xem bêntrong hộp quà có gì nhé.
 - Cô cho trẻ khám phá, thảo luận và chia sẻ cùng nhau, cô Trẻ về nhóm khám 
 tổng hợp kết quả mà trẻ vừa khám phá phá
 - Cô và các con vừa dùng bộ phận gì để khám phá những 
 thứ bên trong hộp quà nhỉ ?
 Bàn tay thật là kỳ diệu, bàn tay giúp chúng mình làm rất 
 nhiều việc như học bài, cầm bút, cầm đồ vật, sờ mọi vật 
 xung quanh và bàn tay còn thể hiện sự yêu thương nữa đấy Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ cùng bắt tay nhau, ôm nhau, sờ vào má, sờ vào 
 trán, lồng tay vào nhau.
 5. Đánh giá.
 Hom nay cô và các con đã cùng nhau khám phá đôi bàn tay, 
 được tìm hiểu những lợi ích mà đôi bàn tay mang lại đấy Trẻ vận động cùng 
 Bây giờ cô mời các con cùng vận động bằng bàn tay của cô
 mình qua bài hát « Yesh li yadayim ak »