Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Sự kì diệu của những viên sỏi - Trường Mầm non Ba Trại B

 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI B
   
 GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Đề tài: Sự kì diệu của những viên sỏi
 Lứa tuổi : 4 tuổi
 Thời gian : 25 - 30 phút
 Số trẻ : Cả lớp
 Ngày thực hiện: 
 Người dạy : 
 Năm học: GIÁO ÁN
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Đề tài: Sự kì diệu của những viên sỏi
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 tuổi
 Thời gian: 25-30 phút
 Người thực hiện: 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, một số đặc điểm đặc trưng của sỏi như: Cứng, không tan trong 
nước, trơn, sần sùi, có màu sắc, kích thước khác nhau. 
- Sỏi là vật nặng chìm trong nước.
- Biết lợi ích, tác dụng của sỏi đối với đời sống của con người: Xây nhà, trang trí, làm 
tranh nghệ thuật, làm đường đi, làm thủ công mỹ nghệ, làm dụng cụ âm nhạc...
- Trẻ biết chơi các trò chơi về sỏi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán, tư duy và so sánh. 
- Trẻ có kỹ năng phát triển ngôn ngữ để trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô
- Trẻ có kỹ năng phân loại đồ vật theo dấu hiệu.
- Trẻ sáng tạo được các sản phẩm từ sỏi.
- Rèn kỹ năng khi chơi các trò chơi ( xếp hình, tô màu )
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học.
- Trẻ có thái độ tích cực khi hoạt động tập thể.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn an toàn cho bản thân khi chơi với sỏi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
- Phòng học sạch sẽ đảm bảo ánh sáng và nhiệt độ
2. Đồ dùng của cô:
- Giáo án: Powerpoin, máy tính, tivi
- Các bàn nhạc không lời, Bài hát: Điều kỳ diệu quanh ta
- Hộp quà kỳ diêu
- Các viên sỏi đã được làm sạch.
- Bình nước, Đũa ăn.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Khay đựng sỏi - 2 Bàn dài
- Các khay đựng: Sỏi màu, khăn lau, màu nước, bút lông, vỏ hộp sữa, dây duy băng....
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Ổn định tổ chức
 - Cô giới thiệu khách - Trẻ chào khách
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Điều kỳ lạ quanh ta” - Trẻ hát cùng cô
 - Trò chuyện về nội dung bài hát:
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kì lạ mà chúng 
 ta không thể biết được. Vậy các con có muốn khám phá 
 về những điều kỳ lạ đó không?
 2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
 a. Khám phá về những viên sỏi.
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi
 - Cô đưa hộp quà ra và lắc cho trẻ nghe. - Trẻ đoán.
 - Cô hỏi trẻ: - Trẻ trả lời
 + Trong hộp quà cô có gì? ( Hỏi 3 – 4 trẻ)
 + Để biết hộp quà này có gì các con cùng đếm với cô: 
 1. 2. 3 mở ra....
 + Quà của cô có gì đây?
 - Hôm nay cô và các con cùng khám phá về những viên - Trẻ về bàn ngồi.
 sỏi này nhé.
 - Cô cho trẻ về bàn quan sát - Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ:
 + Trên bàn của con có gì?
 + Ai có nhận xét gì về những viên sỏi?
 + Sỏi có màu gì?
 + Những viên sỏi có kích thước như thế nào?
 * Cô chốt: Sỏi có nhiều màu sắc khác nhau như: Màu 
 trắng, màu đen, màu nâu, màu vàng. Có những viên sỏi 
 to và nhỏ khác nhau đấy các con ạ! - Trẻ lắng nghe
 + Những viên sỏi này cứng hay mềm?
 ( Cô cho mỗi trẻ cầm 1 viên sỏi trên tay để sờ, nắn...) + Cô yêu cầu trẻ đập viên sỏi xuống bàn? - Trẻ trả lời
+ Vậy sỏi có vỡ được không? - Trẻ thực hiện
* Cô chốt: Sỏi rất là cứng lên không vỡ được. - Trẻ trả lời
+ Các con hãy chọn cho cô những viên sỏi theo màu sắc 
để vào khay. - Trẻ chọn sỏi
+ Nếu cô cầm 2 viên sỏi này gõ vào nhau thì sẽ phát ra 
tiếng gì? ( Cô gõ mẫu cho trẻ xem) - Trẻ quan sát
=> Khi gõ 2 viên sỏi vào nhau thì phát ra âm thanh lạch 
cạch lạch cạch. Âm thanh của sỏi cũng hoà tấu được bài 
hát nữa đấy.
- Bây giờ cô mời mỗi bạn hãy lấy 2 viên sỏi trên tay để - Trẻ đứng lên gõ và hoà 
hòa tấu bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” nhé. tấu cùng cô di chuyển 
b. Thí nghiệm với sỏi. đội hình 
 * Sỏi chìm và không tan trong nước:
Cô đưa bình nước và những viên sỏi ra hỏi trẻ: - Trẻ trả lời
+ Nếu cô thả sỏi vào trong bình nước thì viên sỏi sẽ như 
thế nào?
- Cô thả sỏi vào trong bình nước.
 - Trẻ quấy lên.
- Các con thấy viên sỏi như thế nào?
- Cô mang bình nước có viên sỏi ở trong lại gần cho trẻ 
 - Trẻ trả lời
quan sát. Cô hỏi trẻ:
+ Tại sao sỏi lại không nổi lên nhỉ?
+ Nếu quấy lên thì sỏi có tan không?
 (Cô cầm đũa khấy đều lên)
+ Các con cùng quan sát xem sỏi thế nào? - Trẻ thực hiện
+ Sỏi có tan được không? Vì sao?
( Hỏi 3- 4 trẻ)
+ Nếu cô cho nhiều sỏi vào bình thì như thế nào?
( Cho 4- 5 trẻ lên bỏ sỏi vào bình nước và quan sát hiện 
tượng)
* Cô chốt: Sỏi là chất rắn, chìm và không tan trong 
nước. Sỏi không thấm nước, cũng không hút được nước 
 - Trẻ lắng nghe
nên khi cho sỏi vào bình nước thì nước trong bình sẽ 
dâng lên và đầy hơn.
* Mở rộng:
- Các con vừa được khám phá về viên gì?
- Các con có biết sỏi được dùng để làm gì không? - Trẻ trả lời - Để biết xem sỏi có tác dụn như thế nào chúng mình 
cùng hướng mắt lên màn hình để xem nhé.
- Cô cho trẻ xem video 1 số hình ảnh về những nơi có - Trẻ quan sát trên màn 
sỏi, tác dụng của sỏi: Sỏi xếp đường đi, gắn tạo các hình hình.
ảnh khác nhau, các công trình xây dựng, các bức tranh 
nghệ thuật .
- Các con thấy những viên sỏi có rất nhiều tác dụng đúng - Trẻ lắng nghe
không nào?
- Giáo dục trẻ giữ an toàn khi chơi với sỏi
c. Ôn luyện, củng cố
* Trò chơi: “Bé cùng sáng tạo”
- Cô đã chuẩn bị cho các nhóm có rất nhiều các loại sỏi 
các con hãy về nhóm của mình sẽ cùng trải nghiệm về - Trẻ trải nghiệm cùng 
sỏi qua các trò chơi: cô và các bạn.
+ Nhóm 1: Làm tranh ( Xếp bông hoa, ông mặt trời, cầu 
vồng, mưa...) - Trẻ chơi trò chơi
+ Nhóm 2: Tô màu cho sỏi.
+ Nhóm 3: Làm nhạc cụ âm nhạc.
- Cô tổ chức cho trẻ về các nhóm để cùng nhau sáng tạo.
( Cô quan sát động viên giúp đỡ trẻ ở các nhóm chơi)
- Cô nhận xét trẻ chơi.
3. Kết thúc
- Hỏi lại trẻ tên bài học - Trẻ trả lời
- Cô nhận xét khen trẻ - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ chào khách. - Trẻ chào khách
 Phương Đình, ngày 19 tháng 4 năm 2018
 GVTH
 Trần Thị Thuý Hà