Giáo án STEAM Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sự kì diệu của màu sắc - Đinh Thị Đề

 UBND HUYỆN BA VÌ 
 TRƯỜNG MẦM NON MINH QUANG A
 ---------------***--------------
GIÁO ÁN STEAM
 Đề tài: Sự kì diệu của màu sắc 
 (Quy trình 5E)
 Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn 
 Giáo viên: Đinh Thị Đề
 Nguyễn Thị Kim Chung
 Năm học: 2023 – 2024 2
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Trẻ nhận biết các màu: Đỏ, vàng, cam, xanh da trời, tím....
- Trẻ biết màu sắc tô điểm cho cuộc sống thêm đa dạng, phong phú và sinh động 
hơn.
2/ Kỹ năng 
- Trẻ khéo léo pha được màu mới, qua đó rèn luyện kĩ năng xúc màu, khuấy 
màu, nhỏ nước, 
- Trẻ chú ý lắng nghe, đặt câu hỏi và giải quyết vấn đề.
- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ sử dụng vật liệu dụng cụ an toàn, tiết kiệm.
- Trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
3/ Thái độ
 - Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Vui vẻ tham gia tiết học.
4/ Áp dụng
Mỗi nhóm vận dụng kiến thức, kỹ năng để pha ra màu với các tiêu chí sau:
- Pha được ít nhất 2 màu mới
- Nêu được công thức pha từng màu mới
- Quá trình pha màu sạch sẽ, gọn gàng.
II/ CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Vật liệu
+ Màu nước xanh da trời, đỏ, vàng
+ Nước 
- Dụng cụ:
+ Thìa, cốc nhựa, bông tăm, lọ nhỏ nước, khay trắng, xô rác mini, kéo, khăn lau, 
đĩa nhựa, giấy A3, ống hút.
+ Bảng ghi kết quả
- Tài liệu:
+ Bài giảng powpoint
+ Máy chiếu, máy tính, Loa đài
+ Nhạc bài: Hộp bút chì màu, nhạc trò chơi, nhạc tết.
+ sticker màu sắc.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Vật liệu
+ Màu nước xanh da trời, đỏ, vàng
+ Nước 
- Dụng cụ: 3
+ Thìa, cốc nhựa, bông tăm, lọ nhỏ nước, khay trắng, xô rác mini, kéo, cọ vẽ, 
khăn lau.
- Tài liệu: 
III/ TIẾN HÀNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức (Gắn kết)
- Giới thiệu khách dự. Trẻ chào khách
* Tình huống
- Cô cho trẻ chơi trò chơi oẳn tù xì theo nhạc tết
- Giới thiệu chương trình “Lễ hội sắc màu mùa xuân”
*Gắn kết tình huống với bài học Đỏ, vàng, cam....
- Cô giới thiệu màn ảo thuật(Chai nước đổi màu) Trẻ lắng nghe
- Cô hướng trẻ đến nội dung bài học: pha màu để tạo ra 
nhiều màu mới
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
2.1/ Khám phá 1 Giải thích 1
*Khám phá 1: Khám phá màu sắc
 - Cô mở bảng công thức pha màu:
 - Các em hãy nhìn vào bảng màu kể tên các màu có trên 
màn hình?
 - Trong cuộc sống màu sắc có tác dụng gì? Trẻ trả lời
 - Con hãy tưởng tượng nếu xung quanh chúng ta chỉ có 
1 màu duy nhất như trắng hoặc đen thì sẽ như thế nào? Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem video ứng dụng của màu sắc Trẻ xem video
* Giải thích 1: 
- Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều màu khác 
nhau như xanh, đỏ, vàng, cam, đen, tím, hồng... Trẻ lắng nghe
- Màu sắc dùng để tô, vẽ, nhuộm màu .giúp cho cuộc 
sống thêm đẹp và sinh động hơn. Trẻ lắng nghe
2.2/ Khám phá 2 Giải thích2 
*Khám phá 2: Quy trình tạo ra màu mới
a. Khám phá vật liệu dụng cụ:
- Cô giúp trẻ nhận biết vật liệu dụng cụ và công dụng 
của chúng 4
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
- Cô hỏi trẻ công dụng và cách sử dụng.
b. Khám phá các bước thí nghiệm cùng cô Trẻ trả lời
- Bước 1: Lấy màu đỏ, màu vàng cho vào 1 chiếc cốc
+ Dùng thìa xúc màu đỏ vào cốc, lấy tăm bông chấm Trẻ lắng nghe
màu đỏ điền ô thứ 1 phiếu học tập 
+ Dùng thìa xúc màu vàng vào cốc, lấy tăm bông chấm 
màu vàng điền ô số 2 phiếu học tập 
 Chú ý: Trên cốc có kí hiệu số chú ý số trên cốc và 
trên phiếu. Để 2 thìa lấy màu riêng ở 1 góc, không lẫn 2 
thìa vào nhau.
- Bước 2: Nhỏ nước vào cốc
+ Dùng lọ thuốc nhỏ mắt nhỏ nước vào trong cốc có 2 
màu vừa lấy Trẻ lắng nghe
- Bước 3: Trộn đều màu
+ Dùng tăm bông khuấy 2 màu trong cốc.
+ Dự đoán sau khi khuấy, điều gì sẽ xảy ra?
 Kết quả bước 3 sẽ như thế nào cô mời các con tự Trẻ trả lời
khám phá và bật mí bí mật này cho cô nhé!
- Bước 4: Điền kết quả
+ Dùng tăm bông chấm vào cốc màu vừa trộn và tô vào 
ô thứ 3.
c. Yêu cầu sản phẩm 
- Cô hỏi trẻ yêu cầu của sản phẩm
- Cô đưa ra 3 yêu cầu Trẻ trả lời
+ YC1: Pha được ít nhất 1 màu mới. Trẻ lắng nghe
+YC 2: Nêu được công thức pha từng màu mới
+ YC 3: Quá trình pha màu sạch sẽ, gọn gàng
d. Trẻ tự khám phá các bước pha màu 
- Cho trẻ nhắc lại các bước pha màu.
- Trẻ thực hiện: Trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện Trẻ trả lời
- Cho trẻ tự pha màu tại nhóm mình.
- Cho trẻ mang phiếu học tập, màu mình pha lên và giải Trẻ thực hiện
thích kết quả màu đỏ pha với màu cam sẽ được màu gì?
*Giải thích 2: Công thức pha màu 5
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
- Cô lấy màu đỏ pha trộn với màu vàng sẽ tạo ra màu 
cam và đây chính là công thức để tạo thành màu cam 
đấy. Trẻ lắng nghe
 Áp dụng 4 bước chúng ta đã thành công pha được 
màu cam. Cô chúc mừng các nhóm!
2.3/ Áp dụng
 * Củng cố: 
- Vừa rồi các con đã cùng tìm hiểu về màu sắc xung 
quanh cuộc sống của chúng ta. 
- Qua thí nghiệm các con đã đưa ra công thức tạo màu Trẻ lắng nghe
cam: màu đỏ trộn với màu vàng sẽ được màu cam.
* Áp dụng/mở rộng Trẻ pha màu mới
- Áp dụng: Cho trẻ sử dụng các màu còn lại và thực hiện Trẻ trả lời
theo quy trình 4 bước để tạo ra được màu mới theo đúng 
tiêu chí chúng ta đặt ra nhé.
2.4/ Đánh giá: Trẻ lắng nghe
 *Trẻ đánh giá 
- Cô cho trẻ quan sát nhóm mình, nhóm bạn kiểm tra 
xem các bạn có pha được ít nhất 1 màu mới không?
+ Có đưa ra công thức pha màu không? Trẻ cất dọn đồ dùng 
+ Quá trình pha màu đảm bảo vệ sinh sạch sẽ? cùng cô
* Cô đánh giá
- Cô nhận xét trẻ
- Cô cho trẻ đọc vè màu sắc nhắc lại kết quả pha màu Trẻ đọc vè
- Cho trẻ sử dụng màu vừa pha thổi màu tranh hoa đào Trẻ hoạt động
hoa mai.
3/ Kết thúc
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “hộp bút chì màu” Trẻ hát và vận động
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng Trẻ thu dọn đồ dùng
- Chuyển hoạt động 6