Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: So sánh phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc (1-1-1) - Trường Mầm non Ba Trại B

 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 So sánh phát hiện ra quy tắc sắp xếp
 và sắp xếp theo quy tắc (1-1-1).
1. Mục tiêu bài dạy:
*. Kiến thức
- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp của 3 đối tượng: Quy tắc 1-1-1.
- Biết cách sắp xếp đối tượng theo mẫu. Bước đầu biết sắp xếp đối tượng theo ý thích.
*. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp đối tượng theo quy tắc cho trước.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định trong quá trình học.
*. Thái độ:
- Trẻ trật tự chú ý trong giờ học, biết yêu quý, giữ gìn các đồ dùng khi sử dụng.
2. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử
- Mỗi trẻ 1 rổ có: 3 bông hoa cúc, 3 bông hoa hồng, 3 bông hoa sen.
- Một số đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc bày xung quanh lớp.
3. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *. Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát bài hát "Em yêu cây xanh" - Trẻ đứng xung quanh cô và nhún 
 theo hát nhạc
 - Trò chuyện:
 + Các con vừa hát bài hát gì?
 + Các con có yêu cây xanh không? Vì sao?
 - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Cây xanh có rất nhiều ích lợi vậy các con cần phải làm gì?.
 + Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây.
 *. Hoạt động 1: Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng 1-1.
 - Các con hay thi đua nhau trồng thêm cây để trường cm có bóng mát 
 nhé. 
 - Các con chia làm 3 tổ các tổ thi dua nhau xem tổ nào trồng được 
 những hàng cây đẹp đúng với yêu cầu của cô nhé: Khi trồng các con 
 trồng xen kẽ 1cây cao - 1 cây thấp các tổ nhớ chưa. - Cô mời các đội đứng dậy chúng mình đi trồng cây nào. - Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Em yêu cây xanh" và trông cây. 
- Cho cả lớp kiểm tra kết quả trồng cây của các tổ. 
- Khen trẻ. - Trẻ sắp xếp sen kẽ theo yêu cầu 
 của cô 1 cây cao – 1 cây thấp.
- Cô nhắc lại: Các con trồng 1 cây cao, 1 cây thấp đó là các con thực 
hiện sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc 1-1 đấy. 
- Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con lại đây để lấy rổ nào. - Trẻ kiểm tra cùng cô
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng - Trẻ nói lại cách sắp xếp.
*. Hoạt động 2: Sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc xen kẽ 1-1-1. 
+ Sắp xếp theo mẫu cho trước: 
- Vừa rồi các con đã trồng những hàng cây tạo bóng mát cho sân 
trường. Còn cô đã trồng những bông hoa để tạo quang cảnh vườn 
trường thêm đẹp đấy. 
- Cho trẻ quan sát mẫu. 
+ Cô trồng những loại hoa gì? Có mấy loại hoa? (Cho trẻ đếm) 
+ Các con có nhận xét gì về hàng hoa cô trồng? - Trẻ lấy rổ về chỗ.
(2 trẻ trả lời) 
+ Cô đã trồng xen kẽ 1 bông hoa hồng, 1 bông hoa cúc, 1 bông hoa 
sen và cứ lặp đi lặp lại như vậy. 
+ Các con nói lại xem cô sắp xếp như thế nào? (Cả lớp) 
+ Vậy là cô thực hiện sắp xếp xen kẽ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 
đấy.
- Các con hãy trồng những hàng hoa giống như của cô nào.
- Cho trẻ xếp sau đó cô cho cả lớp kiểm tra lại cách sắp xếp.
 - Trẻ trả lời
+ Các con đã trồng hàng hoa giống như của cô chưa?
- Các con đã trồng hàng hoa ntn?
 - Trẻ quan sát và phát hiện qui tắc 
- Trẻ nhắc lại cách sắp xếp: 1 bông hoa Hồng – 1 bông hoa cúc – 1 sắp xếp.
hoa sen .. (cả lớp 1 lần)
 - Trẻ lắng nghe
Mời tổ (3 tổ), cá nhân (2 cá nhân)
- Các con vừa trồng những bông hoa xen kẽ nhau theo quy tắc 1-1-1.
 - Trẻ nói lại cách sắp xếp của cô.
- Cô giới thiệu: cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất 
định gọi là sắp xếp theo quy tắc. 
- Cô hỏi trẻ: sắp xếp theo quy tắc là gì? - Trẻ lắng nghe và làm theo hướng 
 dẫn của cô.
(Là cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định).
 + Trẻ tự nghĩ ra cách sắp xếp - Trẻ xếp
- Các con học rất giỏi cô có quả thưởng cho các con này các con hãy 
nhìn lên xem có những quả gì?
- Có mấy loại quả
- Cô xếp các loại quả ntn?
 - Trẻ nhắc lại cách sắp xếp.
- Các con có thích ăn quả không?
- Trước khi ăn các con phải làm gì?
- GD trẻ rửa quả, gọt vỏ.
- Cô đã tặng quả cho các con rồi các con hãy suy nghĩ và sắp xếp sen 
kẽ 3 loại quả này theo quy tăc 1-1-1 nhé. 
+ Bạn nào nói cách sắp xếp của mình (2 trẻ) 
(Con xếp 1 quả táo đỏ, 1 quả cà chua, 1 quả táo xanh; Con xếp: 1 
quả cà chua, 1 quả táo đỏ, 1 quả táo xanh). - Trẻ nói lại khái niệm cách sắp xếp 
+ Ai có cách sắp xếp giống bạn? theo quy tắc.
- Cô đưa ra nhận xét: Mỗi bạn đều có cách sắp xếp xen kẽ 3 loại quả 
này theo các cách khác nhau, nhưng chúng đều được sắp xếp lặp đi 
lặp lại theo 1 trật tự nhất định. Đó là sắp xếp theo qui tắc 1-1-1 đấy.
 - Trẻ trả lời
- Trẻ cất lần lượt đồ chơi vào rổ theo yêu cầu của cô.
+ Phát hiện ra cách sắp xếp theo qui tắc:
 - Trẻ nói cách sắp xếp của cô
- Xung quanh lớp cô có các đồ dùng sắp xếp theo các quy luật khác 
nhau như quy luật sắp xếp của 2 đối tượng, của 3 đối tượng theo các - Trẻ lắng nghe
quy tắc khác nhau (1-1-1, 1-1, 1-2.) bạn nào lên tìm giúp cô quy luật 
sắp xếp của 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 nào.
 - Trẻ trả lời
- Trẻ tìm các đối tượng trong lớp có cách sắp xếp theo qui tắc 1-1-1. 
(2 trẻ) 
- Cô và trẻ cùng kiểm tra. 
+ Liên hệ thực tế: - Trẻ lấy quả ra xếp theo mẫu.
- Con đã nhìn thấy cách sắp xếp theo quy tắc ở đâu? 
- Cô giới thiệu 1 số cách sắp xếp theo quy tắc trong thực tế: đĩa đựng - Trẻ tự sắp xếp các đồ dùng trên 
thức ăn, Thảm chải nhà, khăn tay, rèm cửa,.... theo ý thích của mình.
*. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố: 
+ Trò chơi: “Thi tài”. - Trẻ mô tả về cách sắp xếp của 
 mình.
- Cô chuẩn mời 2 đội lên chơi, trên bảng có của cô có các các đối 
tượng đựơc sắp xếp theo qui tắc 1-1-1 nhưng mỗi dãy còn thiếu đối - Trẻ có cách sắp xếp giống nhau sẽ 
tượng. Các bạn ở các đội sẽ quan sát và tìm đối tượng còn thiếu (Sai) giơ tay, cô và trẻ kiểm tra.
để gắn cho đúng. Thời gian là 1 bản nhạc, nếu đội nào tìm và gắn 
đúng đội đó sẽ chiến thắng. 
 - Trẻ nhắc lại sắp xếp theo qui tắc. - Dãy 1: Quả Táo – Quả Dâu Tây – Quả Soài – Quả táo – Quả soài - 
? – Quả táo – Quả dâu tây - ?-.
 - Trẻ cất theo yêu cầu của cô
- Dãy 2: Củ cải – củ cà rốt – Rau cải - ? – Củ cà rốt – rau cải – Củ 
cải - ? – Rau cải. 
- Dãy 3: Hoa Súng – Hoa Hồng – Cây – Hoa Súng - ? - ? - ? - ? - ?. - Trẻ tìm trong lớp các đối tượng 
 được sắp xếp theo qui tắc.
- Cô và trẻ cùng nhận xét về kết quả của các đội.
+ Trò chơi: “Bé nhanh trí”
 - Trẻ nói theo kinh nghiệm của 
- Các bạn sẽ lên tìm và sắp xếp cho đúng theo quy luật mình
*. Kết thúc: 
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. 
 - 3 đội sẽ đứng theo vòng cung 
 cùng bàn bạc để tìm ra các đối 
 tượng còn thiếu và sai để gắn lên 
 bảng.