Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Làm quen với chữ cái s,x - Nguyễn Thị Tuyết

 GIÁO ÁN 
 LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Làm quen với chữ cái s,x
 Đối tượng: 5-6 tuổi
 Thời gian: 30-35 phút
 Số trẻ: Cả lớp
 Người soạn: Nguyễn Thị Tuyết
 Người dạy : Nguyễn Thị Tuyết
I, Mục đích -yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ nhận dạng các chữ cái s,x trong bảng chữ cái tiếng việt. Nhận biết các chữ 
cái u, ư in hoa, in thường ,viết thường.
- Trẻ biết và nhớ cấu tạo, cách phát âm đúng các chữ cái s,x
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi các trò chơi trong hoạt động.
2, Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển tư duy trí nhớ cho trẻ 
- Phát triển kĩ năng phối hợp trong hoạt động tập thể.
3, Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường , nguồn nước. biết tiết kiệm nước.
 II, Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử 
- Máy tính, ti vi
- Que chỉ
- Thẻ chữ cái s,x to
- Nhạc bài :"Cho tôi đi làm mưa với ", “Trời nắng trời mưa".
- Hai chiếc ô có gắn băng từ “ Mùa xuân” và “Hoa sen”
2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ s,x
- Trẻ thuộc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, “Trời nắng trời mưa”
- Trẻ thuộc bài thơ: “Mưa”, “sên sển sền sên” III, Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú( 1-2 phút)
 -Cô cho trẻ hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” và đàm - Trẻ hát 
 thoại:
 + Các con vừa hát bài hát gi?
 +Mưa mang đến cho cúng ta cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, nguồn nước và 
 biết tiết kiệm nước.
 - Cô giới thiệu hoạt động “ làm quen với chữ x, chữ s”
 2, Phương pháp, hình thức tổ chức.(30-32 phút)
 * Làm quen chữ s:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “buổi sáng”
 + Cô có hình ảnh gì trên màn hình? - Trẻ trả lời
 - Bên dưới bức tranh gặt lúa có cụm từ “buổi sáng”
 - Cô đọc mẫu cho trẻ từ: “buổi sáng”
 - Cô chỉ từ “buổi sáng”cho trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ đọc
 - Trong cụm từ : “buổi sáng”cho trẻ lên tìm thẻ chữ đã học 
 và cho trẻ phát âm lại. -Trẻ lên tìm chữ 
 - Trong cụm từ “buổi sáng” còn có 1 cái mới và hôm nay cái đã học và phát 
 cô sẽ cho chúng mình làm quen với 1 chữ cái mới đo là âm
 chữ s
 - Cô giới thiệu chữ cái s các con chú ý nghe cô phát âm 
 nhé.( cô phát âm 3 lần) - Trẻ lắng nghe 
 + Cô giới thiệu cách phát âm: khi phát âm chữ s cô uốn 
 lưỡi, bật mạnh ra “sờ”
 - Cô đổi thẻ s chữ to hơn
 + Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm theo cả lớp tổ nhóm. - Trẻ phát âm
 - Cô cho trẻ chuyền tay nhau phát âm chữ s(Cô chú ý sửa 
 sai cho trẻ)
 - Cấu tạo chữ : 
 + Các con hãy quan sát kĩ và nói cho cô cấu tạo của chữ - Trẻ trả lời
 “s”?( hỏi 2-3 trẻ)
 - Cô khái quát trên màn hình: chữ “s” có cấu tạo gồm 1 
 nét móc 2 đầu. (cô mời 1-2 trẻ nhắc lại) - Trẻ nhắc lại
 - Cô giới thiệu chữ “s” in hoa, “s” in thường và “s” viết 
 thường.Cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là “sờ”.
 - Cả lớp cùng phát âm lại: “sờ”
 * Làm quen chữ x: - Cho trẻ lên vừa đi vừa đọc bài thơ “sên sển sền sên”, lấy 
rổ đồ dùng và về chỗ ngồi.
- Cô cho trẻ quan hình ảnh “xế chiều”
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Bên dưới bức tranh có từ: “xế chiều” cho cả lớp đọc - Trẻ đọc
+ Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học, - Trẻ lên tìm chữ 
- Cô giới thiệu chữ x đã học
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm(Cả lớp,tổ,nhóm,cá 
nhân đan xen nhau) - Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ chuyền tay nhau thẻ chữ x phát âm
- Trong khi trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Tìm hiểu cấu tạo chữ x?
+ Chữ x có cấu tạo như thế nào?( cô mời 2 trẻ) - Trẻ trả lời
- Khái quát trên màn hình:chữ có cấu tạo gồm 1 nét xiên 
trái và 1 nét xiên phải gặp nhau ở giữa.
+ Cô mời 2 trẻ nhắc lại,cho cả lớp nhắc lại cấu tạo chữ x - Trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu chữa “x” in hoa, “x” in thường và" x" viết 
thường. Cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “xờ”
- Cho cả lớp phát âm lại “x”. - Trẻ phát âm
- cô cho cả lớp mô phỏng lại chữ x bằng 2 ngón tay trỏ bắt - trẻ tạo chữ bằng 
chéo nhau ngón tay
* So sánh chữ s, x: 
- Cô cho trẻ quan sát và tìm điểm khác nhau giữa chữ s và 
chữ x.
- Cô khái quát lại - Trẻ trả lời
+ Khác nhau: về cách phát âm và cấu tạo chữ s có 1 nét 
móc 2 đầu còn chữ x có cấu tạo gồm 2 nét xiên trái và 
xiên phải gặp nhau ở giữa 
- Hôm nay các con đã được làm quen với những chữ cái - Trẻ phát âm 
gì?( cô mời 1-2 trẻ nhắc lại và cho lớp phát âm )
* Trò chơi củng cố
- TC1: Nhanh và đúng
+ Trẻ lấy chữ theo hiệu lệnh của cô: cô phát âm hoặc nói -Trẻ lấy thẻ chữ và 
cấu tạo trẻ tìm chữ s hoặc x dơ lên và phát âm phát âm theo yêu 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ” Mưa” và cất đô dùng sau khi trò cầu
chơi kết thúc.
-TC2: Trốn mưa
+ Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “mùa xuân” và “hoa sen” - Trẻ đọc
trên màn hình .Cô giới thiệu trò chơi “Trốn mưa” + Cách chơi: Cô có 2 chiếc ô để che mưa trên mỗi chiếc ô 
được gắn 1 từ đó là “ mùa xuân” hoặc “ hoa sen” nhưng bị - Trẻ lắng nghe
khuyết mất chữ s,x nhiệm vụ của các con là vừa đi vừa hát 
bài hát “ Trời nắng trời mưa”. Khi nào có tín hiệu trốn 
mưa các con hãy chạy nhanh về đứng dưới ô có gắn từ 
khuyết chữ cái để được từ hoàn chỉnh
- Luật chơi:Nếu ai tìm sai sẽ phải nhảy lò cò về chiêc ô 
đúng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả và cho trẻ phát âm lại chữ sau mỗi 
lần chơi
3, Kết thúc( 1-2 phút)
-Cô nhận xét động viên trẻ. Chuyển hoạt động PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI B
 GIÁO ÁN
 Lĩnh vực :Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động:Làm quen với chữ cái
 Đề tài: Làm quen với chữ cái s,x
 Đối tượng: 5-6 tuổi
 Thời gian: 30-35 phút
 Số trẻ: Cả lớp
 Người soạn: Nguyễn Thị Tuyết
 Người dạy : Nguyễn Thị Tuyết
 Ngày dạy: 26/06/2020
 NĂM HỌC 2019- 2020