Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Hoạt động trải nghiệm: Con đường cảm giác - Năm học 2023-2024 - Vũ Thị Thu Thuỷ

 GIÁO ÁN
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: Hoạt động trải nghiệm: Con đường cảm giác
 Trò chơi: Vũ điệu hoá đá
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi lớp mẫu giáo 5TA2 
 Thời gian: 30-40 phút
 Giáo viên soạn và dạy: Vũ Thị Thu Thuỷ
 Ngày thực hiện: 23 /10/2023
 Địa điểm: Sân trường,Trường mầm non minh quang B
 I. Mục đích –yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ được trải nghiệm, khám phá các nguyên vật liệu mới lạ kích thích 
thêm sự tò mò, hứng thú.
 - Trẻ nhận biết được các cảm giác khác nhau qua xúc giác của đôi bàn chân: 
cảm giác thô cứng của đá; cảm giác râm ran, sột soạt của rơm và lá khô; cảm giác 
mềm mại của bông, cảm giác bị lún của cát . 
 2. Kĩ năng
 - Phát triển kĩ năng vận động khéo léo. 
 - Rèn cho trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
 3. Thái độ:
 - Biết hợp tác cùng nhau khi tham gia hoạt động trong nhóm.
 - Phát triển ở trẻ khả năng phán đoán, tư duy sáng tạo.
 - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường rộng sạch sẽ an toàn cho trẻ.
 1 - Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
 - Đồ dùng: sỏi, cát, bông, rơm khô, vỏ bánh kẹo- túi linon, khăn bịt mắt 
cho trẻ.
 - Nhạc cho trẻ chơi trò chơi.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ ra sân ổn định trò chuyện với trẻ. -Trẻ thực hiện
- Hướng trẻ vào bài. - Trẻ trả lời
2. Phương pháp hình thức tổ chức.
a.Hoạt động 1: “trải nghiệm Con đường cảm giác”.
- Cô giới thiệu các nguyên liệu “rơm, cát, sỏi, bông, vỏ -Trẻ lắng nghe
bánh kẹo- túi linon”. 
- Cô hỏi trẻ tác dụng của những nguyên liệu đó: rơm - Trẻ trả lời
khô cho bò ăn; cát sỏi dùng để xây nhà; sợi bông dùng 
để làm áo. Cô mở rộng cho trẻ biết lá cây, rơm có thể 
làm phân bón nhưng nếu vứt bừa bãi ra môi trường sẽ 
gây ô nhiễm.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm con đường cảm giác. - Trẻ thực hiện
- Cô mời 2 trẻ lên trải nghiệm - Trẻ thực hiện
+ Khi bước trên các đoạn đường, con cảm thấy như thế 
 - Trẻ trả lời
nào?
- Cô mời lần lượt trẻ lên và bước trên từng đoạn đường. - Trẻ thực hiện
( trẻ thực hiện 2 – 3 lần)
- Cô gợi ý để trẻ diễn đạt cảm giác của mình: Khi bước 
chân trên sỏi thì cảm giác cứng và đau chân; bước trên 
 - Trẻ thực hiện
rơm khô thì cảm giác râm ran, sột soạt; bước chân trên 
cát thì cảm giác êm và bị lún xuống; bước chân trên 
 2 bông có cảm giác mềm mại; bước chân trên vỏ bánh 
kẹo, túi nilon thì cảm giác trơn trượt. 
- Cô bịt mắt trẻ và dắt trẻ bước trên các đoạn đường. - Trẻ thực hiện
Cho trẻ đoán xem mình đang bước chân trên đoạn 
đường có gì?
=>Cô giáo dục trẻ: Các con cảm nhận được các cảm -Trẻ lắng nghe
giác đau, mềm mại hay trơn trượt là do xúc giác trên cơ 
thể. Bàn chân không chỉ giúp các con đi lại chạy nhảy 
mà cũng giúp các con nhận biết các cảm giác khác nhau 
nữa đấy. Bàn chân rất quan trọng đối với chúng ta phải 
không nào? Vậy chúng ta cùng nhau giữ gìn sạch sẽ và 
bảo vệ an toàn cho đôi bàn chân đáng yêu nhé.
b. Hoạt động 2: Trò chơi “ Vũ điệu hoá đá”.
- Trò chơi trẻ đã biết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 -Trẻ thực hiện
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi tự do ngoài sân trường.
3. Kết thúc: -Trẻ thực hiện
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 -Trẻ lắng nghe
 3