Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Thơ “Giữa vòng gió thơm” - Trường Mầm non Ba Trại B

 GIÁO ÁN 
 LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
 Đề tài: Thơ “Giữa vòng gió thơm” 
 Thể loại: bài trẻ chưa biết
 Chủ đề : Gia đình
 Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn
 Số Lượng: 30-35 trẻ; 
 Thời gian dạy : 30-35 phút
 Ngày dạy: 
 Giáo viên thực hiện: 
I.Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Giữa vòng gió thơm” của tác giả Quang Huy
- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu, nhịp điệu chậm rãi thể hiện trong bài thơ.
- Trẻ hiểu đươc nội dung bài thơ: bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà: 
khi bà bị ốm bé ngồi quạt cho bà, nhắc gà vịt không làm ồn để cho bà ngủ.
- Trẻ hiểu được từ “Phe phẩy quạt nan”
2. Kỹ năng:
- Trẻ ghi nhớ và đọc thơ rõ lời, biết nhấn mạnh và ngắt nghỉ theo nhịp, bước đầu thể 
hiện được âm điệu êm dịu, nhịp điệu chậm rãi khi đọc thơ.
- Có kỹ năng đọc bài thơ ở 1 vài hình thức sau: Đọc cả lớp, cá nhân, tổ nhóm, đọc 
nối tiếp 
- Tưởng tượng ra động tác minh họa cho nội dung bài thơ.
- Biết trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và vâng lời ông bà, bố mẹ khi ốm đau và hang ngày biết giúp đỡ 
ông bà bố mẹ nhưng công việc nhỏ.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
- Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát;
- Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi hình chữ U
2. Xây dựng môi trường học tập: Tranh ảnh, đồ dùng về gia đình trong góc chơi.
3. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, đàn oocgan, đài, sa bàn minh họa cho bài thơ, 1 
chiếc quạt nan; Một số hình ảnh minh họa bài thơ theo từng đoạn
- Đồ dùng của trẻ: mũ gà, mũ vịt.
III.Cách tiến hành:
 Thời Các Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng
 gian bước lên Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 lớp
 3-5 1. Ổn * Cô cho trẻ xem 1 hình ảnh về gia Trẻ ngồi XQ cô và 
 phút định tổ đình hỏi trẻ nhận xét về bức tranh. quan sát hình ảnh trên chức - Trong gia đình có ông bà, bố mẹ, máy chiếu
 các anh chị. Mọi người trong gia 
 đình rất yêu thương nhau. Chú 
 Quang Huy có 1 bài thơ rất hay nói 
 về tình cảm của cháu dành cho bà 
 đấy, bài thơ có tên là “ giữa vòng 
 gió thơm”. Cô sẽ đọc cho các con 
 nghe nhé! -Trẻ về đội hình ngồi 
20-25 2. Nội * HĐ 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: chữ U và nghe đọc thơ
phút dung +Lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ, thể - Trẻ lắng nghe
 chính hiện tình cảm theo nhịp điệu bài 
 thơ;
 - Bài thơ có tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Muốn biết vì sao bài thơ có tên gọi 
 là “ giữa vòng gió thơm” các con 
 lắng nghe nhé!
 + Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình -Trẻ lắng nghe và quan 
 ảnh minh họa bằng sa bàn tranh sát hình ảnh minh họa
 quay.
 * Giảng giải nội dung bài thơ, trích -Trẻ lắng nghe
 dẫn và đàm thoại làm rõ ý:
 + Bạn nhỏ đã rất băn khoăn, lo lắng 
 khi bà bị ốm (cô đọc trích dẫn 8 câu 
 đầu) và cho trẻ xem hình ảnh minh 
 họa.
 “ Này chú gà nâu cho bà tớ ngủ”
 + Bạn nhỏ đã yêu thương chăm sóc 
 bà khi bà bị ốm (Cô đọc trích dẫn 
 12 câu còn lại)
 “Bàn tay nhỏ nhắn Giữa vòng gió 
 thơm” ( hình ảnh minh họa)
 - Bạn nhỏ trong bài thơ đã nói gì với -Trẻ trả lời cá nhân, cả 
 chú gà và chị vịt? lớp
 - Vì sao bạn nhỏ lại bảo Gà, Vịt -Trẻ trả lời cá nhân, cả 
 phải im lặng? lớp
 - Bạn nhỏ đã làm gì khi Bà bị ốm? -Trẻ quan sát và làm 
 - Cô giải thích từ “phe phẩy quạt động tác quạt “phe 
 nan” bằng hình ảnh trực quan: Cô phẩy” cùng cô.
 quạt nhẹ tay, không quạt mạnh vì 
 người ốm rất sợ gió mạnh sẽ bị 
 lạnh.
 - Vì sao bài thơ có tên là “giữa vòng - Trẻ trả lời
 gió thơm”?
 Cô giải thích: trời nắng, ko có gió nhưng “hương bưởi, hương cau- 
 Lẩn vào tay quạt” của em bé khi 
 em quạt cho bà ngủ nên gió có mùi 
 thơm.
 -Cô chốt lại: Bài thơ nói lên tình 
 cảm của cháu dành cho bà, khi bà bị 
 ốm cháu đã biết chăm sóc bà bằng 
 cách quạt cho bà ngủ, nhắc nhở các 
 bạn ko làm ồn ào cho bà ngủ. - Trẻ lắng nghe cô dọc 
 + Cô đọc lần 3 bằng hình ảnh thơ và quan sát hình 
 minh họa trên power point ảnh minh họa
 * HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ
 + Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ 2 - Cả lớp đọc cùng cô
 đến 3 lần
 + Cô cho tổ bạn Gà, Vịt đọc thơ - Tổ Gà, Vịt đọc thơ, 
 + Cô cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo nhóm bạn
 nhóm bạn nam, nữ
 + Cho trẻ đọc thơ theo yêu cầu: cô - Cả lớp thực hiện
 đưa hình ảnh nào, tre đọc đoạn thơ 
 tương ứng với hình ảnh đó.
 + Cho trẻ khá lên đọc thơ cá nhân - Cá nhân trẻ đọc thơ
 + Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần - Cả lớp đọc thơ 1 lần
 (Lưu ý: Trong quá trình trẻ đọc thơ 
 cô chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ đọc 
 ngọng, đọc nhanh quá, đọc hét to 
 không diễn cảm ; Cho trẻ thay đổi 
 tư thế khi đọc thơ: Đứng tại chỗ, lên 
 phiá trước lớp )
 - Cô thấy lớp mình đọc thơ rất hay, - Cả lớp chú ý nghe côi 
 cô cũng rất thích bài thơ này, cô sẽ đọc thơ trên nền nhạc.
 đọc tặng các con bài thơ trên nền 
 nhạc nhé!(Cô đọc thơ lần 3)
2-3 3.Củng * Củng cố, lồng ghép giáo dục, kết 
phút cố, giáo thúc giờ học
 dục trẻ - Cô hỏi trẻ: các con vừa đọc bài thơ - Trẻ nhắc lại tên bài 
 và kết gì? Của tác giả nào? thơ, tên tác giả.
 thúc - Hàng ngày ông bà, cha mẹ và - Trẻ kể những việc 
 người than luôn yêu quý, chăm sóc mình làm với người 
 các con, vậy các con thể hiện tình thân 
 cảm của mình như thế nào với ông 
 bà, cha mẹ và người than của mình?
 + Cô thấy lớp mình ai cũng đọc thơ 
 hay và bạn nào cũng rất yêu quý 
 người thân của mình. Cô thưởng lớp - Trẻ chơi trò chơi chúng mình trò chơi “Rềnh rềnh chuyển tiếp.
ràng ràng” nhé!
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần