Giáo án Mầm non Lớp Lá - Bài: Thử thách xây cầu - Trường Mầm non Ba Vì

 GIÁO ÁN THỬ THÁCH XÂY CẦU
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ tìm hiểu về một số loại cầu: cầu bê tông, cầu gỗ, cầu tre, cầu khỉ, cầu 
có dây văng,..Cấu tạo cây cầu gồm các bộ phận: Trụ cầu , mặt cầu, lan can, dây văng .
* Công nghệ: Biết sử dụng các dụng cụ, nguyên vật liệu: kéo, thước kẻ . để tạo mô 
hình cây cầu, máy ảnh hoặc điện thoại để chụp hình thành phẩm của mình.
* Kỹ thuật: Trẻ thiết kế và thực hiện chiến lược xây dựng cây cầu, quy trình xây dựng 
dựng cây cầu của nhóm mình. kỹ thuật đo, cắt, vẽ .
* Nghệ Thuật : Cây được xây dựng cân đối, đủ các bộ phận, trang trí đẹp mắt, gọn 
gàng, màu sắc hài hòa...
* Toán: Trẻ sẽ khám phá phép đo, số đếm, hình khối...
* Yêu cầu:
+ Mỗi nhóm sẽ có 20 phút để đưa ra chiến lược và xây dựng cầu
+ Mỗi nhóm lựa chọn 1 loại nguyên vật liệu: ống hút, que kem gỗ, lego để xây cầu
+ Cây cầu chắc chắn, chịu được sức nặng của 2 chú dê ( 2 chai nước loại 500ml dán 
hình dê đen, dê trắng)
+ Cây cầu cao 15cm
+ Cây cầu đủ 3 bộ phận cơ bản: trụ, mặt cầu, lan can...
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp, phản biện...
- Có kỹ năng quan sát, đánh giá và lựa chọn và sử dụng nguyên liệu phù hợp.
- Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế cây cầu
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ.
+ Một khay lego.
+ Một khay ống hút
+ Một khay que kem gỗ
+ Băng dính đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 1 cuộn).
+ Kéo đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 2 cái), + Thước kẻ đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 1 cái)
Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Các bước Thời HĐ của học sinh HĐ của giáo viên
 lượng
 - Trả lời câu hỏi. Cô dẫn dắt về câu truyện 
 - Thảo luận và đưa ra ý kiến 
 “Dê đen và dê trắng” trẻ đã 
 của mình. 
 - Trê kể tên các vật liệu có thể được nghe, Đặt câu hỏi 5W 
 sử dụng xây cầu.
 1H (AI? CÁI GÌ? Ở ĐÂU? 
 KHI NÀO?TẠI SAO? 
 1. HỎI NHƯ THÉ NÀO?). Qua 
 câu truyện hỏi trẻ cách làm 
 thế nào để giúp cả 2 bạn dê 
 qua cầu mà không bị ngã ?
 - Trẻ cùng nhau tìm hiểu về - Cô cho trẻ xem video hoặc 
 kiến thức của cây cầu qua cô in một số mẫu cây cầu 
 sách, video để biết được cấu nổi tiếng trên thế giới, quy 
 trình mẫu thiết kế cây cầu 
 2. TƯỞNG tạo, hình dáng của cây cầu.
 7 phút cho trẻ quan sát các bước.
 TƯỢNG
 - Đặt câu hỏi để kích thích 
 trẻ tưởng tượng, đưa ra trẻ 
 nói ra ý tưởng của mình.
 - Ghi nhận ý tưởng của trẻ.
 - Trẻ thảo luận, thống nhất ý - Hỗ trợ, chia nhóm. 
 - Đặt câu hỏi để trẻ nói ra ý 
 tưởng, chọn nguyên vật liệu 
 tưởng, cách làm của nhóm 
 3. LẬP KẾ 10 phù hợp để xây cầu, vẽ bản mình.
 HOẠCH phút - Quan sát, ghi nhận ý tưởng 
 thiết kế cây cầu của nhóm 
 của trẻ.
 mình ra giấy.
 4. THỰC 10 - Trẻ chia nhiệm vụ cho các GV hỗ trợ các nhóm trong 
 HIỆN phút bạn trong nhóm và bắt đầu quá trình thực hiện.
 xây dựng cầu. Chú ý quan sát quá trình trẻ 
 thực hiện. 
 - Đặt các câu hỏi để trẻ nói 
 lên ý tưởng, cách thực hiện, 
 khó khăn trong quá trình thực hiện và các câu hỏi hỗ 
 trợ trẻ tư duy đưa ra giải 
 pháp khắc phục.
 - Xây xong trẻ dùng 2 chai - GV quan sát và đánh giá 
 nước đặt thử xem cầu có chịu trẻ xem đã nắm được chưa?
 được sức nặng không. - Đối với trẻ đã hoàn thành 
 được sản phẩm cho trẻ gợi ý 
 - Trẻ cải tiến nếu cầu bị sập, 
 trang trí, thiết kế thêm các 
 đứng không vững trẻ tìm giải bộ phận cho cây cầu.
 pháp cải thiện. Nếu Cầu đã 
 5. CẢI TIẾN - Đối với trẻ chưa làm được 
 chịu được sức nặng của 2 thêm hoạt động bổ trợ cho 
 chai nước, trẻ nghiên cứu trẻ.
 thêm bộ phận cho cầu ví dụ: 
 dây văng hoặc trang trí cho 
 cây cầu hoàn hảo hơn.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
 Ưu điểm Hạn chế Cải thiện
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ...........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ............................................... ..........................