Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Khám phá đôi bàn tay - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Thành

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Chủ đề: Bản thân
 Hoạt động: Khám phá khoa học
 Đề tài: Khám phá đôi bàn tay
 Độ tuổi: 3- 4 tuổi
 Thời gian: 20- 25 phút
 Giáo viên thực hiện: Đinh Thị Thành
 Ngày dạy: 12/10/2023
I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên gọi một số bộ phận trên đôi bàn tay ( cổ tay, mu bàn tay, lòng 
bàn tay, ngón tay, móng tay, kẽ ngón tay)
 - Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của bàn tay.
 - Trẻ biết được tác dụng của đôi bàn tay, biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
 - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay.
 - Giáo dục trẻ biết khoanh tay chào hỏi và nhận quà bằng 2 tay, biết làm những 
công việc đơn giản và phù hợp với trẻ.
II. Chuẩn bị:
 1. Chuẩn bị của cô:
 - Máy tính, ti vi
 - Nhạc bài hát: Múa cho mẹ xem, Xoè bàn tay, nắm ngón tay.
 - Một số hình ảnh về đôi bàn tay.
 2. Chuẩn bị của trẻ:
 - Thảm xốp ngồi.
 - 1 số chai nước lạnh, 1 số chai nước ấm, vật cứng, sần sùi, mềm nhẵn.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú (2-3p) 
- Giới thiệu trẻ chào khách. - Trẻ chào cô
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Dấu tay ” - Trẻ chơi trò chơi.
+ Chơi lần 1: Cô yêu cầu trẻ đưa cả 2 bàn tay xinh về 
phía trước.
+ Chơi lần 2: Cô yêu cầu trẻ đưa bàn tay phải (trái) ra - Trẻ trả lời
phía trước.
+ Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần.
+ Mỗi bạn có mấy bàn tay?
+ Hai bàn tay còn được gọi là gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức (18-20p)
* Hoạt động 1: Khám phá Đôi bàn tay
- Hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá xem đôi bàn tay 
kỳ diệu như thế nào nhé!
 Trẻ quan sát và trả lời 
* Cô úp bàn tay xuống đùi trẻ quan sát và nhận xét.
- Đôi bàn tay úp xuống. Ai có nhận xét gì về đôi bàn tay câu hỏi của cô
này?
- Đôi bàn tay được để ở tư thế nào?
- Khi đôi bàn tay úp xuống chúng mình nhìn thấy gì?
Cô khái quát: Khi úp bàn tay xuống chúng ta nhìn thấy 
cổ tay, mu bàn tay, kẽ tay, ngón tay và móng tay đấy!
- Khi bàn tay ngửa lên thì chúng mình nhìn thấy gì?
- Ngoài mu bàn tay, lòng bàn tay ra bàn tay còn có 
những gì?
* Cô cho trẻ đưa 2 bàn tay của trẻ về phía trước. - Trẻ úp 2 bàn tay
- Cô hỏi tập thể trẻ có mấy bàn tay? Và cô hỏi cá nhân - Trẻ trả lời theo ý 
trẻ khi úp bàn tay xuống chúng mình nhìn thấy gì? hiểu
- Khi lật bàn tay lên chúng mình nhìn thấy gì?
- Bàn tay các con cử động được là nhờ có gì? (cho trẻ 
nắm tay, mở ra) - Trẻ nắm vào, mở ra
- Đúng rồi bàn tay có thể cử động được nhờ các ngón 
tay, khớp nối giữa các đốt ngón tay. Các khớp này chia - Trẻ đếm ngón tay
ngón tay thành các đốt ngón tay
- Cô cho trẻ đếm các ngón tay trên một bàn tay.
- Các con đếm xem mỗi một bàn tay có mấy ngón tay? - Trẻ trả lời
- Trên ngón tay còn có gì?
- Mỗi bàn tay của chúng ta đều có 5 ngón tay, 2 bàn tay 
là 10 ngón đấy. Mỗi ngón tay đều có những cái tên, các 
 - Trẻ trả lời
con có biết đây là ngón gì không?
Đây là ngón cái, ngón trỏ .. và ngón út
- Cô cho trẻ chơi làm động tác rèn kỹ năng vận động các 
 - Trẻ chơi với các 
đốt ngón tay (trò chơi chỉ đường)
 ngón tay
- Cô cho trẻ đứng dậy và chơi trò chơi: “Hãy làm giống 
tôi” + Cô yêu cầu trẻ xòe bàn tay ra và nắm bàn tay vào theo 
lời bài hát “Xoè bàn tay, nắm ngón tay” - Trẻ làm theo lời bài 
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Con kiến ” hát
“ Con kiến mà leo cành đào - Trẻ chơi trò chơi
Leo phải cành cụt leo vào leo ra ”
- Chúng mình vừa sử dụng đôi bàn tay để làm gì? - Trẻ trả lời
* Hoạt động 2. Khám phá tác dụng của đôi bàn tay
* Nhờ có bàn tay, ngón tay và các đốt ngón tay mà hàng 
ngày chúng mình đã làm được rất nhiều việc. Đó là 
những công việc gì?
 - Trẻ kể tên công việc 
- Cô cho trẻ kể về những công việc mà hàng ngày trẻ 
 mà sử dụng đôi bàn 
được làm với đôi bàn tay.
- Chúng mình cùng hướng lên màn hình và xem đôi bàn tay
tay hàng ngày làm được những công việc gì nhé!
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh cô và trẻ làm một số - Trẻ quan sát
công việc nhờ vào đôi bàn tay. (Học bài, chơi đồ chơi, 
cắm hoa, ăn cơm, múa )
+ Đôi bàn tay của chúng mình đang làm gì?
+ Khi học bài thì bàn tay phải của các bạn dùng để làm - Trẻ trả lời
gì? Bàn tay trái làm gì?...
* Cô cùng trẻ múa theo nhạc bài: “ Múa cho mẹ xem ” - Trẻ hát và vận động 
* Muốn có đôi bàn tay thật xinh đẹp, sạch sẽ thì hàng theo lời hài hát
ngày chúng mình phải làm gì?
* Khi bố mẹ, người lớn tuổi, cô giáo đưa cho chúng - Trẻ trả lời
mình vật gì đó thì chúng mình phải xin bằng mấy bàn 
tay?
- Khi cô chia cơm cho chúng mình, phát bé ngoan - Trẻ trả lời
chúng mình phải làm như thế nào?
*Hoạt động 3: Trải nghiệm với đôi bàn tay.
- Cho trẻ khám phá hộp quà?
- Các con cùng khám phá xem trong hộp có những gì 
 - Trẻ trải nghiệm 
nhé?
 cùng cô
- Con có gì đấy? Chai nước như thế nào? (cho trẻ sờ chai 
nước lạnh)
 - Trẻ sờ và trả lời câu 
- Tiếp tục cô cho trẻ lấy đồ trong rổ ra và hỏi trẻ
 hỏi của cô
- Tương tự với chai nước ấm và vật sần sùi.
+ Các con vừa được cảm nhận được ấm, lạnh, thấy 
được vật sần sùi nhẵn, cứng, mềm là do da tay đấy.
+ GD: Da tay rất là nhạy cảm vì thế các con phải biết giữ 
gìn đôi bàn tay các con không được lại gần và nghịch 
phích nước nóng, bếp ga đang nấu, không tự ý cầm vào 
 - Trẻ lắng nghe
những vật sắc nhọn như dao kéo, đinh và không được sờ 
tay vào ổ điện sẽ làm cho các con bị thương đấy. Để có cơ thể khỏe mạnh đôi bàn tay xinh thì các con phải ăn 
uống đủ chất các con nhớ chưa nào?
3. Kết thúc (1-2p)
- Cô hỏi trẻ hôm nay được khám phá gì?
- Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động. - Trẻ trả lời