Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 10 - Trường Mầm non Ba Vì

 Thứ Hai, ngày 29/09/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Khám phá: 1.Kiến thức: - Trẻ hứng thú 1. Ổn định tổ chức: (1-2 p) 
Trò chuyện, - Trẻ biết được một trong giờ học. - Cô và trẻ hát bài hát“Chơi trốn tìm” 
khám phá về số đặc điểm của Tranh 3 tranh bạn -Các con vừa hát xong bài gì? 
bản thân trẻ bạn gái, bạn trai ,và trai, bạn gái - Trong bài hát các bạn nhỏ đang chơi trò 
(MT36) 1 số điểm giống và - 2 ngôi nhà chơi gì? 
 khác nhau giữa 2, Phương pháp, hình thức tổ chức:( 15-
 mình và bạn. 18 p) 
 2.Kỹ năng: *HĐ1: Trò chuyện tôi là ai. 
 - Trẻ có thể phân - Cô mời từng trẻ đứng lên tự giới thiệu về 
 biệt được các bạn bản thân mình. 
 qua một số đặc - Cô khuyến khích những trẻ mới đến trường 
 điểm cá nhân: giới giới thiệu. 
 tính, tóc,trang phục - Cho trẻ nhắc lại họ, tên, tuổi, giới tính của 
 - Trẻ có kỹ năng mình một cách rõ ràng. 
 quan sát và trả lời - Các bạn nói có đúng không các con? 
 các câu hỏi của cô. - Các bạn đã giới thiệu về mình rất rõ ràng 
 - Phát triển ngôn cô khen tất cả các con 
 ngữ cho trẻ. HĐ2: Tìm hiểu khám phá tôi là ai 
 3. Thái độ - Nhóm 1: Tranh bạn gái 
 - Trẻ ngon, lễ phép, - Nhóm 2: Tranh bạn trai 
 nghe lời cô Tranh 3: Bạn trai, bạn gái 
 - Cô cho trẻ đại diện của 2 nhóm lên lấy 
 tranh về hoạt động theo nhóm, sau khi trẻ về 
 quan sát theo nhóm xong cô đưa ra từng câu 
 hỏi gợi mở để trẻ nói về bức tranh của nhóm 
 mình 
 * Tranh bạn gái 1: Cô cho trẻ quan sát 
 tranh bạn gái 
 - Trong bức tranh nói về ai? - Tại sao con biết đó là bạn gái? 
- Các con có nhận xét gì về bạn (tóc, tranh 
phục, sở thích, giày dép .) 
- Các bạn gái thường để tóc như thế nào? 
- Bạn gái thường thích mặc quần áo như thế 
nào? 
- Các bạn gái thường thích chơi với cái gì? 
=> các bạn gái thường có bộ tóc dài tết sam 
rất xinh, các bạn gái thường thích mặc váy 
đeo vòng đeo nhẫn và các bạn thường thích 
chơi nấu ăn và chơi với búp bê 
* Tranh bạn trai 2: Cô cho trẻ quan sát 
tranh bạn trai 
- Ở bức tranh này các con thấy gì? 
- Trong bức tranh nói về ai? 
- Tại sao con biết đó là bạn trai? 
- Các con có nhận xét gì về bạn (tóc, tranh 
phục, sở thích, giày dép .) 
- Các bạn trai thường để tóc như thế nào? 
- Bạn trai thường thích mặc quần áo như thế 
nào? 
- Các bạn trai thường thích chơi với cái gì? 
=> Các bạn trai thường cắt tóc ngắn, mặc 
quần áo kẻ, thích chơi đá bóng. 
Tranh 3: tranh bạn trai, bạn gái 
- Cô có bức tranh gì đây? 
- Trang phục bạn gái ntn? 
- Trang phục bạn trai ntn? 
* So sánh bạn trai và bạn gái 
- Các con cho cô biết giữa bạn trai và bạn 
gái có đặc điểm gì giống và khác nhau? 
- Điểm giống: Đều có tên tuổi và giới tính - Điểm khác: + Con gái: có tóc dài, mặc váy 
 + Con trai: có tóc ngắn và mặc quần áo 
 GD: Các con ạ dù bạn trai hay bạn gái các 
 con đều có những đặc điểm sở thích khác 
 nhau. Vì vậy các con cùng học với nhau các 
 con chơi với nhau đoàn kết không tranh 
 giành đồ dùng đồ chơi 
 * Củng cố: Trò chơi: "Tìm nhà " 
 - Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà, một ngôi nhà 
 có hình ảnh bạn trai, một ngôi nhà hình ảnh 
 bạn gái Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi 
 vừa hát một bài,khi có hiệu lệnh “tìm nhà” 
 thì các bạn trai hãy tìm về ngôi nhà của bạn 
 trai,các bạn gái sẽ tìm vềngôi nhà có hình 
 ảnh của bạn gái. 
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng sẽ phải 
 nhảy lò cò một vòng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Cô nhận xét, động viên trẻ 
 3. Kết thúc: (1-2 p) 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 30/09/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Âm nhạc: 1-kiến thức Nhạc một số bài hát 1. Ổn định tổ chức (2-3p’) 
Âm nhạc -Trẻ biết tên bài - Cô giới thiệu chương trình: “Tìm kiếm tài 
-NDTT: DH hát, tên tác giả năng” 
:Khuôn mặt - Trẻ hiểu nội dung - Phần 1: Thi tài giọng hát 
cười ( Nguyễn bài hát - Phần 2: Trò chơi âm nhạc 
Hậu) - Trẻ hát thuộc bài - Pần 3: Cùng thưởng thức 
-NH:Hoa bé hát 2-Phương pháp, hình thức tổ chức (18-
ngoan( Hoàng - Trẻ biết chơi trò 20’) 
Văn Yến) chơi * Phần 1 Thi tài giọng hát: DH: Khuôn 
-TC: nhảy 2-kỹ năng mặt cười (nhạc nước ngoài ) 
theo giai điệu -Trẻ có kỹ năng hát - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
 đúng nhạc, đúng - Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên bài hát và tác giả 
 giai điệu bài hát - Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giới thiệu 
 - Trẻ biết hát cùng nội dung bài hát: Bài hátthể hiện sự tươi vui, 
 cô từ đầu đến hết yêu đời với những điệu cười khác nhau 
 bài. khiếp cho khuôn mặt lúc nào cũng đẹp. 
 - Trẻ có phản ứng - Lần 3 cô cho trẻ nghe qua băng đĩa: hỏi lại 
 nhanh nhẹn khi trẻ tên bài hát và tác giả 
 tham gia trò chơi. * GD trẻ luôn nở nụ cười, ngoan ngoãn để 
 - Trẻ biết hưởng ông bà bố mẹ được vui 
 ứng theo giai điệu - Trẻ hát: 
 trò chơi. + Cả lớp hát 2 lần với hình thức ngồi và 
 3-Thái độ đứng 2 bạn quay mặt vào nhau 
 -Trẻ tích cực tham + Tổ hát 
 gia hoạt động học. + Nhóm nam, nữ hát 
 Nhạc bài hát " + Nhóm bạn mặc áo xanh, đỏ hát 
 khuôn mặt cười và + Cá nhân hát 
 Hoa bé ngoan + Khi trẻ hát, cô chú ý sửa sai, động viên và 
 khen trẻ 
 *Phần 2: TCÂN “Nhảy theo giai điệu”: - Cách chơi: Cô mở giai điệu nhanh chậm, 
 khi nhạc nhanh và sôi động thì trẻ nhảy 
 nhanh, khi nhạc chậm nhẹ nhàng thì trẻ nhảy 
 nhẹ nhàng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo hứng 
 thú của trẻ 
 * Phần 3: Cùng thưởng thức: NH Hoa bé 
 ngoan ( Hoàng Văn Yến ) 
 - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả 
 - Lần 1: Cô hát với nhạc: hỏi trẻ tên bài hát 
 - Lần 2: Mở ca sĩ hát, cô vận động theo nhạc 
 bài hát. 
 -Lần 3 ca sĩ hát: cô cho trẻ hưởng ứng theo 
 giai điệu bài hát 
 3-Kết thúc (1-2)’ 
 -Khen và động viên trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 01/10/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Vận động: 1.Kiến thức: - Nhạc thể dục; Sắc 1,Ổn định tổ chức, Gây hứng thú. 
VĐCB :Đi Trẻ biết tên vận sô - Cô cho trẻ hát: “Cháu thương chú bộ đội” 
thay đổi tốc động và thực hiện - Sân tập sạch sẽ. và cho trẻ đi vòng tròn. 
độ theo hiệu được vận động cơ Quần áo, đầu tóc - Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm 
lệnh. bản: Đi thay đổi tốc trẻ gọn gàng. gì? 
TCVĐ:Về độ theo hiệu lệnh. - Để có sức khỏe tốt các con cần phải 
đúng nhà - Trẻ nhớ tên trò thường xuyên tập thể dục vậy cô con mình 
(MT3) chơi, hiểu cách chơi cùng tập thể dục để có cơ thể khoe mạnh 
 và chơi tốt trò chơi. nào? 
 - Trẻ biết được một 2: Phương pháp hình thức tổ chức: 
 số món ăn có trong *Khởi động 
 ngày tết: Bánh - Cô cho trẻ đi, kết hợp các kiểu đi, đi 
 chưng, giò thường, đi kiễng, chạy chậm theo hiệu lệnh 
 2. Kỹ năng của cô sau đó xếp thành 3 hàng ngang dãn 
 - Rèn kỹ năng vận cách đều.theo 
 động, khả năng * Bài tập PTC 
 khéo léo, nhanh - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ 
 nhẹn xuống xuôi theo người 
 - Phát triển thể lực - Động tác lưng bụng: Đứng cúi người về 
 cho trẻ. trước. 
 3. Thái độ - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên. 
 - Trẻ tham gia hoạt -Động tác bật: Bật tại chỗ. 
 động hứng thú, tích *VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. 
 cực. Có ý thức - Vừa rồi các con đã tập thể dục với cô rất 
 luyện tập thể thao ngoan và giỏi lên cô khen tất cả các con. 
 để có cơ thể cân - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài tập vận 
 đối, khoẻ mạnh. động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động 
 tác. + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi 
nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các con đi 
chậm, khi cô lắc sắc sô to thì các con đi 
nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng 
người mắt nhìn về phía trước 
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu 
+ Trẻ thực hiện. 
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần 
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. 
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc 
trẻ không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ 
làm đúng thao tác và hiệu lệnh. 
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. 
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động 
(Cô động viên trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng 
túng) 
- Hôm nay các con được vận động bài tập 
gì? 
- Tập song các con có thấy cơ thể khỏe 
mạnh không? 
- Hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập 
thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé... 
* Trò chơi vận động “Về đúng nhà” 
Luật chơi: Bạn nào về đúng nhà theo qui 
định sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi. 
- Cách chơi: Chia trẻ ra làm hai nhóm và 
đứng theo đúng giới tính của mình. Khi cô 
hô hiệu lệnh “buổi sáng” thì tất cả đi ra khỏi 
nhà. Khi cô nói “Buổi chiều” thì các bạn 
chạy nhanh về nhà mình, ai nhầm nhà là 
thua cuộc, khi trẻ về nhà thì cô hỏi vì sao trẻ 
đứng trong nhà này. + Các lần sau cho trẻ đổi nhà với nhau và 
 “buổi sáng” thì bạn trai chạy về nhà bạn gái, 
 bạn gái chạy về nhà bạn trai. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 5 phút. 
 *Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 
 vòng quanh lớp. 
 3. Kết thúc 
 - chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 02/10/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1.Kiến thức - Tranh tranh mẫu 1.Ổn định tổ chức (2-3p) 
tạo hình: - Trẻ nhớ tên bài trang phục bạn gái -Cô cho trẻ cùng chơi TC “kết bạn” 
Tô màu tranh học (3 tranh) -Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào nội 
bạn trai, bạn -Trẻ biết tô màu - Vở, bút màu đủ dung bài học 
gái (Theo trang phục bạn gái cho trẻ 2.Phương pháp,hình thức tổ chức (18-
mẫu) (MT45) - Biết cách phối - Giá treo tranh, 20p) 
 màu cho phù hợp *HĐ1: Quan sát nhận xét sản phẩm gợi ý 
 2.Kỹ năng của cô 
 -Trẻ nhận biết được -Cho trẻ quan sát và trò chuyện tranh các 
 đặc điểm của bạn bạn gái. 
 nữ Trò chuyện về một số đặc điểm của bạn gái 
 -Trẻ biết cầm bút -Quan sát tranh tô màu bạn gái của cô: 
 để tô màu + Cô có bức tranh gì đây? 
 - Rèn sự khéo léo + thế bạn nữ mặc gì? (mặc váy) 
 của đồi tay. + Váy cô tô màu gì? (màu hồng) 
 -Luyện kỹ năng tô - Quan sát tranh trang phục bé trai: 
 màu cho trẻ: Tô - Đây là trang phục bé trai hay bé gái? 
 gọn không chờm ra -Trang phục bé trai có màu gì? 
 ngoài - Tranh phục bé trai khác trang phục bé gái 
 -Trẻ biết trả lời câu ở điểm nào? 
 hỏi của cô rõ -Quần bé trai màu gì? 
 ràng,mạch lạc - Aó bé trai màu gì? 
 3.Thái độ - Cô đã tô màu trang phục của bạn trai và 
 - Trẻ hứng thú tham bạn gái rất cẩn thận để màu không chờm ra 
 gia tiết học. ngoài, và cô kết hợp nhiều màu sắc để tô cho 
 bức tranh thêm đẹp đấy. 
 *HĐ2: Gợi hỏi ý tưởng của trẻ: 
 - Váy bạn nữ con thích tô màu gì? 
 - Tại sao con lại to những màu đó? - Con có dùng 1 màu để tô hết bức tranh 
 không? 
 - Vậy thì bây giờ các con hãy trổ tày khéo 
 tay của mình qua bức tranh tô màu trang 
 phục bạn gái nhé! 
 * HĐ 3: Trẻ thực hiện: 
 - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút 
 và giữ vở, không tô chờm màu ra ngoài 
 - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ, gợi ý để trẻ hoàn 
 thành sản phẩm của mình. 
 * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm: 
 - Cô cho trẻ treo tranh lên giá và hỏi trẻ: 
 + Con hãy giới thiệu về bức tranh của mình? 
 + Con vừa t màu bức tranh gì? 
 + Con dùng những màu nào để tô 
 + Con còn thích bức tranh nào nữa? 
 + Tại sao? 
 - Cô nhận xét, tuyên dương bài đẹp và động 
 viên trẻ. 
 3.Kết thúc(1-2p). 
 - Cô nhận xét giờ học,tuyên dương trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 03/10/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Văn học: * Kiến thức: Hình ảnh minh hoạ 1. Ổn định tổ chức 1-2 p : 
Truyện: Cậu - Trẻ nhớ tên theo nội dung - Cho trẻ hát bài hát “Cái mũi” 
bé mũi dài truyện, tên nhân vật truyện “Cậu bé mũi - Cm vừa hát nói tới gì? 
(Kể chuyện trong truyện “Cậu dài” - cái mũi gọi là giác quan gì? Nó có tác dụng 
cho trẻ nghe) bé mũi dài” - Câu hỏi đàm thoại gì? 
(MT62) - Hiểu nội dung câu cùng trẻ theo nội 2. Phương pháp - hình thức tổ chức 15-
 chuyện: Những bộ dung truyện 18p : 
 phận trên cơ thể - Tranh theo nội * HĐ1: Cho xem hình ảnh liên quan dến 
 đều có ích với dung truyện. câu truyện 
 chúng ta, chúng ta - Máy vi tính,.... * HĐ2:Kể chuyện “Cậu bé mũi dài”: 
 phải biết quý trọng - Vậy mà có 1 cậu bé lại không biết được sự 
 nó và giữ gìn vệ cần thiết, quan trọng của cái mũi. Chúng 
 sinh sạch sẽ.... mình có biết đó là bạn nào không? Để biết 
 * Kỹ năng: Chúng mình cùng đến bên cô, cô kể các con 
 - Rèn trẻ trả lời câu nghe nhé! 
 hỏi của cô to, rõ - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm 
 ràng, đủ câu, đủ ý. Giới thiệu tên truyện, tên tác giả (Truyện 
 - Rèn trẻ sự tập Cậu bé mũi dài do cô Lê Thu Hương và cô 
 trung chú ý lắng Lê Thị Đức sưu tầm) 
 nghe. - Cô kể lần 2: Kết hợp h/ảnh minh hoạ trên 
 * Thái độ: máy tính. 
 - Trẻ tích cực tham +. Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý: 
 gia hoạt động - Cm vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
 - Giáo dục trẻ : Biết - Vì sao cậu bé lại có tên là cậu bé mũi dài? 
 bảo vệ, giữ gìn các - Khi thấy cây táo sai trĩu quả cậu bé làm gì? 
 giác quan của bản - Những điều gì đã sảy ra? Vì sao? 
 thân. Trích dẫn:“Bỗng bé Mũi Dài nhìn thấy một 
 cây táo sai trĩu quả . vướng cái mũi của 
 mình” 
 - Bực quá cậu bé đã nói gì? Trích dẫn:“Ước gì cái mũi của tôi biến 
 mất . chẳng để làm gì cả”. 
 - Chú ong nghe vậy đã nói gì với cậu bé. 
 Trích dẫn:“Tại sao bạn lại không cần có 
 mũi hoa và quả đấy !” 
 - Chim họa mi nói gì? 
 Trích dẫn:“Bạn Mũi Dài ơi, nếu bạn không 
 cần có tai nghe và phân biệt được mọi âm 
 thanh đấy !”. 
 - Các cô hoa nói gì với cậu bé? 
 Trích dẫn:“Bạn Mũi Dài ơi ! Bạn có nhìn 
 thấy vườn hoa đẹp . rực rỡ của chúng tôi 
 được !” 
 - Nghe xong và ngẫm nghĩ cậu bé mũi dài 
 ntn? 
 Trích dẫn:“Bé Mũi Dài nghe xong, ngẫm 
 nghĩ một lát rồi hốt hoảng .. không bao giờ 
 có ý định vứt chúng đi nữa”. 
 - Từ đó cậu bé mũi dài đã nhận ra điều gì? 
 - Và cậu đã làm gì? 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể 
 sạch sẽ. 
 - Cho trẻ nghe lại câu truyện 1 lần nữa trên 
 video.... 
 - Cô cho trẻ đọc thơ “ Tâm sự của cái mũi” 
 3. Kết thúc . 
 - Hỏi trẻ tên truyện đã học 
 - Khen trẻ và chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Hai, ngày 06/10/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Khám phá: 1. Kiến thức: một số đèn lồng, 1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú : (1- 3 
Trò chuyện về - Trẻ được tìm hiểu đèn ông sao, mâm phút) 
tết trung thu rõ hơn về ngày tết ngũ quả, hình ảnh - Cô cùng trẻ hát bài hát: Rước đèn dưới 
(MT44) trung thu (Rằm múa lân trăng 
 tháng 8) + Cô cùng các con hát bài hát gì? 
 - Trẻ nhớ tên các + Bài hát nói về điều gì? 
 nhân vật xuất hiện - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát hướng 
 trong ngày tết trung trẻ vào bài học. 
 thu. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: 
 2. Kỹ năng: (22- 24 phút) 
 - Trẻ trả lời câu hỏi * Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại đèn 
 của cô rõ ràng trung thu (Đèn lồng, đèn con cá, đèn ông 
 mạch lạc. sao...) 
 - Rèn kỹ năng quan - Cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ. 
 sát, ghi nhớ,tập + Đây là cái gì các con? 
 chung chú ý. + Đồ vật này để làm gì? 
 3. Thái độ: + Đèn ông sao có trong dịp nào của năm? 
 - Trẻ hứng thú tham + Chúng được làm bằng chất liệu gì? 
 gia vào buổi học.. - Cô khái quát câu trả lời của trẻ 
 - Cô nhận xét động viên khen trẻ 
 * Cô cho trẻ xem tranh, hình ảnh các bạn 
 nhỏ đang đi chơi rước kiệu. 
 - Các bạn nhỏ đang làm gì đây các con? 
 - Kiệu trung thu thường được bày những gì? 
 - Ngoài kiệu ra còn có những gì? 
 - Hàng năm các con có được tham gia chơi 
 rước kiệu trong ngày tết trung thu không? 
 - Trong ngày tết trung thu chúng mình còn 
 được gặp ai? 
 - Anh cuội và chị hằng đến từ đâu? - Chúng mình có vui khi được gặp anh cuội 
 và chị hằng không? 
 => Cô khái quát câu trả lời của trẻ, động 
 viên khen trẻ. 
 * Cô tổ chức cho trẻ xem và tìm hiểu thêm 
 về một số loại bánh trung thu. 
 - Cô giới thiệu về các loại bánh trung thu 
 cho trẻ biết. 
 - Đây là bánh gì? 
 - Bánh được làm bằng nguyên liệu gì các 
 con biết không? 
 - Nhân của bánh được làm bằng gì? 
 - Ngoài bánh trung thu ra trong ngày rằm 
 tháng 8 còn rất nhiều những loại bánh khác 
 được bố mẹ chúng mình mua, làm cho 
 chúng mình ăn như: Bánh gai, bánh nhợm... 
 - Cô khái quát chung, nhận xét tuyên dương 
 trẻ 
 * Trò chơi: Thi xem ai nhanh 
 - Cô chia lớp thành 2 đội lên trang trí mâm 
 ngũ quả. 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 
 3. Kết thúc củng cố : ( 1- 3 phút) 
 - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ . 
Đánh giá/Nhận 
xét