Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 4, Tuần 1 - Lý Thị Bích Hồng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 0: (Từ 31/03 đến 04/04) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thị Bích Hồng- Nguyễn Thị Huệ 
 Thứ Hai, ngày 31/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Khám phá: 1. Kiến thức: - Máy tính. 1.Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
Khám phá - Trẻ biết được sự Loa.Máy chiếu. - Cô và trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” 
Sự cần thiết cần thiết của nước - Mũ giọt nước đủ - Trò chuyện về bài hát 
của nước đối với đời sống cho trẻ - Dẫn dắt vào bài 
 con người, cây - Nhạc bài hát: Trời 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
 cối,động vật xung nắng, trời mưa. Hạt Hoạt động 1: Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với con 
 quanh . . . mưa và em bé. người, cây cối, động vật 
 2. Kỹ năng: - Hai chậu cây * Nước đối với con người: 
 - Trẻ thích tìm hiểu cảnh, hai bình - Cô đưa ra hình ảnh con người đang sử dụng nước cho trẻ quan 
 khám phá thiên nước, con cá, dụng sát. 
 nhiên. cụ vớt cá. - Các bạn có nhận xét gì về những hình ảnh vừa rồi? 
 - Rèn cho trẻ trả lời - Hình ảnh về sự -À nước rất là quan trọng đối với con người phải không nào? 
 câu hỏi rõ ràng, cần thiết của nước - Vậy khi nào thì chúng ta cần đến nước? 
 mạch lạc. đối với con người ( - Nếu một ngày mà không có nước chuyện gì sẽ xảy ra? 
 - Biết chơi trò chơi rửa tay, tắm, rửa - Vậy các con sẽ phải làm gì để có nước dùng hàng ngày? 
 3. Thái độ. rau, uống nước, vo * Nước đối với động vật. 
 - Hứng thú tham gạo,... - Con người rất cần đến nước còn đối với con vật thì sao các con 
 gia hoạt động. hãy cùng cô quan sát điều kỳ diệu sau nhé? 
 - Giáo dục trẻ yêu - Trên bàn của cô có hai cái bình, một cái có nước và một cái 
 thiên nhiên, biết không có nước. Trong bình có nước có con gì? ( con cá). 
 bảo vệ môi trường, - Vậy cá vàng sống ở đâu vậy ( dưới nước). 
 tiết kiệm và sử - Khi không có nước thì chú cá vàng sẽ ra sao bây giờ các con 
 dụng nước đúng hãy nhìn xem cô làm gì nhé? 
 mục đích - Con cá thế nào? Nhìn xem nó có bơi không. Bạn ấy rất sợ vì 
 -Tiết kiệm nước không thở được, nếu cứ sống mãi trong bình không có nước này thì chú cá vàng sẽ ra sao? 
- Vậy phải làm gì để cứu cá nhỉ ( đổ nước vào bình) Khi có nước 
chú lại bơi thật vui vẻ đúng không nào? 
- Đúng rồi đấy các con ạ, tất các con vật khác cũng rất cần nước 
để uống, để tắm . 
* Nước đối với cây cối. 
- Nước không chỉ giúp con vật có sự sống mà còn giúp cho cả cỏ 
cây hoa lá nữa đấy. Bây giờ các con hãy lên đây với cô để cùng 
quan sát với cô 2 chậu cây cảnh này xem có gì khác biệt nhé. 
- Vì sao một chậu cây lại xanh tốt còn chậu kia cây lại héo? 
- Chậu cây xanh tốt Còn chậu cây héo là vì sao? 
- Bây giờ các con cùng sờ vào đất và lá sau đó cho cô nhận xét?( 
Một cây thì đất ẩm, lá xanh tốt,còn cây kia đất khô, lá vàng héo). 
- Đúng rồi (Đó là vì một chậu được tưới nước và chăm sóc 
thường xuyên còn chậu kia không được tưới nước nên sẽ bị khô 
héo đấy.) 
- Vậy các con thấy nước quan trọng như thế nào chưa . Nước giúp 
cho cỏ cây hoa lá xanh tốt. 
* Cô khái quát lại và giáo dục: Cô và các con vừa cùng nhau trò 
chuyệna về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối và 
động vật. Nước giúp con người tắm giặt, nấu cơm, giúp cây cối 
xanh tốt, giúp con vật có nước để uống vá sống.Nước là một 
trong những yếu tố duy trì sự sống của con người cây cối và động 
vật.Vì vậy mà các con phải biết bảo vệ nguồn nước,hãy sử dụng 
nước tiết kiệm,giữ cho nguồn nước luôn sạch sẽ. Bảo vệ nước 
cũng chính là bảo vệ chúng ta. 
Hoạt động 3: Trò chơi . 
* Trò chơi 1: Mưa to mưa nhỏ. 
- Cách chơi như sau: Khi cô gõ xắc xô to thì các con hãy làm 
tiếng mưa to, còn khi cô gõ xắc xô nhỏ thì các con hãy làm tiếng 
mưa nhỏ. 
* Trò chơi 2: Chuyền nước. - Cách chơi như sau: Cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của các 
 con là chuyền tay nhau những chai nước này lên phía trên này để 
 giúp bác bảo vệ mang những chai nước ra sân trường để tưới rau 
 và cây quanh sân trường nhé. 
 - Luật chơi: Đội nào mang được nhiều nước đội đó sẽ chiến 
 thắng. Trò chơi là một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc cũng là lúc 
 trò chơi kết thúc. 
 3. Kết thúc. 
 - Hát bài “Trời nắng trời mưa” và đi ra ngoài.. 
 - Trẻ hát cùng cô 
 - Trẻ lắng nghe 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 01/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: 1.Kiến thức - Nhạc bài hát: Cho 1.Ổn định tổ chức(1-2phút) 
 -Trẻ biết tên bài hát tôi đi làm mưa với, -Trò chuyện dẫn dắt vào bài 
+ NDTT DH: tên tác giả giọt mưa và em bé 2. Phương pháp, hình thức tổ chức(18-20 phút) 
Cho tôi đi làm -Hiểu được nội - Nhạc chơi trò chơi 2.1. Hoạt động 1: DH: Cho tôi đi làm mưa với 
mưa với dung bài hát -Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả 
( Hoàng Hà) 2.Kỹ năng * Cô hát mẫu 
+ NDKHNH: -Trẻ nghe và hát +Lần 1: có nhạc chậm 
Giot mưa và trọn vẹn bài hát Hỏi trẻ :tên bài hát,tác giả 
em bé - Trẻ có kỹ năng +Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc 
(Quang Huấn) nghe nhạc hát theo Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có tính chất vui nhộn :Cho tôi 
+ TCÂN: nhạc đi làm mưa ới chị gió ơi chị gió ơi, làm hạt mưa giúp cho đời 
Những nốt - Trả lời một số câu không phí hoài rong chơi 
nhạc vui hỏi của cô *Trẻ hát : 
 -biết chơi trò chơi Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ ) 
 3.Thái độ - Cho trẻ thi đua theo tổ nhóm cá nhân 
 -Hứng thú với giờ Hoạt động 2:Nghe hát: Giọt mưa và em bé (Quang Huấn) 
 học -Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả 
 -Cô hát lần 1: 
 - hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả 
 Giới thiệu nội dung bài hát: nói về giọt mưa nhảy múa tinh 
 nghịch giống như các bạn nhỏ đang vui đùa 
 -Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô 
 - Lần 3: Cho trẻ xem video ca sĩ hát 
 Hoạt động 3: TCAN: Những nốt nhạc vui 
 - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi 
 - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 
 3. Kết thúc(1-2phút) 
 -Nhận xét tuyên dương trẻ 
 Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 02/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1. Kiến thức: - Bóng 2 quả 1. Ôn định tổ chức 
Vận động - Dạy trẻ biết phối - Nhạc khởi động - Trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào bài học 
Truyền bóng hợp với nhau để - Nhạc bài tập PTC 2. Phương pháp- hình thức tổ chức 
qua đầu qua truyền bóng cho - Trẻ mặc trang HĐ 1: Khởi động 
chân nhau qua đầu qua phục gọn gàng - Cho tre làm đoàn tàu đi các kiểu đi: Kiễng gót, nhanh, chậm... 
TCVĐ: Đá chân. - Gôn để trẻ đá HĐ 2: Trọng động 
bóng vào gôn -Trẻ biết phối hợp bóng - Cho trẻ tập BTPTC 
(TC cũ) tay mắt nhịp nhàng + Tập các động tác : 
(MT4) để truyền cho người Tay: 2 tay đư lên cao ( 4l/8 nhịp) 
 đằng sau Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân (2l/8n) 
 2. Kỹ năng: Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối (2l/8n) 
 - Trẻ biết Bật: Bật tách khép chân ( 2l/8n) 
 truyền bóng về phía HĐ 3: Vận động cơ bản ( Truyền bóng qua đầu qua chân) 
 sau qua đầu qua - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 
 chân cho bạn - Cô biết lớp mình rất thích chơi bóng nên cô đã chuẩn bị cho lớp 
 - Rèn sự nhanh mình những quả bóng rất đẹp. 
 nhẹn kheo léo cho - Chúng mình đã được hoạt động với bóng bao giờ chưa ? 
 trẻ - Các con thường làm gì với những quả bóng này ? 
 3.Thái độ - Vậy chúng mình đã được tung và băt bóng bao giờ chưa ? 
 - GD trẻ yêu thích -Hôm nay cô và các con cùng truyền bóng qua đầu qua chân với 
 luyện tập, có tinh bạn nhé. 
 thần tập thể. * Cô làm mẫu: 
 - Lần 1: Cô truyền bóng với cô cùng lớp cho trẻ xem không giải 
 thích 
 - Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích động tác: Cô 
 cầm bống bằng 2 tay dơ bóng lên cao đưa bóng qua đầu cho cô 
 đằng sau đỡ bóng rồi cô đằng sau truyền tiếp qua đầu cho người 
 đằng sau nữa , cứ thế truyền bóng qua đầu cho hết bạn, bóng đến 
 bạn cuối cùng đỡ bóng rồi chạy lên đứng đầu hàng cầm bóng 
 bằng 2 tay cúi xuống truyền bóng qua chân cho bạn đằng sau cúi xuống đỡ bóng truyền tiếp cho người dằng sau cứ như vậy 
 ytueenf cho hết đến bạn cuối cùng. 
 - Cô mời 3 trẻ lên thực hiện giống cô , cho trẻ nhận xét cách 
 truyền bóng 
 *Cho trẻ thực hiện: 
 - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng cho trẻ lần lượt truyền bóng qua 
 đầu, qua chân . ( cho trẻ thực hiện 2 lần, cô chú ý quan sát sửa 
 sai) 
 - Lần 2 cho 2 đội thi đua 2 lần. 
 *. Trò chơi vận động: Đá bóng vào gôn 
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi 
 - Cho tre chơi, cô nhận xét khen trẻ. 
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc 
 3. Kết thúc 
 - Nhận xét- chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 03/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1.kiến thức - Mẫu của cô 2- 3 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú (2- 3 p) 
tạo hình: - Cung cấp cho trẻ mẫu gợi ý - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi giấu tay. 
Vẽ mây mưa ( những kiến thức về - Tranh 1: Vẽ mưa - Đàm thoại dẫn dắt trẻ vào nội dung bài mới 
ĐT) hiện tượng thiên và tô màu cái ô màu 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (23-25p) 
 nhiên (mưa, nắng, xannh. * Hoạt động 1: Quan sát tranh gợi ý. 
 mây). - Tranh 2: Vẽ mưa - Tranh 1: Vẽ mưa và tô màu đám mây màu đen. 
 - Trẻ biết vẽ mưa. và tô màu cái ô màu - Cô có cái gì đây ? (bức tranh) 
 -Trẻ biết cách vẽ vàng - Bức tranh vẽ về cảnh gì đây ? (Trời mưa) 
 các hạt mưa là các - Tranh 3: Vẽ mưa - Trời mưa đám mây có màu gì? (màu đen) 
 nét xiên. và tô màu cái ô màu - Những giọt mưa có màu gì ? (màu xanh) 
 -Biết cách chọn đỏ - Tranh 2: Vẽ mưa và tô màu cái ô màu vàng 
 màu và tô cho cái ô. -Vở của trẻ, bút - Cô có cái gì đây ? (bức tranh) 
 2-kỹ năng sáp, bút chì. - Bức tranh vẽ về cảnh gì đây ? (Trời mưa) 
 - Nhằm giúp trẻ - Trong bức tranh cô có cái gì? (cái ô, mưa ạ) 
 nắm được kĩ năng - Cái ô có màu gì? (màu vàng) 
 vẽ các nét thẳng - Những giọt mưa có màu gì ? (màu vàng) 
 ngắn, nét xiên, nét - Tranh 3: Vẽ mưa 
 chấm để vẽ mưa. - Cô có cái gì đây ? (bức tranh) 
 - Rèn luyện khả - Bức tranh vẽ về cảnh gì đây ? (Trời mưa) 
 năng tô màu cho trẻ - Những giọt mưa có màu gì ? (màu đỏ) 
 - Rèn sự khéo léo *Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng của trẻ 
 của đôi tay. - Con vẽ như như thế nào? 
 - Tô màu cái ô - Con vẽ cái gì trước? 
 không làm rách bài, - Con vẽ bằng những nét gì? 
 tô kín và đều màu - Con tô như thế nào? 
 và biết chọn màu - Con tô màu gì? 
 tươi sáng để tô. -Trước khi làm bài cô con mình chơi trò chơi với các ngón tay 
 3-Thái độ nhé. 
 - Biết bảo vệ sức - Cô cho trẻ về bàn. 
 khỏe của mình khi * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện đi ra ngoài trời (trời - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi. 
 mưa phải mặc áo - Khi trẻ thực hiện cô chú ý đi quanh lớp bao quát trẻ giúp trẻ 
 mưa, phải che thực hiện bài của mình 
 ô..,trời nắng phải *Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm 
 đội mũ..) - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày 
 - Giáo dục trẻ yêu - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình 
 cái đẹp. - Cho trẻ nhận xét và nói về sản phẩm của bạn 
 -Trẻ hứng thú với - Cô hỏi trẻ thích những sản phẩm của bạn nào? vì sao con thích? 
 bài tập 3. Kết thúc (1-2)’ 
 -Cố gắng hoàn Khen trẻ và động viên trẻ.. 
 thành bài 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 04/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Văn học: 1. Kiến thức: Tranh truyện: 1. Ổn định tổ chức 1-2p: 
Văn học - Trẻ nhớ truyện, "Giọt nước tí xíu" - Xúm xít! Xúm xít! 
Truyện: nhớ nội dung câu - Máy tinh có bài - Chúng mình lại đây với cô nào! Cô có điều thú vị dành tặng 
Giọt nước tý chuyện. giảng điện tử câu chúng mình đấy! (Cô mở slide có hình ảnh mưa). Cô cho trẻ quan 
xíu - Trẻ kể được nhân chuyện: "Giọt nước sát, đàm thoại dẫn dắt vào bài: 
 vật trong truyện. tí xíu". - Đây là hình ảnh gì? 
 - Trẻ biết được quá * Nội dung tích - Chúng mình có biết quá trình tạo ra mưa như thế nào không? 
 trình tạo ra mưa. hợp: Âm nhạc, - Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu qua câu chuyện 
 2. Kỹ năng: khám phá khoa học. "Giọt nước tí xíu" của tác giả: Nguyễn Linh nhé! 
 - Rèn cho trẻ kỹ 2. Phương pháp hình thức tổ chức 18-20p: 
 năng quan sát, phân *HĐ 1: Kể truyện cho trẻ nghe: 
 tích tổng hợp để trả - Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1 cử chỉ điệu bộ . 
 lời được các câu - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? của tác giả nào? 
 hỏi. - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 
 - Phát triển khả - Bây giờ chúng mình cùng ngồi ngoan nghe cô kể câu chuyện 
 năng ngôn ngữ của này kết hợp tranh minh hoạ nhé! 
 trẻ. - Cô kể chuyện lần 2 sử dụng tranh minh hoạ. 
 3. Thái độ: - Giới thiệu nội dung truyện 
 - Hứng thú với *HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn : 
 những hình ảnh của - Cô vừa kể câu chuyện gì? 
 truyện - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 
 "Tí xíu là giọt nước biển ..........đi đâu ạ " 
 - Ai đã rủ Tí Xíu đi chơi? 
 - Tí xíu có đi chơi không? 
 "Ông mặt trời bảo........mát quá" 
 - Làm thế nào mà Tí Xíu bay lên được? 
 - Tí Xíu cùng các bạn của mình đã đi những đâu? 
 - Cuối cùng Tí Xíu có gặp lại mẹ được không? 
 (Cô gợi ý khi trẻ thấy lúng túng). 
 "Tí xíu và các bạn vui sướng...cơn mưa bắt đầu" - Tí xíu và các bạn cảm thấy thế nào? 
 - Tí xíu và các bạn trỏ thành gì? 
 - Cô kể lần 3: Để hiểu sâu hơn nữa về quá trình tạo mưa cô mời 
 các con cùng hướng lên màn hình nghe cô kể câu chuyện "Giọt 
 nước tí xíu" một lần nữa nhé! 
 + Giáo dục trẻ: Phải trải qua nhiều quá trình như vậy mới tạo ra 
 được hạt mưa vì vậy chúng mình phải biết tiết kiệm nước, không 
 vứt rác xuống sông, kênh mương gây ô nhiễm nguồn nước, vứt 
 rác đúng nơi quy định, giữ gìn và bảo vệ môi trường. 
 3: Kết thúc 1-2p:. 
 - Cả lớp cầm tay nhau hát vang bài hát: "Cho tôi đi làm mưa với". 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa