Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 4, Tuần 3 - Lý Thị Bích Hồng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 3: (Từ 14/04 đến 18/04) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thị Bích Hồng – Nguyễn Thị Huệ 
 Thứ Hai, ngày 14/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Khám phá: *Kiến thức Đồ dùng của cô: 1. Ôn định tổ chức: 2-3 phút 
Bé biết gì về -Trẻ phân biệt được Tranh ảnh minh - Hát bài: Ông mặt trời 
ngày và đêm sự thay đổi của bầu họa các hoạt động - Trò chuyện về bài hát hướng trẻ vào bài học. 
(Mặt trời và trời vào ban ngày ngày và đêm +Các con biết mặt trời xuất hiện vào lúc nào không? 
mặt trăng ) và ban đêm +Thế còn mặt trăng xuất hiện vào lúc nào? 
 -Trẻ biết được các 2. Phương pháp và hình thức tổ chức 18-20 phút 
 hoạt động của con HĐ 1: Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban ngày, ban đêm 
 người vào ban ngày *Cho trẻ xem hình ảnh bầu trời ban ngày trên máy tính 
 và ban đêm. - Đây là hình ảnh gì? 
 *Kỹ năng - Tại sao các con biết đây là hình ảnh ban ngày? 
 -Rèn luyện ngôn - Các con thấy ngày hôm nay bầu trời như thế nào? 
 ngữ cho trẻ - Các con ạ có những ngày trời nhiều mây âm u chúng ta không 
 Trẻ đàm thoại với nhìn thấy ông mặt trời nhưng những tia nắng của mặt trời vẫn 
 cô mạch lạc rõ ràng chiếu xuống làm cho trái đất chúng ta vẫn sáng đấy 
 -Rèn cho trẻ kỹ - Ông mặt trời xuất hiện và buổi nào trong ngày? 
 năng nhận biết - Buổi sáng mặt trời mọc lên còn được gọi là bình minh đấy 
 phân biệt các đặc - Vào buổi sáng các con thường làm những gì? Mọi người đi đâu? 
 điểm ngày và đêm + Quan sát hình ảnh mặt trời buổi trưa 
 -Mô tả được các sự - Ông mặt trời tỏa nắng gắt nhất vào buổi nào? 
 kiện sảy ra theo - Khi ra đường vào những lúc nắng nóng thì chúng ta cần làm gì 
 trình tự thời gian để bảo vệ sức khỏe của mình? 
 trong ngày Vào các buổi trưa hè nắng nóng khi có việc phải ra ngoài thì 
 *Thái độ chúng ta cần phải đội mũ nón không thì tia nắng chiếu vào sẽ ảnh 
 - Trẻ Vui vẻ tích hướng đến sức khỏe như là ốm, làm hại đến làn da và mắt đấy 
 cực học tập - Mặt trời đi ngủ vào lúc nào (lặn)? -Trẻ biết sinh hoạt - Mặt trời lặn vào buổi chiều khi mọi người đã có một ngày làm 
 theo nề nếp ngày và việc vất vả và ai ai cũng trở về nhà báo hiệu một ngày sắp kết 
 đêm. thúc 
 Và mặt trời lặn vào buổi chiều còn được gọi là hoàng hôn 
 - Theo các con thì mặt trời có ích lợi gì? 
 Mặt trời buổi sáng giúp chúng ta hấp thụ vita minD cho xương 
 chắc khỏe,ngoài ra mặt trời còn giúp chúng ta phơi khô quần áo, 
 thóc lúa hoa màu.... 
 *Tìm hiểu dấu hiệu bầu trời ban đêm 
 - Xem hình ảnh ban đêm 
 + Các con nhìn xem hình ảnh bầu trời ban đêm khác với bầu trời 
 ban ngày ở dấu hiệu nào? 
 - Các con có biết trăng tròn và sáng nhất vào khi nào không? 
 - Có những đêm không có trăng các con nhìn bầu trời có gì? 
 - Để nhìn thấy mọi vật xung quanh vào ban đêm thì cúng ta phải 
 thắp nến, đèn 
 - Vậy ban đêm có lợi ích gì với chúng ta và mọi vật xung quanh 
 * Hoạt động 2: Trò chơi củng cố 
 +TC1: Bé thông minh 
 - Cô chỉ vào hình ảnh nào thì trẻ nói “ban đêm, ban ngày” 
 TC:Trời tối ,trời sáng 
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi 
 - Cho trẻ chơi,cô nhận xét cách chơi của trẻ 
 3. Kết thúc: 2-3 phút 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 15/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: * Kiến thức: Nhạc bài hát Bé và 1. Ôn định tổ chức:2-3 phút 
DH:Bé và - Trẻ biết tên bài trăng , ánh trăng - Trò chuyện, hướng trẻ vào bài học 
trăng (Bùi hát, tên tác giả hoà bình 2. Phương pháp và hình thức tổ chức.:18-20 phút 
Anh Tôn) - Trẻ hiểu nội dung Sắc xô HĐ 1: DH: Bé và trăng (Bùi Anh Tôn) 
NH: ánh trăng bài hát nhạc có các hình - Lần 1: Cô hát giới thiệu tên bài hát,tên tác giả 
hòa bình (Hồ - Trẻ biết được giai ảnh để chơi trò - Lần 2: Cô hát +giới thiệu nội dung bài hát: Nói về bạn nhỏ 
Bắc- Mộng điệu vui tươi của chơi mong ước ông trăng đừng lặn để vui chơi múa hát cùng bạn nhỏ 
Lân) bài hát. - Lần 3: Trẻ hát cùng cô 2,3 lần 
TC: Hát theo * Kỹ năng: - Trẻ hát ,cô nhận xét cách thể hiện của trẻ 
hình ảnh - Trẻ biết thể hiện - Mời tổ nhóm,cá nhân lên thể hiện. 
 bài múa đúng nhịp, HĐ 2: Nghe hát: Ánh trăng hòa bình ( Hồ Bắc –Mộng Lân) 
 đúng giai điệu của - Lần 1: Cô hát không nhạc 
 bài hát. Hỏi trẻ cô vừa hát cho các con nghe bài gì?do ai sáng tác- Lần 2: 
 - Thể hiện cảm xúc Cô hát kết hợp nhạc 
 của bài hát. Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về sự gần gũi và thân 
 Biết lắng nghe và thiện giữa bạn nhỏ và ánh trăng. Anhs trăng không chỉ xuất hiện 
 hưởng ứng cùng cô trên bầu trời mà ngay ả khi bạn nhỏ hát,bạn nhỏ cười ánh trăng 
 * Thái độ: cũng luôn hiện hữu. 
 - Trẻ vui vẻ, tích - Lần 3: Cô hát mời trẻ vận động cùng cô. 
 cực học - Lần 4: Cho trẻ nghe ca sĩ hát 
 HĐ 3: Trò chơi: Hát theo hình ảnh 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 3. kết thúc: 2-3p 
 - Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 16/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1.Kiến thức Chuẩn bị 1Ổn định, Gây hứng thú1-2P: 
VĐCB: Bật - Trẻ biết tên bài - Sân tập sạch sẽ, - Cho trẻ hát bài “ Nào!Chúng ta cùng tập thể dục”. 
xa 20-25cm vận động: Bật xa không có chướng - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 20-25cm. ngại vật - Bài hát nói về gì ? 
 - Trẻ biết dùng đôi - Quần áo, đầu tóc - Tập thể dục giúp cho cơ thể cm như thế nào ? 
 bàn chân để nhún trẻ gọn gàng. Cô khẳng định và giáo dục trẻ 
 lấy đà và bật xa - 2 quả bóng. - Vậy cô con mình cùng nhau tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh 
 được 20-25 cm. nhé. 
 2. Kĩ năng: 2.Phương pháp hình thức tổ chức 18-20p: 
 - Trẻ có kĩ năng * HĐ1. Khởi động: 
 nhún chân để lấy đà Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi, đi thường - đi 
 và bật xa 20-25 cm, bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng gót bàn chân - đi thường 
 tiếp đất bằng 2 nửa - đi theo hiệu lệnh của cô sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách 
 bàn chân trên sau đều. 
 đó đặt cả bàn chân * Trọng động: 
 xuống. * Tập bài tập PTC 
 - Rèn cho trẻ các tố + Tay- vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao.(2lx4n) 
 chất mạnh, nhanh + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên(2lx4n) 
 nhẹn. + Chân: Đứng kiễng chân.(4lx4n) 
 3. Thái độ: + Bật: Bật tại chỗ.(4lx4n) 
 - Trẻ hứng thú, *Vận động cơ bản: Bật xa 20-25cm 
 mạnh dạn, tự tin khi -Cô giới thiệu tên bài tập 
 tham gia các hoạt -Trẻ đứng thành hai hàngngang quan sát cô thực hiện. 
 động +Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
 - Giáo dục trẻ biết +Cô làm mẫu lần 2: Giải thích 
 ngoan ngoãn, lễ -TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát, tư thế chuẩn 
 phép và nghe lời cô bị 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh “bật” thì cô nhún mạnh 2 
 giáo chân lấy đà và bật mạnh về phía trước và tiếp đất bằng 2 bàn 
 chân. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng. 
 + Lần 3: Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu *HĐ2 . Trẻ thực hiện: 
 Trẻ đứng 2 hàng để thực hiện: 
 - Cho trẻ thực hiện. 
 Lần lượt cho trẻ ở hai hàng lên thực hiện 
 (Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ) 
 -Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt. 
 *Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động? 
 -Giáo dục trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe 
 tốt để học tập và vui chơi. 
 *HĐ 3: Trò chơi: Đập bóng trên cao 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Hôm nay các con được chơi trò chơi gì 
 c. Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng rồi vào lớp 
 3. Kết thúc12P: 
 - Cô nhận xét buổi học và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 17/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: Tranh mẫu của cô 1.Ổn định (1-3 phút) 
tạo hình: -Củng cố biểu 2-3 tranh - Chương trình: Bé khéo tay 
Vẽ ông mặt tượng về ông mặt .Gía trưng bày sản 2. Phương pháp hình thức tổ chức ( 18-20phút) 
trời trời và những tia phẩm, bút chì, sáp Hoạt động 1:Quan sát nhận xét mẫu( 3-4 phút) 
( TM) nắng bằng các nét màu, -Đội hình: ổn - Cô lần lượt cho trẻ quan sát tưng mẫu tranh vẽ 
 cong tròn khép kín, định,quan sát nhận *Tranh1 vẽ mặt trời buổi sáng 
 nét xiên xét mẫu :ngồi - Ai có nhận xét về bức tranh này? 
 2. Kỹ năng chiếu; - Bức tranh này vẽ cái gì? 
 - Rèn trẻ kỹ năng +Trẻ thực hiên:ngồi - Ông mặt trời buổi sáng được cô vẽ bằng nét gì và tô màu gì? 
 cầm bút vẽ các nét bàn theo nhóm - Được vẽ bằng các xét gì? 
 cơ bản: cong, thẳng +Nhận xét sản *Tranh 2: Vẽ mặt trời buổi trưa 
 Kỹ năng tô màu phẩm trẻ đứng theo -Nhìn vào hình ảnh này các con nghĩ gì? 
 -Vẽ phối hợp các nhóm -Mặt trời này xuất hiện vào buổi nào trong ngày? 
 nét tạo thành bức -Những tia nắng buổi trưa có màu gì? 
 tranh có màu sắc và *Tranh 3: Vẽ mặt trời sắp lặn 
 bố cục Tương tự trên ,cô đàm thoại với trẻ 
 - Trẻ thực hiện bài Hoạt động 2: Cô hỏi ý tưởng trẻ(2 phút) 
 tập theo đúng quy -Con sẽ vẽ mặt trời vào buổi nào trong ngày ? 
 trình -Con vẽ bằng những nét gì? 
 3 .Thái độ -Con chọn màu gì để tô? 
 -Hứng thú trong giờ Hoạt động 3.Trẻ thực hiện( 16-18 phút) 
 học - Cô quan sát động viên, gợi mở ý tưởng để trẻ hoàn thành bài của 
 -Thích thú ngắm mình 
 nhìn sản phẩm của Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm( 2-3 phút) 
 mình -Trẻ làm xong cho trẻ trưng bày sản phẩm 
 -Nhận xét bài của bạn 
 - Con thích bài nào? Vì sao?( bạn vẽ đẹp) 
 -- Cô nhận xét chung 
 3. Kết thúc(1-2phút) 
 -Nhận xét giờ học.chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 18/04/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Văn học: 1.Kiến thức: - Tranh minh họa 1. Ôn định tổ chức 1-2P: 
Truyện: Nàng - Trẻ nghe và nhớ truyện Cô và cùng chơi TC “Trời tối, trời sáng” 
tiên bóng được nội dung câu - Video câu chuyện - Trò chuyện hướng trẻ vào bài học 
đêm. chuyện, biết kể tên - Que chỉ 2. Phương pháp- hình thức tổ chức 18-20P: 
( Vi Tiểu các nhân vật trong Cô giới thiệu tên truyện : “Nàng tiên bóng đêm” 
Thanh) câu chuyện. Lần 1: kể diễn cảm: 
(TL:kể truyện - Trẻ trả lời được + Các con vừa nghe câu chuyên gì? 
cho trẻ nghe) các câu hỏi theo sự + Trong câu chuyện này có những ai? 
 hướng dẫn của cô Cô kể lần 2: Theo hình ảnh minh họa 
 2. Kỹ năng. - Gioi thiệu nội dung: Nói về bé Hoa rất ghét trời tối nhưng khi 
 - Rèn kỹ năng phát gặp được nàng tiên bóng đêm bé hoa thấy bóng đêm không òn 
 âm cho trẻ đáng sợ nữa. 
 - Rèn kỹ năng tư Cô kể lần 3: đàm thoại trích dẫn 
 duy + Câu chuyện của cô tên là gì? 
 3. Thái độ + Bạn nào nhắc lại tên nhân vật trong chuyện giúp cô nào? 
 - Hứng thú nghe cô + Bạn Hoa có thích bóng đêm không? 
 kể chuyện, qua đó + Nàng tiên bóng đêm đã đưa bạn Hoa đi đâu? 
 giáo dục trẻ ngủ + Khi được Nàng tiên bóng đêm đưa đi chơi thì bé Hoa còn sợ 
 ngoan, không đòi nàng tiên nữa không? 
 ba mẹ. + Các con có sợ trời tối không? 
 GD: Ban đêm không có gì đáng sợ cả. Bởi vậy khi đi ngủ, các 
 con phải ngoan và không được nhõng nhẽo ba mẹ. 
 Lần 3: Cho trẻ xem video câu truyện 
 3.Kết thúc 1-2P: 
 - Nhận xét giờ học, khen trẻ. 
 - Chuyển hoạt động 
 Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa