Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8 - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Xuyến

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI B
 GIÁO ÁN
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài: Nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, 
 nhận biết chữ số 8.
 Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5-6) tuổi
 Số lượng: 20-25 trẻ
 Thời gian: 30-35 phút
 Ngày dạy: 
 Người dạy: Hoàng Thị Xuyến
 Năm học: 2023-2024 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. 
- Nhận biết chữ số 8.
- Trẻ biết ứng dụng lồng ghép một số từ tiếng Anh thông dụng hàng ngày vào 
trong hoạt động học.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng đếm, tạo nhóm và làm việc theo nhóm.
- Trẻ có kỹ năng lưu lại kết quả bài học.
- Ứng dụng giáo dục kỹ năng Montestsori vào hoạt động (Lấy-cất đồ dùng đúng 
nơi quy định gọn gàng và ngăn nắp)
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu của cô
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Bộ đồ dùng diễn ảo thuật gia.
- Giáo án PP
- Lô tô các số từ 1-8
- Xắc xô, que chỉ.
- Các bản nhạc không lời trong lúc trẻ tham gia hoạt động
2. Đồ dùng của trẻ
- 3 bức tranh trong đó có vẽ các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8:
+ Nhóm 1: Bức tranh vẽ về lớp học
+ Nhóm 2: Bức tranh vẽ khung cảnh sân trường
+ Nhóm 3: Bức tranh vẽ vườn rau của bé.
- Các loại đồ dùng, đồ chơi đặt xung quanh lớp
- Khay đựng thẻ số 1 – 8 (thẻ số 8 nhiều hơn)
- Bảng dính, lô tô đồ dùng, đồ chơi và thẻ số để tham gia trò chơi.
- Hình vuông-tròn-tam giác cho trẻ bật.
- Trang phục của trẻ gọn gàng
- Thẻ chữ A-B-C cho trẻ tham gia trò chơi “Rung chuông vàng”
3. Địa điểm
- Lớp MGL A2. Phòng học thoáng mát, sạch sẽ. III/ CÁCH TIẾN HÀNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ 
 CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - E1: Gắn kết
 Xin chào mừng các bạn đã đến tham dự chương trình “Gia đình -Trẻ quan 
thông thái ngày hôm nay!” sát
 Đến với chương trình “Gia đình thông thái” tôi xin giới thiệu Ban -Trẻ đếm
tổ chức chương trình - ban giám khảo là Ban giám hiệu nhà trường 
cùng các cô giáo của trường MN Đông Ngạc B thân yêu. Và thành 
phần vô cùng quan trọng đó là sự có mặt của 3 gia đình trong hội thi 
ngày hôm nay đó là: Gia đình số 1-2-3.
 Mở đầu chương trình sẽ tặng cho 3 gia đình một món quà vô cùng 
hấp dẫn, xin mời các gia đình cùng đón nhận món quà!
- Màn trình diễn ảo thuật gia, biến hóa ra một số đồ vật và nhờ trẻ 
kiểm tra số lượng.
- Sau khi thưởng thức xong mòn ảo thuật, các gia đình sẽ tặng cho 
Nhà ảo thuật gia những tràng pháo tay theo yêu cầu của chương trình
- Các gia đình thể hiện cảm xúc của mình giành cho nhà ảo thuật!
- Chương trình xin mời nhà ảo thuật gia tham gia chương trình “Gia 
đình thông thái” cùng với các gia đình.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
E2: Khám phá (Khảo sát)
Phần 1: Các gia đình tham gia phần thi mang tên “Thử tài khám phá”
- Mỗi gia đình sẽ được tặng 1 bức tranh. Các gia đình sẽ cùng nhau 
khám phá xem trong bức tranh vẽ những gì? Với số lượng bao nhiêu?
Sau đó các gia đình sẽ ghi chép lại kết quả vào bảng kết quả của mình
+ Gia đình 1: Bức tranh vẽ về khu phố
+ Gia đình 2: Bức tranh vẽ về vườn cây ăn quả
+ Gia đình 3: Bức tranh vẽ về biển cả
E3: Trình bày kết quả và giải thích
- Sau thời gian khám phá. Xin mời các gia đình về vị trí và lần lượt 
từng gia đình lên trình bày kết quả của mình?
(Trẻ mang tranh và bảng kết quả của gia đình mình lên chia sẻ).
+ Gia đình 1: Chia sẻ bức tranh vẽ khu phố: 
+ Gia đình 2: Chia sẻ bức tranh vẽ vườn cây: 
+ Gia đình 3: Chia sẻ bức tranh vẽ biển cả: 
- Sau mỗi gia đình trình bày cô cho các gia đình khác nhận xét 
- Các thành viên trong gia đình có ai biết số 8 chưa? 
- Ai biết thì giúp cô lên lấy số 8? - Tại sao bạn biết đây là số 8? (Cho 3 gia đình đọc to)
=> Cô khái quát lại: Để chỉ các nhóm có số lượng là 8 thì chúng ta sẽ 
dùng thẻ số 8. Và đây là kí hiệu của số 8. 
(Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý động viên và giúp đỡ trẻ khi 
càn thiết)
- Tạo hình số 8: Cô đố các thành viên trong gia đình có thể sử dụng 
đôi bàn tay của mình để tạo ra số 8?
- Bạn nào nghĩ ra cách làm thì chia sẻ cho cô và các bạn nào?
Chúng ta đặt hai vòng của bàn tay chồng lên nhau sẽ tạo ra số 8 
E4: Củng cố ứng dụng 
 Sau đây xin mời các gia đình sẽ tham gia các trò chơi vô cùng 
hấp dẫn của chương trình
* Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”
- Cho các thành viên trong gia đình tìm nhóm đồ vật xung quanh mình 
có số lượng là 8.
 Đếm và đặt thẻ số tương ứng.
* Trò chơi 2: “Thi xem ai tài”
- Vận động đúng theo yêu cầu của cô?
Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
* Trò chơi 3: “Rung chuông vàng”
- Cách chơi: Trên màn hình của cô có các câu hỏi khác nhau. Nhiệm 
vụ của các bạn là lắng nghe kỹ câu hỏi và các đáp án A-B-C, sau thời 
gian suy nghĩ 10 giây các bạn lựa chọn đáp án đúng A (hoặc B hoặc 
C) và giơ đáp án đúng khi hết thời gian suy nghĩ? 
- Luật chơi: Nếu bạn trả lời sai thì sẽ bị loại ra khỏi cuộc thi.
Các bạn chú ý lắng nghe câu hỏi: 
Câu 1: Bạn hãy qua sát xem có bao nhiêu cái mũ?
A. 8 B. 7 C. 6
Câu 2: Bạn hãy qua sát xem có bao nhiêu cái áo?
A. 8 B. 7 C. 6
Câu 3: Có 6 cái nồi, hỏi muốn có 8 cái nồi thì chúng ta sẽ làm gì?
A. Thêm 1 nồi B. Thêm 2 nồi C. Thêm 3 nồi
Câu 4: Có 5 cái xe, hỏi muốn có 8 cái xe thì chúng ta sẽ phải làm gì?
A. Thêm 1 xe B. Thêm 2 xe C. Thêm 3 xe
Câu 5: Có con ếch nhảy được 7 bậc, sau đó ếch nhảy thêm 1 bậc. Hỏi 
con ếch nhảy được tất cả bao nhiêu bậc?
A. 7 bậc B. 8 bậc C. 9 bậc
* Trò chơi 4: “Gia đình nào nhanh nhất” - Cách chơi: Mỗi gia đình sẽ có 1 bảng dấp dính. Nhiệm vụ của các 
gia đình là lựa chọn biển số nhà được thiết kế bằng 8 hình ảnh.
Ví dụ: Biển số ngôi nhà này được thiết kế 8 bông hoa 
- Luật chơi: Các gia đình chơi theo luật tiếp sức. Hết giờ gia đình nào 
gắn được nhiều kết quả đúng hơn sẽ giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Các gia đình kiểm tra kết quả, nhận xét.
3. Kết thúc- E5 (Đánh giá)
Cô nhận xét giờ học, khen trẻ và giao bài tập
Cô đã chuẩn bị rất nhiều phiếu bài tập về số 8, cô sẽ giao về nhà để 
các bạn làm bài. Sau khi làm bài xong, các gia đình
chụp lại phiếu bài gửi lên trang Palet chương trình đánh giá kết quả 
của các con nhé!