Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Đo các đối tượng khác nhau bằng 1 đơn vị đo - Trường Mầm non Ba Trại B

 GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài : Đo các đối tượng khác nhau bằng 1 đơn vị đo.
 Lứa Tuổi: 4-5 tuổi.
I . Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đo các đối tượng khác nhau bằng một đơn vị đo, biết băng giấy 
nào dài hơn thì đo được nhiều hơn, băng giấy nào ngắn hơn thì đo được ít 
hơn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng đo
- Các đối tượng khác nhau bằng 1 đơn vị đo.
- Phát triển kỹ năng so sánh ,quan sát diễn đạt kết quấu khi thực hiện đo.
3. Giáo dục :
- Trẻ tham gia giờ học tích cực.
- Trẻ biết phối hợp các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ.
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Một rổ đựng các băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài 
khác nhau,bút, một băng giấy màu đỏ làm thước đo, 3 sợi dây có độ dài khác 
nhau
- Đồ dùng của trẻ. Mỗi trẻ 1 rổ đựng 3 băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ 
dài khác nhau, một thước đo màu đỏ, thẻ số, bút..
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức : (2- 4 phút)
 - Cô cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con
 - Trò chuyện cùng trẻ và hướng vào bài học. - Trẻ hát.
 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: ( 22- 24 
 phút)
 * Phần 1: Dạy trẻ đo các đối tượng khác nhau 
 bằng 1 đơn vị đo.
 - Cả lớp cùng tham gia một thử thách mang tên “Bé 
 thông minh”
 - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra - Trẻ chơi. - Các con nhìn xem trong rổ có gì?
- Các con dùng thước đo màu đỏ để đo các băng giấy 
để đo chính xác các con chú ý nhìn cô hướng dẫn 
cách đo.
+ Cô đo mẫu cho trẻ quan sát vừa đo cô vừa hỏi lại - Trẻ thực hiện.
trẻ kỹ năng đo.
- Cho trẻ đo lần lượt từng băng giấy và đặt thẻ số 
tương ứng bên cạnh băng giấy.
- Trong quá trình trẻ đo cô quan sát kỹ năng đo của 
trẻ nếu gặp khó khăn cô giúp đỡ trẻ.
- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ nêu kết quả đo của trẻ và 
cùng kiểm tra kết quả.
- Cô cho trẻ nhận xét chiều dài giữa các băng giấy.
- Băng giấy nào dài hơn? Vì sao?
- Băng giấy nào ngắn hơn? Vì sao?
- Băng giấy nào ngắn nhất? vì sao?
- Cô cho trẻ tự đưa ra kết luận. - Trẻ trả lợi.
+ Trẻ đo lại và đặt thẻ số.
- Cô đưa ra kết luận: Bằng một thước đo đối tượng 
nào dài hơn sẽ đo được nhiều lần hơn, đối tượng nào 
ngắn hơn sẽ đo đươc ít lần hơn
* Phần 2: Ôn kĩ năng đo các đối tượng khác nhau - Trẻ chú ý 
 lắng nghe.
bằng 1 đơn vị đo”
- Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm có 1 sợi dây và 
1 thước đo, nhiệm vụ các nhóm phải phối hợp với 
nhau để đo chiều dài của sợi dây bằng thước đo đã 
có sẵn sau đó xác định kết quả đo.
 - Trẻ thực hiện.
- So sánh kết quả giữa các đội chơi.
- Cô chính xác hóa lại kết quả cho trẻ nhận xét kết 
quả vừa đo.
3. Kết thúc: ( 1- 2 phút)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động.