Giáo án Mĩ thuật 8 - Tuần 30, Bài 31: Vẽ theo mẫu: Giới thiệu tỷ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Bài 31: Vẽ theo mẫu
 GIỚI THIỆU TỶ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI 
 (Tiết 2)
 Tiết PPCT : 31 
 Ngày dạy: 
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: HS nắm bắt được hình dáng người trong tư thế ngồi, đi, chạy
 - Vẽ được 1 vài dáng vận động cơ bản
 - Áp dụng vào vẽ tranh
 2. Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự 
quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành, 
 3. Phẩm chất: Hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm 
mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên: 1 số tranh ảnh dáng người đi, chạy, nhảy..., hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ 
của học sinh
 2. Học sinh: Một số tranh ảnh, dáng người vận động
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
 - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
 Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
 - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận 
nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1. Hoạt động khởi động
 a, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm 
thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
 b, Nội dung: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
 c, Sản phẩm: Ha lắng nghe GV
 d, Tổ chức thực hiện:
 - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ vẽ của học sinh
 - Vào bài học: Giới thiệu bài
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến
 Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
 a, Mục tiêu: giúp học sinh quan sát tìm hiểu để tạp vẽ dáng người
 b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV
 c, Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi của GV
 d, Tổ chức thực hiện
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Quan sát nhận xét GV gọi 2 HS lên bảng biểu diễn 1 số động + Dáng: đi, đứng, chạy, nhảy, bắt bóng, 
tác ở những tư thế khác nhau. Cho HS nhận cúi....
xét về hình dáng tư thế và sự thay đổi ở các - Khác: tư thế tay, chân, thân người thay đổi
bộ phận: Đi: tay chuyển động, chân và thân người 
- Bạn vừa thực hiện những dáng nào? cũng chuyển động
- Sự khác nhau ở những dáng đó? Đứng: tay, chân, thân người thẳng, đứng. 
- GV chỉ rõ cho HS thấy sự thay đổi ở tay, 
chân, thân người, dáng động, dáng tĩnh..
- GV giới thiệu một số dáng người ở sgk tr 
154
 - Có những dáng hoạt động nào? 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày kết quả,
Bước 4: Kết luận nhận định
 GVKL: Chọn những dáng tiêu biểu đặc 
trưng để vẽ, chú ý sự chuyển động của thân, 
đầu, mình... Cần nắm bắt nhịp điệu và sự lặp 
lại mỗi động tác.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS cách vẽ
a, Mục tiêu: Hướng dẫn HS cách vẽ dáng người
b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV
c, Sản phẩm: HS thực hành vẽ dáng người
d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Cách vẽ dáng người
- Nêu các bước vẽ dáng người? - Quan sát nhanh hình dáng (cao, thấp) và 
 GV nêu các bước vẽ dáng người, minh hoạ tư thế của người mẫu.
lên bảng cho học sinh hiểu, hướng dẫn HS - Vẽ phác nét chính của đầu, mình, chân, 
quan sát các bước vẽ ở sgk tay phù hợp với tư thế vận động: đi, chạy, 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ ngồi, cúi, ...(chú ý tỉ lệ các bộ phận).
HS đọc SGK trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Vẽ các nét khái quát chu vi hình dáng.
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét - Vẽ các nét chi tiết: tóc, quần áo, chân, tay.
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức 
 1 2 3 4
1.Xác định độ tuổi, chia tỉ lệ các bộ phận (H1.) 
2 Vẽ phác nét chính ( H 2.3.4)
 5 6 7
3 . Vẽ các nét khái quát chu vi, hình dáng (H 5.6)
4. Vẽ chi tiết (H 7)
- Vẽ thêm các nét hình thể, quần áo, hoàn thiện hình vẽ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài
a, Mục tiêu: HS thực hành vẽ dáng người
b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV
c, Sản phẩm: Bức vẽ của HS
d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành
GV chọn 1-2 học sinh cho làm mẫu ở tư thế Vẽ 2 dáng người ở tư thế đứng, ngồi
đi và ngồi để HS vẽ. Chất liệu: giấy A3, chì
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS làm bài, GV hướng dẫn thêm cho HS 
về cách phác nét chính và vẽ nét chi tiết.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: GV chọn một số bài vẽ để nhận xét
 c) Sản phẩm: Kết quả bài tập của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 GV chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét về: tỷ lệ các bộ phận và cách thể hiện hình 
dáng người ở tư thế động, tĩnh.
 GV nhận xét, cho điểm, biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt.
 GV nhận xét giờ học.
 D. Hoạt động vận dụng
 a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
 b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV
 c) Sản phẩm: Kết quả bài tập của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 GV yêu cầu 1 hs làm mẫu 
 - Bạn vừa thực hiện những dáng nào? Dáng: đi, đứng.....
 - Sự khác nhau ở những dáng đó? 
 Khác: tư thế tay, chân, thân người thay đổi
 Đi: tay chuyển động, chân và thân người cũng chuyển động
 Đứng: tay, chân, thân người thẳng, đứng yên.
 * Hướng dẫn về nhà
 - Quan sát dáng người, đo tỷ lệ.
 -Về nhà quan sát vẽ thêm 1 số dáng người.
 - Đọc trước bài 30, chuẩn bị dụng cụ vẽ.
 RÚT KINH NGHIỆM