Giáo án Mĩ thuật 8 - Bài 1: Vẽ trang trí: Trang trí quạt giấy - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Bài 1: Vẽ trang trí
 TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
 Tiết PPCT : 1 
 Ngày soạn: 06/9/2022
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang 
trí quạt giấy.
 2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa 
tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa.
 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, 
phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng.
 4. Năng lực, phẩm chất: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng 
lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành 
mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
 II. CHUẨN BỊ VỀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, 1 vài quạt giấy và 1 số loại quạt khác có hình 
dáng và kiểu trang trí khác nhau.
 - Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy. Chọn bài vẽ của học sinh 
năm trước ( nếu có)
 Bài vẽ của các học sinh năm trước.
 2. Học sinh: Sưu tầm hình ảnh các loại quạt
 Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
 1. Hoạt động khởi động
 a, Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
 b, Nội dung: GV giới thiệu bài mới
 c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu
 d, Tổ chức thực hiện
 Vào bài mới
 Quạt giấy là đồ vật thường dùng của mỗi gia đình, quật có tác dụng quạt mát và 
dùng để trang trí cho đẹp. Để tạo ra một chiếc quạt giấy đẹp mỗi học sinh chúng ta hãy 
cùng cô tìm hiểu và trang trí một chiếc quạt giấy.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu cách sắp xếp vật mẫu, đặc điểm của quạt giấy
 b, Nội dung: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH 
 khám phá, thảo luận nhóm 
 c, Sản phẩm: HS nêu khái niệm và đặc điểm của quạt giấy
 d, Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I.Quan sát,nhận xét
- Quan sát một số quạt có hình dáng và trang trí 
khác nhau, nhận xét:
? Tác dụng của quạt giấy?
- Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí.
? Có những loại chất liệu dùng để làm quạt nào?
- Nhiều chất liệu khác nhau.
? Quạt giấy có dạng hình gì? Được làm như thế 
nào?
- Nhiều hình dạng, làm bằng nan tre, bồi giấy 2 
mặt - Quạt có nhiều loại : quạt giấy, quạt 
? Cách làm quạt giấy? nan, quạt mo, ....
? Quạt giấy được trang trí như thế nào? - Quạt giấy có dạng nửa hình tròn, 
- Trang trí bằng hoạ tiết hoa văn cách điệu, tranh làm bàng nan tre bồi giấy hai mặt
phong cảnh, cảnh sinh hoạt của con người. - Quạt giấy dùng trong cuộc sống 
? Màu sắc? hàng ngày để quạt ; dùng trong biểu 
- Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết diễn nghệ thuật ; dùng để trang trí ....
*Dự kiến tình huống phát sinh: em có thể dùng 
giấy màu cắt dán chiếc quạt giấy, hoặc em có thể 
tìm mua những nguyên liệu để làm quạt giấy rất 
tốt, cô sẽ hướng dẫn các em làm nếu các em 
thích.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
- Em hãy tóm lại những đặc điểm cơ bản của 
quạt giấy?
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
- GV nhắc nhở HS khi vẽ cần quan sát kỹ để vẽ 
hình cho chính xác.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tạo dáng và trang trí quạt giấy
a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm được cách tạo dáng và trang trí quạt giấy
b, Nội dung: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH 
khám phá, thảo luận nhóm
c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo từng bước
d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Tạo dáng và trang trí
- GV hướng dẫn cách tạo dáng 1. Tạo dáng
- Quạt giấy có hình gì? + Dùng com pa quay hai nửa đường 
- Hình bán nguyệt tròn đồng tâm có bán kính khác nhau - Có thể trang trí quạt giấy theo những thể thức + Dùng thước kẽ hai đường xéo lên 
nào? 0,5cm
- Sau khi xác định hình dáng ta phải làm gì? + Vẽ các nan quạt
* Hướng dẫn HS tạo dáng quạt.
- GV cho HS xem một số mẫu quạt và gợi ý để 
HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích.
- HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình 
dáng quạt theo ý thích.
- GV vẽ minh họa. Nhắc nhở HS chú ý đến tỷ lệ 
để quạt có hình dáng thanh mảnh, nhẹ nhàng.
- HS quan sát GV vẽ minh họa.
* Hướng dẫn HS trang trí quạt.
 2. Trang trí
+ Hướng dẫn HS vẽ mảng.
 - Hình thức: đối xứng, không đối xứng, 
- GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu 
 đường diềm
nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng 
 Chọn họa tiết
trên quạt.
- HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét cụ thể 
về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt.
- GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS khi vẽ mảng cần 
phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ. Có thể 
sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
+ Hướng dẫn HS vẽ họa tiết.
- GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết 
trên các mẫu quạt. Vẽ màu phù hợp
- GV gợi mở để HS lựa chọn cách sắp xếp và họa 
tiết trang trí cho quạt của mình. 
- GV vẽ minh họa. 
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số mẫu 
quạt. Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ 
nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử 
dụng của quạt. *GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: 
- HS quan sát nhận xét về họa tiết và màu sắc ở có nhiều cách: trang trí đối xứng hoặc 
một số mẫu quạt. không đối xứng bằng các học tiết hoa 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: lá hình mảng, bằng tranh
HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (24’)
a, Mục tiêu: giúp học sinh thực hành vẽ b, Nội dung: thực hành vẽ theo mẫu theo hướng dẫn GV.
 c, Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm
 d, Tổ chức thực hiện
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành
 GV cho HS xem bài vẽ của 1 số HS năm trước, Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý 
 sau đó cất đi. thích
 Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu 
 theo ý thích
 GV khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu tại 
 lớp
 Học sinh làm bài
 Gv đi bao quát lớp giúp đỡ hs yếu không làm 
 được bài, hướng dẫn hs làm bài tốt như các bạn 
 khá giỏi
 -Trang trí bằng hoạ tiết hoa lá, đường diềm, hoặc 
 bằng 1 bức tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 HS thực hiện các yêu cầu của GV
 Bước 3: Báo cáo thảo luận
 HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
 Bước 4: Kết luận nhận định
 Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
 3. Hoạt động luyện tập
 Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc
 Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học.
 4. Hoạt động vận dụng
 Tác dụng của quạt giấy? 
 -Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí.
 5. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
 -Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong
 -Đọc trước bài 2, tìm tư liệu bài viết về mỹ thuật thời Lê.
 RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................