Giáo án Mĩ thuật 8 - Tuần 12, Bài 12: Vẽ trang trí: Trình bày bìa sách - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Bài 12: Vẽ trang trí.
 TRÌNH BÀY BÌA SÁCH 
 (Tiết 1: Vẽ hình – Tiết 2: Vẽ màu)
 Tiết PPCT : 12,13 
 Ngày soạn: 19/ 11/ 2022
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, mục đích và phương pháp trình bày 
bìa sách.
 HS hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách là trang trí ứng dụng. Biết cách trang trí 
bìa sách
 2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn hình tượng, sắp xếp hình 
mảng, bố trí màu sắc phù hợp với nội dung của sách.
 Trang trí được một bìa sách theo ý thích
 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn giá trị của nghệ thuật 
trang trí trong cuộc sống hàng ngày. yêu quý và trân trọng sách vở.
 4. Năng lực, phẩm chất: HS biết vận dụng trang trí bìa sách vào trong cuộc sống
 HS biết trân trọng những sản phẩm do con người sáng tạo ra.
 II. CHUẨN BỊ VỀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên
 - Một số bìa sách được trang trí đẹp.
 - Minh hoạ cách trang trí bìa sách
 - Một số mẫu bìa sách, bài vẽ của HS năm trước.
 2. Học sinh
 - Một số bìa sách sưu tầm.
 - Đọc trước bài, sưu tầm bìa sách, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
 - Giấy chì, tẩy, màu 
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
 - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
 Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
 - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận 
nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1. Hoạt động khởi động
 a, Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
 b, Nội dung: GV giới thiệu bài mới
 c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu
 d, Tổ chức thực hiện
 Giới thiệu bài
 Bìa sách rất quan trọng, nó được ví như là bộ mặt của cuốn sách. Khi quan sát trên 
giá sách, một bìa sách hấp dẫn chính là tín hiệu thu hút người xem. Tùy từng nội dung mà 
có cách trình bày khác nhau, bìa sách có thể chỉ có chữ, hoặc bìa sách vừa có chữ và vừa 
có hình ảnh trang trí. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cách trang trí một bìa sách. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 
a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu đặc điểm của bìa sách
b, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
c, Sản phẩm: HS nêu vài nét đặc điểm của bìa sách
d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Quan sát – nhận xét.
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Có nhiều loại sách: sách thiếu nhi, sách văn 
? Có những loại sách nào. học, sách chính trị, sách kĩ thuật 
? Để thu hút lôi cuốn người đọc cần phải - Bìa sách cần trang trí đẹp sẽ thu hút lôi 
có bìa sách như thế nào. cuốn người đọc
? Qua cách trình bày bìa sách thể hiện - Bìa sách phản ánh nội dung của cuốn sách 
được điều gì. qua cách trình bày (hình vẽ, chữ, màu sắc, 
? Trên bìa sách thường có những nội dung )
gì. - Trên bìa sách thường có: Tên sách, hình 
? Yếu tố nào là quan trọng nhất trên bìa minh hoạ, tên tác giả, nhà xuất bản. 
sách. + Tên cuốn sách là yếu tố quan trọng của bìa 
? Tên tác giả, nhà xuất bản thường được sách (là chữ in hoa, chữ thường) cần rõ ràng, 
trình bày ở vị trí nào. dễ đọc.
? Để làm cho bìa sách đẹp hơn trên bìa + Tên tác giả, nhà xuất bản và biểu trưng 
sách thường trang trí thêm những gì. (nhỏ) thường ở phần trên hoặc dưới bìa sách.
? Màu sắc trang trí ở bìa sách như thế nào. + Hình minh hoạ (phù hợp với nội dung 
 sách, có thể dùng hình vẽ minh hoạ hay 
? Có những cách trình bày bìa sách nào. mảng hình).
- GV kết luận => Tuỳ theo từng nội dung + Màu sắc phù hợp với nội dung, có thể rực 
sách mà chon kiểu chữ, hình minh hoạ, bố rỡ hay êm dịu.
cụ, màu sắc và cách trình bày phù hợp. + Có nhiều cách trình bày bài sách: Bìa sách 
- GV cho HS quan sát một số mẫu bìa sách chỉ có chữ, bìa sách vừa có chữ vừa có hình 
và đặt câu hỏi minh họa 
?Trên bìa sách thường có mấy phần?
? Nhận xét về cách trình bày bìa sách?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Học sinh trao đổi theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận
- HS trình bày theo ý hiểu
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- GV tóm lại và nhấn mạnh những ý chính, 
ghi bảng. 
- HS ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách trang trí. 
a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm được cách trang trí.
b, Nội dung: quan sát, vấn đáp gợi mở và luyện tập.
c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo từng bước
d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập II. Cách trình bày bìa sách. 
- GV treo đồ dùng và hỏi - Xác định loại sách: (sách thiếu nhi, SGK, 
 truyện tranh, )
 - Tìm bố cục: phác mảng hình minh hoạ, 
 mảng chữ tên sách, tên tác giả, nhà xuất bản 
 và biểu trưng.
 - Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ cho phù 
 hợp với nội dung từng loại sách.
 - Tìm màu; màu chữ, màu hình minh hoạ, 
 màu nền cho phù hợp với nội dung sách 
? Nhìn vào hình minh hoạ nêu các bước (màu chữ đậm, nền nhat, hoặc ngược lại).
trình bày bìa sách?
- Cho HS quan sát một số bìa sách và bài 
vẽ của HS lớp trước và nhận xét cách trang 
trí.
- Cho HS quan sát, nhận xét một vài kiểu 
bố cục: Tên sách đặt cân ở giữa bìa sách 
hay lệch trái, lệch phải hoặc ở trên hoặc 
dưới hình minh họa.
- HS quan sát nhận ra bố cục trang trí hợp 
lý và chưa hợp lý.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Học sinh trao đổi theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận
- HS trình bày theo ý hiểu
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- GV tóm lại và nhấn mạnh những ý chính, 
ghi bảng. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (24’)
a, Mục tiêu: giúp học sinh thực hành vẽ tranh b, Nội dung: thực hành vẽ theo mẫu theo hướng dẫn GV.
c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm
d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập III. Thực hành
- GV cho HS làm bài tập, Nhắc nhở, giúp Hãy trang trí một bìa sách mà em thích, kích 
đỡ HS làm đúng phương pháp. Quan sát và thước trên giấy A3. (Nội dung, tên sách tự 
hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách vẽ chọn).
hình, kẻ chữ.
- HS tập chung làm bài.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Học sinh trao đổi theo nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận
- HS trình bày theo ý hiểu
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- GV tóm lại và nhấn mạnh những ý 
chính, ghi bảng.
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để trả lời các câu hỏi
 b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi và thực hành luyện tập
 c) Sản phẩm: Trình bày được một bìa sách theo ý thích
 d) Tổ chức thực hiện:
 GV cho HS nhắc lại kiến thức bài học. 
 Nhận xét về tinh thần học tập của cả lớp. 
 - Trên bìa sách thường có những nội dung gì?
 - Nhắc lại các bước trang trí một bìa sách?
 4. Hoạt động vận dụng
 a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
 b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV
 c) Sản phẩm: Sản phẩm học tập của học sinh.
 d) Tổ chức thực hiện
 Nhắc lại cách tìm và chọn nội dung đề tài và cách vẽ một bức tranh đề tài. 
 * Hướng dẫn về nhà
 - Tiếp tục chọn hình ảnh, kiểu chữ, màu sắc.
 - Chuẩn bị giấy, bút chì, màu, tẩy vẽ tiếp bài trang trí bìa sách.
 RÚT KINH NGHIỆM