Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tháng 9, Tuần 3 - Triệu Thị Thỏa

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 4: (Từ 15/09 đến 19/09) 
 Giáo viên thực hiện: Triệu Thị Thỏa- Nguyễn Thị Huệ 
 Thứ Hai, ngày 15/09/2025 
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị 
Khám phá: 1. Kiến thức: - Tranh về một số 1: Ổn định tổ chức : 
Tìm hiểu về - Trẻ biết được tên hoạt động của lớp, cô cho cả lớp hát “ Lớp chúng mình” 
lớp học của bé lớp, tên cô giáo và một số đồ dùng đồ 2. Phương pháp - Hình thức tổ chức 
(MT39) một số hoạt động chơi có ở trong lớp. HĐ1. Trò chuyện về lớp học của bé 
 của lớp, một số đồ - Giáo án trình + Bài hát "Lớp chúng mình" muốn nhắn nhủ chúng mình điều gì? 
 dùng đồ chơi có ở chiếu => Bài hát muốn nhắn gửi tới tất cả các con là phải luôn yêu 
 trong lớp. - Trang phục của thương, đoàn kết giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan. 
 2. Kỹ năng: trẻ gọn gàng sạch + Vậy các con có biết mình đang học lớp nào không? 
 - Phát triển ngôn sẽ. + Ở lớp chúng mình có những ai? 
 ngữ mở rộng vốn từ - Nhạc + Cô giáo con tên là gì? 
 và các giác quan + Ngoài cô giáo và các bạn ở lớp con thấy gì nữa?( 3 trẻ trẻ lời) 
 khác cho trẻ. => Cô chốt lại bằng hình ảnh: Đúng rồi chúng mình đang học tại 
 - Rèn cho trẻ kỹ lớp mẫu giáo bé C1 Ở lớp có cô giáo Thỏa , Cô giáo Huệ và rất 
 năng trả lời đủ câu, đông các bạn, trong lớp còn có nhiều đồ dùng đồ chơi. 
 rõ ràng. + Đến lớp các con được tham gia vào các hoạt động gì? 
 3. Thái độ: + Ngoài tham gia vào các hoạt động học chúng mình còn được 
 - Giáo dục trẻ đi chơi ở những góc nào? 
 học ngoan, chơi - Vừa rồi cô và các bạn đã cùng tìm hiểu về lớp học qua hình ảnh 
 đoàn kết, biết chia rồi. Bây giờ cô con mình cùng tham quan lớp học xem có những 
 sẻ đồ dùng đồ chơi, đồ chơi gì, lớp học được trang trí như thế nào nhé! 
 biết giữ gìn đồ - Cô cho trẻ đến từng góc chơi và trò chuyện cùng trẻ về từng 
 dùng đồ chơi, chơi góc, đồ chơi, trang trí, sử dụng và sắp xếp ở góc. Giáo dục trẻ xen 
 xong biết cất vào kẽ trong quá trình tham quan. đúng nơi quy định. - Ngoài các góc chơi ra chúng mình quan sát xem lớp còn có 
 mảng chủ đề. Cô giới thiệu cho trẻ quan sát, cách trang trí, công 
 dụng. 
 - Giới thiệu lớp còn được trang trí bằng các hình ảnh cho lớp 
 thêm đẹp. 
 - Ngoài các góc chơi trong lớp thì chúng mình thấy còn có góc 
 chơi nào? 
 - Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, chăm sóc, 
 bảo vệ cây, không bứt lá, bẻ cành. 
 => Nhận xét phần chơi thứ nhất: Khen động viên trẻ. 
 * Trò chơi 
 - Đến với phần 2 của chương trình : Thử tài của bé qua trò chơi “ 
 Chung sức” 
 - Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh với những hành động đúng và sai. 
 - Cô chia lớp 2 đội màu xanh, đội màu đỏ, nhiệm vụ của hai đội 
 chung sức thảo luận và gạch chéo vào những hành động sai trong 
 khoảng thời gian là 1 bản nhạc. Nếu đội nào có kết quả đúng 
 nhiều hơn là đội giành chiến thắng. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. 
 - Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi. 
 - Nhận xét chơi 
 3: Kết thúc. 
 - Nhận xét kết quả hội thi, kết thúc chương trình, trao quà cho hai 
 đội 
 - Cô cho trẻ ra ngoài chuyển hoạt động tiếp theo 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 16/09/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: 1. Kiến thức: - Cô hát tốt bài hát 1 : Ổn định, gây hứng thú 1-2 phút: 
DH ; Cháu đi - Trẻ thuộc lời bài “ Cháu đi mẫu - Cô cho trẻ đọc bài thơ:“Bé đến trường” 
mẫu giáo ( hát, nhớ tên bài hát giáo”. + Các con vừa đọc bài thơ gì? 
Phạm Minh « Cháu đi mẫu - Đàn, nhạc bài hát + Bé tới trường thấy như thế nào? 
Tuấn ) giáo », hát đúng “Cháu đi mẫu * Bé tới trường thật là vui có nhiều đồ chơi và các bạn chơi 
NH : Em đi giai điệu của bài giáo”. cùng.Cô biết có một bài hát nói về các bé đã đi mẫu giáo và các 
mẫu giáo hát , Nhớ tên tác - Một số hình ảnh em không khóc nhè để bố mẹ yên tâm làm việc đó là bài hát: 
 giả « Phạm Minh về trường mầm Cháu đi mẫu giáo của nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn ,bây giờ các con 
 Tuấn » non. hãy lắng nghe cô hát nhé! 
 - Trẻ biết tên bài - Máy tính, bài 2: Phương pháp - hình thức tổ chức 18-20 phút : 
 hát « Em đi mẫu giảng điện tử. HĐ 1: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo của tác giả Phạm Minh Tuấn 
 giáo » - Cô hát mẫu lần1: Cô giới thiệu tên tác phẩm, tên tác giả. 
 - Hiểu nội dung bài + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? 
 hát : » Cháu đi mẫu - Cô hát lần 2: giảng nội dung 
 giáo » , nói về bạn + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? 
 nhỏ lên 3 tuổi đi + Bài hát do ai sáng tác? 
 học rất ngoan, đê - Nội dung:Bài hát nói về các bé đã lên ba,đã đi học và không 
 bố mẹ yên tâm đi khóc nhè để ba mẹ yên tâm làm việc, ông bà rất là vui. 
 làm HĐ 2: Dạy trẻ hát: 
 2. Kỹ năng: - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần. 
 - Rèn kỹ năng hát - Cho từng tổ hát 
 theo nhạc cho trẻ. - Cho 2 - 3 nhóm hát 
 3. Thái độ: - Cho 2 - 3 trẻ hát(khi trẻ hát cô chú ý sửa sai và giúp đỡ trẻ) 
 - Hứng thú tham - Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? 
 gia chơi trò chơi HĐ 3: Nghe hát: Em đi mẫu giáo 
 cùng cô,cùng bạn. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - GD trẻ yêu quý - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, rõ lời. 
 trường lớp, thích + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Do ai sáng tác? 
 đến lớp. - Cô hát lần 2: Kèm theo điệu bộ minh họa 
 + Hỏi tên bài hát, tên tác giả. 
 - Lần 3: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ hát 
 theo và nhún nhảy theo lời bài hát. 
 - Cô vừa cho cho các con bài hát gì? Do ai sáng tác? 
 3: Kêt thúc 1-2 : 
 - Khen động viên trẻ 
 - Chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 17/09/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1. Kiến thức: Sắc xô, đề can làm 1. Ổn định tổ chức 
- VĐCB: Đi -Trẻ biết tên vận đường hẹp - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài học 
trong đường động "đi trong Nhạc thể dục 2. Phương pháp- hình thức tổ chức 
hẹp ( 3m x 0.2 đường hẹp" HĐ1. Khởi động (2-3p) 
m) - Trẻ biết cách thực Cho trẻ đi thành vòng tròn trên nền nhạc bài khởi động đi theo 
- TCVĐ:Lộn hiện vận động. các kiểu kiễng gót => nhón gót,=>khom lưng=>chạy chậm 
cầu vồng - Trẻ biết làm theo =>chạy nhanh dần=>chạy nhanh => về 4 hàng ngang 
(MT2) hiệu lệnh của cô HĐ2. Trọng động (18-20p): 
 - Biết chơi trò chơi. a. Bài tập phát triển chung 
 2. Kỹ năng: + Động tác tay: hai tay lên cao hạ xuống (4 lần/8 nhịp). 
 - Trẻ nói được tên + Động tác lườn: hai tay lên cao nghiêng về trai phải(4 lần/4 
 vân động. nhịp). 
 - Có kỹ năng phối + Động tác bụng: 2 tay đưa lên cao gập thân tay chạm chân(4 lần 
 hợp giữa chân tay, /4 nhịp). 
 thân và mắt nhìn để + Động tác chân(4 lần /8 nhịp). 
 thực hiện được vận +Động tác bật (4lần 4 nhịp). 
 động đi trong - Sau đó chuyển đội hình hai hàng dọc cách nhau 3m-4 m. 
 đường hẹp b. Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp: 
 - Trẻ có kỹ năng trò - Cô giới thiêu tên vận động. 
 chơi - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. 
 - Phát triển cơ chân, - Cô làm mẫu lần 2 phân tích: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch 
 cơ tay. xuất phát, tư thế chuẩn bị cô đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước, 
 3. Thái độ: -Trẻ khi nghe hiệu lệnh “Đi” thì cô đi thẳng về phía trước theo con 
 hứng thú tham gia đường hẹp. Chú ý đi không dẫm và vạch 2 bên đường. Khi đi hết 
 hoạt động học. cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng. 
 -Mời 2 trẻ lên làm thử, cả lớp quan sát nhận xét, cô nhận xét lại 
 - Nếu trẻ làm sai thì cô thực hiện : 
 - Lần 3: cô nhấn lại những điểm cần chú ý. 
 -Trẻ thực hiện: 
 +Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 hàng lần lượt thực hiện (cô quan sát sửa sai cho trẻ). 
 - Lần 2: cho trẻ đi nối tiếp nhau - 
 Lần 3: 2 đội thi đua 
 -Cô hỏi lại trẻ tên vận động . 
 -Cho 2 trẻ thực hiện tốt lên vận động. 
 c.Trò chơi: “Lộn cầu vồng’ 
 - Trò chơi trẻ đã biết. 
 -Trẻ chơi: cho trẻ chơi 2 lần. 
 d. Hồi tĩnh 
 -Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp thả lỏng cơ thể. 
 3. Kết thúc(1-2 p) 
 -Cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ. 
 -Cô chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 18/09/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1.Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1: Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
tạo hình: - Trẻ biết cách tô cô: - Tranh hình vẽ Cho trẻ hát bài " Trường chúng cháu là trường mầm non" 
 màu, chọn màu để đồ chơi của bé ( con * Trò chuyện: 
Đồ chơi của tô không lem ra gấu) - Các con vừa hát bài gì? 
bé ( trang 2 ngoài. - - Bài hát nói về gì nào? 
vở tạo hình) 2.Kỹ năng: Đầu đĩa, băng nhạc, - Ở sân trường mầm non thì co những đồ chơi gì nào? 
(MT57) - Trẻ biết cầm bút, giá trưng bày sản - Hôm nay cô cháu mình cùng tô màu con gấu nhé! 
 ngồi đúng tư thế và phẩm. 2: Phương pháp - hình thức tổ chức (18-20 phút) 
 biết cách tô màu. 2. Đồ dùng của trẻ: * HĐ1. Cung cấp biểu tượng: 
 3. Thái độ: - Vở học của cháu, * Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và anh chị: 
 - Trẻ biết giữ gìn bút sáp màu. - Cô cho trẻ đi xem tranh anh, chị tô màu con gấu . 
 vệ sinh trường, lớp - - Cho trẻ nêu lên nhận xét 
 sạch đẹp. Bàn ghế đủ cho trẻ - Trẻ vào bàn ngồi 
 ngồi. - Cô cho trẻ xem tranh con gấu của cô. 
 - Cho trẻ nêu lên nhận xét. 
 * HĐ2. Cô tô mẫu: 
 - Trước khi tô màu, cô chọn màu để tô, cô cầm bút bằng tay phải, 
 cầm bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, tô từ trên 
 xuống, từ trái qua phải, tô không để lem ra ngoài và cứ như thế 
 cô tô cho đến hết bức tranh. 
 - Cô tô xong cho trẻ nhận xét tranh. 
 * HĐ3. Trẻ thực hiện: 
 - Bây giờ cô mời các con cầm bút lên tô màu. 
 - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. 
 - Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn, cho những trẻ còn lúng 
 túng, chưa biết cách cầm bút tô màu. 
 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. 
 * HĐ4. Trưng bày sản phẩm: 
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá. 
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. - Các con vừa tô tranh gì? 
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? 
 - Con thích bức tranh nào? Vì sao? 
 3: Kết thúc (1-2 phút) 
 - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 19/09/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Văn học: 1. Kiến thức -Tranh minh hoạ. 1: Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
Văn học - Trẻ nhớ tên bài - Nhạc bài hát “ Lời - Cô cho trẻ hát bài hát„Lời chào buổi sáng 
Dạy trẻ đọc thơ “ Bạn mới”, của chào buổi sáng” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
thơ : Bạn Mới tác giả Nguyệt Mai. - Một số đồ chơi để - Trước khi đi học bạn chào ai ? 
( Nguyệt Mai - Trẻ đọc thuộc bài trẻ chơi trò chơi. - Đến lớp các con chào ai? 
) thơ. - Con thấy các bạn đi học như thế nào? 
 - Hiểu nội dung bài - Hôm nay cô có một bài thơ rất là hay nói về 1 bạn nhỏ lần đầu 
 thơ nói về một bạn tiên đi học bạn ấy vẫn còn nhút nhát lắm, các con có biết đó là bài 
 mới đến trường, thơ nào không? 
 được cô giáo và các - Đó là bài thơ « Bạn mới» của cô Nguyệt Mai sẽ rõ nhé. Chúng 
 bạn quan tâm giúp mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ 
 đỡ 2. Phương pháp - hình thức tổ chức (18-20 phút) 
 2. Kỹ Năng * HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ 
 - Luyện kĩ năng đọc * Cô đọc mẫu. 
 thơ diễn cảm, ngắt - Cô đọc lần 1: Diễn cảm, chậm 
 nghỉ đúng nhịp, vần + Cô vừa đọc bài thơ “ Bạn mới” do cô Nguyệt Mai sáng tác đấy. 
 cho trẻ Để chúng mình hiểu rõ nội dung bài thơ cô còn có tranh minh họa 
 - Phát triển ngôn cho nội dung bài thơ nữa đấy. 
 ngữ cho trẻ. - Lần 2:Kết hợp tranh minh hoạ 
 3. Thái độ: * HĐ2: Đàm thoại trích dẫn. 
 - Giáo dục trẻ đi + Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? 
 học ngoan, biết + Bài thơ nói về ai? 
 đoàn kết và biết + Bạn mới đi học thế nào? 
 giúp đỡ bạn bè. “ Bạn mới đến trường 
 Vẫn còn nhút nhát” 
 + Các bạn đã làm gì để bạn để giúp bạn? 
 “ Em dạy bạn hát 
 Rủ bạn cùng chơi” 
 + Các bạn được cô khen thế nào? 
 “ Cô thấy cô cười Cô khen đoàn kết” 
 + Vậy khi có bạn mới các con phải làm gì? 
 =>GD: Khi có bạn mới các con phải quan tâm, giúp đỡ bạn, chỉ 
 cho bạn những gì bạn chưa biết , rủ bạn cùng chơi nhé. 
 * HĐ3: Trẻ đọc thơ. 
 Vậy các con hãy đọc bài thơ thật hay để luôn nhớ giúp đỡ các bạn 
 mới đến lớp mình nhé. 
 - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 3- 4 lượt 
 - Cô mời từng tổ thi đua nhau đọc thơ 
 - Mời nhóm, cá nhân đọc thơ. 
 ( cô khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ) 
 3. Kết thúc (1-2 phút) 
 - Tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa