Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tháng 12, Tuần 1 - Triệu Thi Thỏa

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 1: Tháng 12 (Từ ngày 02/12 đến 06/12/2024) 
 Giáo viên thực hiện: Lớp 4 tuổi B1: Triệu Thi Thỏa, Triệu Thị Thủy. 
Thứ hai ngày 02/12/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Khám phá: 1. Kiến thứ c: - bài giảng 1. Ổn định tỏ chứ c: 
 Trẻ biết gà powpoit - Cô và trẻ tham gia trò chơi “ 
 Khám phá thuộc nhóm Vòng quay kỳ diệu” - Vòng 
 vòng đời của gia cầm, là quay kỳ diệu quay vào con gì 
 gà động vật nuôi nào? - À đúng rồi vòng quay đã 
 trong nhà. dừng lại ở con gà đấy. 
 - Trẻ biết - Cô có một bí mật về con gà 
 được các giai muốn cho các con xem . Nào 
 đoạn phát các con cùng đón xem nhé - À 
 triển của gà: trên tay cô là một quả trứng gà 
 gà mẹ đẻ ra này . 
 trứng- gà mẹ Và ngay bây giờ cô và các con 
 ấp trứng- từ cùng tìm hiểu về vòng đời của 
 trứng nỡ con gà nhé. 
 thành gà con - 2. Phương phá p hình thứ c tỏ 
 gà con- gà chứ c: 
 trưởng thành. - Những quả trứng có dạng 
 - Trẻ biết lợi hình gì? Gà mẹ đẻ một hay 
 ích của gà đối nhiều quả trứng đây các con 
 với đời sống. . - Để thành những chú gà con 
 2. Kỹ năng: - gà mẹ đã phải làm gì? 
 Rèn kỹ năng 
 quan sát, ghi nhớ có chủ *Cho trẻ xem hình ảnh gà mẹ 
đích ấp trứng - Gà mẹ ấp trứng để 
- Rèn kỹ năng làm gì? 
tư duy, kỹ - Gà mẹ sẽ ấp trứng trong bao 
năng trả lời lâu? Sau khi ấp trứng đủ 21 
câu hỏi mạch ngày đêm chuyện gì sẽ xảy ra. 
lạc *Cho trẻ xem hình ảnh hình 
- Phát triển kỹ ảnh gà con phá vỏ. 
năng so sánh - Những chú gà con sau khi phá 
và sự nhanh vỏ và đi theo mẹ kiếm ăn được 
nhẹn thông gọi là giai đoạn gì? 
qua trò chơi. - Gà con mới nở có đặc điểm 
3. Thá i độ: - gì? Lông gà như thế nào? Tiếng 
Giáo dục trẻ kiêu của gà con ra sao? - 
yêu quý các Mời trẻ bắt chước tiếng kêu 
loài động vật. - con gà? 
Trẻ hứng thú -Khi ở giai đoạn gà con ta đã có 
với các trò thể phân biệt được gà trống và 
chơi của cô. gà mái chưa? 
 - Con gà ăn những gì? - Gà con 
 có bú sữa không? 
 - Ngoài những thức ăn đó gà 
 con có cần uống nước không? 
 - Gà con lớn dần thành con gà 
 gì? - Khi gà trưởng thành ta đã 
 có thể phân biệt được gà trống 
 và gà mái. 
 - Để trở thành những chú gà 
 xinh xắn gà phải trải qua những giai đoạn phát triển 
nào? 
* Khái quát về vòng đời của con 
gà. 
Gà trưởng thành đẻ trứng => 
Những quả trứng được gà mái 
mẹ ấp ủ trong một chiếc ổ => 
Sau 21 ngày vỏ trứng tách ra 
=> Trứng tách ra thành những 
chú gà con => Những chú gà 
con lớn lên và thành gà trưởng 
thành. Những con gà trưởng 
thành lại tiếp tục quá trình 
sinh sản, chúng lại đẻ những 
quả trứng và vòng đời của con 
gà lại tiếp tục 
. * Giáo dục : - Trẻ phải biết yêu 
quý và bảo vệ các loài động vật. 
* Trò chơi 1: Ai thông minh 
- Cách chơi: Trên màn hình của 
cô xuất hiện 3 câu hỏi. Nhiệm 
vụ của các con là sẽ phải trả lời 
mỗi câu hỏi đó. 
Câu hỏi 1: Quá trình nào biến 
mất trong vòng đời phát triển 
của con gà? 
Câu hỏi 2 : Điền tiếp vào quá 
trình còn thiếu trong vòng đời 
phát triển của con gà? Câu hỏi 3 : Tìm quá trình phát 
 triển của con gà bị sắp xếp sai. 
 - 
 Luật chơi : Thời gian để trả lời 
 cho mỗi câu hỏi 
 + Cô cho trẻ chơi và kiểm tra 
 kết quả mỗi lần chơi. 3. Kết 
 thúc: - Cô hỏi trẻ nội dung bài 
 học. Nhận xét. 
 Đánh giá/ Nhận 
 xét 
 Chỉnh sửa 
Thứ ba ngày 03/12/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Kỹ năng 1. Kiến thức rối tay, quà, 1: Ổn định tổ chức, gây hứng 
 sống: hoa quả, nhạc thú: -Trẻ biết kĩ - Bạn Gấu và bạn Thỏ xin chào 
Kỹ năng nhận năng tặng quà tất cả các bạn, các con chào 2 
quà và tặng bằng hai tay, bạn đi nào: Chúng tớ chào bạn 
quà mặt nhìn về Gấu, chào bạn Thỏ. 
 phía người - Cả bạn Gấu, bạn Thỏ và tất cả 
 được nhận. các bạn lớp 5 Tuổi G đều rất là 
 Khuôn mặt ngoan khi đã biết chào hỏi lễ 
 biểu cảm vui phép, khen tất cả các bạn. Hôm 
 vẻ. Biết thể nay 2 bạn mang đến một câu 
 hiện tình cảm chuyên rất hay và bổ ích đấy, 
 với người cô mời các con hãy ngồi gần lại 
 nhận qua lời đây lắng nghe xem đó là câu 
 tặng, lời chúc chuyện gì nhé! 
 khi tặng quà. 2. Phương Pháp và hình thức 
 - Trẻ biết lễ tổ chức 
 phép nói lời *Ý nghĩa của việc tặng quà: 
 cảm ơn khi *Trẻ ngồi xuống gần cô, nghe 
 nhận quà. cô kể chuyện bằng mô hình và 
 Nhận quà lễ rối tay: 
 phép bằng hai “ Bạn Thỏ và bạn Gấu cùng sống 
 tay, mắt nhìn trong một khu rừng và chơi rất 
 về phía người thân vói nhau. Thỏ vốn tính 
 nhận và biểu nhanh nhẹn, thường nhảy nhót, 
 cảm khuôn dạo chơi khắp khu rừng. Một 
 mặt vui vẻ. hôm Thỏ hái được một bó hoa 
 - Trẻ biết ý rất đẹp, mang đến tặng Gấu, 
 nghĩa của việc vừa đi vừa hát vang rất vui vẻ “ 
 tặng quà, trân là,lá,la là la la ”. 
 trọng tât cả các món quà Ở bên kia khu rừng là nhà Gấu, 
được tặng. do tính cần cù chăm chỉ nên 
Không nhận Gấu trồng được rất nhiều loại 
quà của người rau, củ đã đến ngày thu hoạch. 
lạ. Bạn gấu đã chọn một củ cà rốt 
2. Kĩ năng to, ngon nhất vườn đem đi tặng 
- Phát triển kĩ Thỏ. Hai bạn Gặp nhau ở giữ 
năng quan sát, rừng. Vừa nhìn thấy bạn, Thỏ 
phát triển liền chạy tới ném một bông hoa 
ngôn ngữ rõ về phía Gấu: “Này, cầm lấy” 
ràng, mạch Bạn Gấu chưa kịp cầm thì bông 
lạc. hoa đã rơi xuống đất, nát cánh. 
3. Thái độ. -Bạn Thỏ muốn tặng hoa cho 
- Trẻ mạnh bạn Gấu, nhưng kết quả ra 
dạn , tự tin khi sao?( Bông hoa bị rơi xuống 
thể hiện tình đất) 
cảm của mình. -Các con có biết vì sao bông 
- Không nhậ hoa bạn Thỏ tặng lại bị rơi 
quà của người xuống đất không?( Vì bạn tặng 
lạ. không đúng cách) 
 -Để biết cách tặng quà đúng 
 như thế nào, các con nghe tiếp 
 câu chuyện nhé: 
 -Thấy vậy, Gấu nói với thỏ: Thỏ 
 ơi khi bạn muốn tặng quà cho 
 người khác bạn phải tặng một 
 cách lịch sự giống tớ đây 
 này.Bạn Gấu hai tay cầm củ Cà 
 rốt, đi đến trước mặt Thỏ và nói :Thỏ, ơi. Tớ tặng bạn củ cà 
rốt tươi ngon nhất vườn, mà 
tớ vừa thu hoạch được.Thỏ 
đã nhận ra lỗi của mình. Thỏ 
liền đưa 2 hay ra nhận quà, 
khuôn mặt đầy vui vẻ, hạnh 
phúc và nói “ Tớ xin, tớ cảm 
ơn”. Rồi Bạn Thỏ cầm nốt số 
hoa còn lại trong giỏ bằng hay, 
đưa đến trước mặt Gấu:Gấu ơi, 
tớ tặng bạn bông hoa đẹp 
nhất khu rừng. Gấu nhận hoa 
bằng hai tay, còn cúi người nói“ 
Tớ xin, tớ cảm ơn bạn”.Từ đó 
về sau khi tặng quà cho ai hay 
khi được nhận quà, bạn Thỏ 
đều rất lễ phép,bạn Thỏ và bạn 
Gấu đã được mọi người khen 
tặng là những trẻ ngoan và lễ 
phép nhất khu rừng đấy. 
- Trong câu chuyện mới đầu 
bạn Thỏ có biết tặng quà lịch 
sự, lễ phép không? ( Không ạ) 
Sau đó được sự nhắc nhở của 
bạn Gấu thì bạn Thỏ đã biết 
tặng quà và nhận quà thật lễ 
phép, lịch sự rồi đúng không 
nào. Và đó cũng chính là nội 
dung bài học ngày hôm nay “ Kĩ năng tặng quà và nhận quà”. 
Qua bài học này cô mong tất cả 
chúng mình đều sẽ biết cách 
tặng quà và nhận quà một cách 
lễ phép và lịch sự nhất nhé! 
(Phép lịch sự là tất cả những 
cách ăn nói và hành động một 
cách nhã nhặn và tốt đẹp) 
* Đặt câu hỏi 
- Hỏi trẻ: Các con đã tặng quà 
bao giờ chưa? 
+ Chúng ta tặng quà cho những 
ai? Vào dịp nào?( Tặng quà cho 
bố, mẹ,em ,cô giáo vào ngày 
sinh nhật, các dịp kỉ niệm của 
gia đình, ngày 8/3, 20/11 ) 
+ Món quà của các con là gì?( 
Hoa, thiệp, vẽ tranh ) 
-Cô chính xác lại: Các con ơi, 
tặng quà thể hiện sự quý mến, 
biết ơn, là hành động sẻ chia 
xuất phát từ tình cảm của bản 
thân mình dành cho những 
người thân yêu trong các dịp 
đặc biệt như sinh nhật, các 
ngày kỉ niệm của gia đình, ngày 
8/3 hay tặng quà cho cô giáo 
ngày 20/11. Món quà các con 
có thể là những bức tranh con vẽ, quyển truyện mà con yêu 
thích, bông hoa tươi thắm hay 
đơn giản là các loại trái cây 
trồng trong vườn nhà Quan 
trọng hơn cả là tình cảm dành 
cho người được nhận quà và 
cách tặng quà. 
-Kĩ năng tặng quà: 
+ Khi tặng quà cho người thân, 
chúng mình tặng như thế nào?( 
Một số trẻ trả lời) 
-Cô vừa nói, vừa thực hiện cách 
tặng cho trẻ quan sát: Khi tặng 
quà chúng ta cầm quà bằng hai 
tay, mắt nhìn về phía người 
được nhận quà, có thể hơi cúi 
người, khuôn mặt tươi cười. 
Nếu các con tặng quà cho bạn 
thì chúng mình phải nói “ Tớ 
tặng bạn”. 
-Nếu tặng quà cho ông (bà, bố, 
mẹ,anh, chị, cô giáo) thì chúng 
mình phải nói: 
Cháu tặng ông (bà) ạ! 
Con tặng bố (mẹ) ạ! 
Em tặng anh (chị) ạ! 
-Cô cho trẻ đứng dậy thực hiện 
tặng quà cho mẹ, bà, cô, anh chị em trong nhà một cách lễ 
phép, lịch sự. 
-Con tặng cô ạ! Các con có thể 
kèm theo lời chúc như : Cháu 
chúc ông, bà, bố, mẹ mạnh 
khỏe, chúc anh chị học tốt. 
Chúc cô giáo luôn trẻ đẹp, công 
tác tốt vv để người nhận quà 
vui vẻ hơn. 
-Cô cho trẻ chơi trò chơi Yes- 
No: Cô thực hiện các cách tặng 
quà, cách nào đúng trẻ sẽ nói 
Yes, trẻ nói No với cách tặng 
sai. 
-Kĩ năng nhận quà: 
Cô hỏi trẻ: 
+ Khi được nhận quà, theo các 
con chúng ta sẽ nhận như thế 
nào?( Một số trẻ trả lời) 
Khi nhận quà chúng mình cần 
nhận bằng hai tay, hơi cúi 
người về phía trước, mắt nhìn 
thẳng vào người tặng quà, mặt 
tươi cười và nói “ Con xin ạ, 
Con cảm ơn ạ” 
Tương tự như cách tặng quà, 
cô cho trẻ đứng dậy cùng đóng 
vai người nhận qùa từ bà, mẹ, cô và nói xin, nói cảm ơn một 
cách lễ phép, lịch sự. 
Cô cho trẻ chơi trò chơi Yes- 
No: Cô thực hiện các cách nhận 
quà, cách nào đúng trẻ sẽ nói 
Yes, trẻ nói No với cách nhận 
sai. 
-Trẻ thực hiện kĩ năng nhận 
và tặng qùa 
Cô đố chúng mình biết trong 
câu chuyện cô vừa kể bạn gấu 
làm nghề gì?Thế sản phẩm của 
nghề nông gồm có những gì?( 
Gạo, ngô, các loại rau củ quả ) 
Đúng rồi, ở đây cô có rất nhiều 
sản phẩm của nghề nông mag 
bạn Gấu muốn tặng chúng 
mình, các con hãy chọn món 
quà mà mình thích tặng cho 
bạn nhé! 
Cô mời 2 trẻ ở tổ 1lên thực 
hiện tặng quà và nhận quà cho 
nhau. 
Lần 2 cô mời các bạn tổ 1 lên 
chọn quà tặng, đem tặng cho 
các bạn tổ 2, tổ 2 đem qùa tặng 
cho các bạn tổ 3, tổ 3 tặng lại 
cho tổ 1 sao cho tất cả trẻ trong lớp đều được nhận quà và tặng 
quà. 
-Giáo dục: 
Cô giáo dục trẻ luôn biết quý 
trọng tất cả món quà được tặng 
và hãy tặng quà để chia sẻ 
niềm vui, niềm hạnh phúc đến 
mọi người thân nhé! 
+ Khi người lạ tặng quà cho các 
con, chúng mình sẽ làm thế 
nào? 
Các con không được nhận quà 
từ người lạ, vì bây giờ có rất 
nhiều người xấu lợi dụng việc 
tặng qùa để thực hiện những 
hành vi không tốt như bắt cóc 
trẻ em, trấn lột tài sản. Vì vậy 
khi có người lạ đến gần cho 
kẹo,bánh chúng mình không 
được lấy và cần chạy đến chỗ 
người thân đi cùng và nói cho 
bố, mẹ, ông bà hay là anh, chị, 
cô giáo biết ngay nhé. 
-Củng cố: 
+ Hôm nay cô và các con học 
bài học gì?( Kĩ năng tặng quà 
và nhận quà) 
Cô chốt lại. Cô cùng trẻ chơi trò chơi với 
 đôi bàn tay lễ phép: Tay đâu? 
 Tay đâu? 
 Tay lên, tay xuống 
 Tay chào, tay tặng quà 
 Tay lên, tay xuống 
 Tay chào, tay nhận quà 
 3.Kết thúc. 
 Nhận xét kết thúc 
 Đánh giá/ Nhận 
 xét 
 Chỉnh sửa 
Thứ tư ngày 04/12/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Làm quen 1. Kiến thức. -Mô hình 1. Gây hứng thú vào bài 
 với toán: vườn hoa - Trẻ nhận -Bài hát: Màu - Cho trẻ hát bài :"ong và 
Sắp xếp theo biết một số Hoa, em yêu bướm" 
quy tắc 1-1 quy tắc sắp cây xanh - Trò chuyện về nội dung bài 
 xếp đơn giản . -Mỗi trẻ;4 hoa hát. 
 -Trẻ biết cách , bướm + Chúng mình vừa cùng cô hát 
 sắp xếp các bài hát gì? 
 đối tượng + Hoa không chỉ được trồng để 
 theo mẫu. làm cảnh mà hoa còn giúp 
 2. Kỹ năng: phần làm cho cuộc sống thêm 
 - Trẻ sắp xếp nhiều ý nghĩa. Và hôm nay cô 
 được đối cháu mình sẽ cùng nhau khám 
 tượng theo phá sự kỳ diệu của thế giới hoa 
 quy tắc cho qua hoạt động tạo qui tắc sắp 
 trước. xếp nhé. Nhưng trước tiên cô 
 - Trẻ phát cháu mình sẽ cựng nhau đến 
 hiện và nêu thăm vườn hoa của cô tiên 
 lên các quy tắc xanh để chọn những cây hoa 
 sắp xếp của đẹp nhất mang về trồng tặng 
 đối tượng. các cô nhân ngày hội nhộ. 
 3.Giáo dục: - Cho trẻ làm đoàn tàu, nối đuôi 
 - Trẻ hứng thú nhau đến thăm vườn hoa của 
 tích cực tham cô tiên xanh 
 gia các hoạt 2. Nội dung 
 động. Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc 
 sắp xếp. 
 + Đó đến vườn hoa của cô tiên 
 xanh rồi.Các con thấy vườn 
 hoa của cô tiên xanh có đẹp 
 không? + Trong vườn có trồng những 
loại hoa gì? 
+ Con có nhận xét gì về cách 
trồng hoa cúc? 
+ Luống hoa hồng được trồng 
như thế nào? 
+ Cũng luống hoa này có gì đặc 
biệt? 
=>Như vậyviệc trồng hoa ở 
mỗi luống theo một trình tự 
nhất định được lặp đi lặp lại 
nhiều lần gọi là qui tắc. 
Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp 
theo quy tắc. 
a) Tạo quy tắc sắp xếp theo ý 
thích của trẻ: 
+ Cô tiên xanh đó dành tặng 
cho mỗi bạn rất nhiều những 
cây hoa đẹp, các con hãy lấy 
hoa ra và trồng theo những qui 
tắc mà con thích? 
- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp 
theo cách của trẻ. 
- Cho 3- 4 trẻ nêu cách sắp xếp 
của mình.Hỏi trẻ : 
+ Có bạn nào có cách sắp xếp 
giống bạn không? 
+ Từ những cây hoa của cô tiên 
xanh, mỗi bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm 
cho vườn hoa thêm rực rỡ đấy. 
Bây giờ chúng mỡnh sẽ cùng 
trồng những bông hoa này 
theo cách của cô nhé, 
b) Sắp xếp theo yêu cầu. 
* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 
hoa xanh-1 hoa vàng. 
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp 
của cô và nêu nhận xét. 
- Con có nhận xét gì về cách sắp 
xếp hoa của cô? 
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của 
cô. Cô quan sát và hỏi trẻ cho 
trẻ nêu cách sắp xếp của mình 
và bạn? 
* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 
hoa đỏ- 1 hoa xanh 
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp 
của cô và nhận xet 
+ Con có nhận xét gì về cách 
sắp xếp các cây hoa này của cụ? 
- Cô thao tác mẫu và giải thích 
cách thực hiện. 
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của 
cô. Cô quan sát và cho trẻ nêu 
cách sắp xếp của mình và bạn. * Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 1 
hoa đỏ- 1 hoa vàng. 
( Tương tự như trên) 
+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp 
các cây hoa theo yêu cầu của 
cô. 
- Cô cho trẻ quan sát các cách 
đó thực hiện và nêu nhận xét 
.=>Việc sắp xếp các cây hoa 
lặp đi lặp lại nhiều lần theo 
một trình tự nhất định gọi là 
sắp xếp theo quy tắc. 
c/ Hoạt động 3: ôn luyện 
* Trũ chơi1: Ai thông minh 
hơn? 
+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ 
xuất hiện một nhóm đối tượng 
được sắp xếp theo quy tắc. Bờn 
cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. 
Nhiệm vụ của cỏc con là quan 
sát thật kỹ các đáp ánvà chọn 
thẻ số có đáp án đúng nhất giơ 
lên cho cô kiểm tra. 
+ Luật chơi: Bạn nào chọn 
đúng qui tắc sắp xếp sẽ được 
cô tiên xanh khen ngợi. 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các 
đối tượng khác nhau. * Trò chơi 2:Thi xem đội nào 
 nhanh? 
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 
 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội 
 chơi là phải sắp xếp các bông 
 hoa theo đúng các qui tắc cho 
 trước Khi có hiệu lệnh của cô 
 bạn đầu tiên của 2 đội chạy lên 
 nhặt hoa và xếp lên bảng cho 
 cô. Sau đó về cuối hàng. 
 -LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi 
 lần chơi chỉ được lấy 1 hoa 
 .Thời gian chơi diễn ra là 1 bản 
 nhạc. 
 -Trẻ chơi 
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 
 - Giáo dục: Các loại cây, hoa tô 
 điểm cho cuộc sống của chúng 
 ta được tươi đẹp hơn . Vì vậy 
 các con cần chăm sóc,bảo vệ 
 các loại cây và hoa lá nhé . 
 3. Kết thúc: 
 Cô cho trẻ vận động “ong và 
 bướm” 
Đánh giá/ Nhận 
xét 
 Chỉnh sửa 
Thứ năm ngày 05/12/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng: 1. Ổn định 
 tạo hình: - Trẻ biết tạo * Đồ dùng của - Cô và trẻ vận động theo bài 
 hình các con cô: hát “Rửa mặt như mèo” 
 Tạo hình con vật mà bé - Tranh của - Cô và các con vừa hát vận 
 vật từ bàn tay thích bằng cô: 4 tranh động bài hát gì? 
 cách tô theo + Tranh 1: - Trong bài hát còn nhắc đến 
 (MT11) bàn tay, in Đàn ếch in những con vật nào nữa? 
 hình vân tay. hình vân tay - Vậy các con sẽ làm gì để bảo 
 - Biết phối bằng màu in vệ các con vật đó? 
 hợp và vẽ (màu nước). - Cô chốt và giáo dục trẻ: Các 
 thêm các chi + Tranh 2: con biết rất nhiều các con vật, 
 tiết phụ cho Đàn kiến in mỗi con vật có lợi ích khác 
 con vật mà bé hình vân tay nhau. Với các vật hiền lành, gần 
 vừa tạo ra. bằng màu in gũi như cá, chim, gà các con 
 Biết thể hiện (màu nước). bảo vệ, chăm sóc và có thể cho 
 sự sáng tạo + Tranh 3: chúng ăn; còn những con vật 
 trong bức Đàn cá in hình tranh của từ bàn tay và hung giữ các con nhớ tránh xa 
mình. tô màu sáp. không lại gần nó nhé. 
2. Kỹ năng: - Giá trưng 2. Phương pháp, hình thức 
- Trẻ có kỹ bày sản phẩm. tổ chức 
năng cầm bút * Đồ dùng của * Khám phá tranh mẫu -Giải 
tô theo từng trẻ: thích hướng dẫn và giao 
chi tiết của - Khung tranh nhiệm vụ 
bàn tay khéo vẽ khổ A4 có - Cô có 1 cách rất thú vị để tạo 
léo không bị tên đề tài, ký nên hình các con vật đấy, các 
lệch, xê dịch; hiệu tên trẻ con hãy cùng chơi trò chơi 
kỹ năng in vân - Bút sắp màu “Trời tối trời sáng” để đợi xem 
tay và sắp xếp đủ cho trẻ cô có điều gì thú vị nhé (Cô đưa 
tạo thành hình - Màu ra tranh). 
con vật. nước/Màu in, + Tranh 1: Đàn ếchin hình vân 
- Rèn kỹ năng bông thấm, tay bằng màu in (màu nước). 
vẽ và phối khăn lau. - Cô có bức tranh gì? 
hợp các nét cơ - Bàn ghế đủ - Ai có nhận xét gì về bức 
bản ( xiên, cho trẻ ngồi tranh? Những con ếch có màu 
thẳng, cong); học, sắp xếp gì? có những bộ phận nào? 
kỹ năng tô hợp lý ( Ngồi => Tranh đàn ếch cô in bằng 
màu, kỹ năng theo nhóm vân tay với chất liệu màu nước. 
bố trí cục Cô dùng ngón tay cái để chấm 
trong bức màu in sau đó in 2 hình xếp 
tranh. chồng nhau để làm đầu và 
- Rèn và phát mình ếch, sau đó cô dùng bút 
triển sự chú ý, sáp vẽ thêm các chi tiết mắt, 
quan sát, nhận chân cho ếch và vẽ tô màu 
xét. thêm các chi tiết phụ như lá 
3. Giáo dục: