Giáo án Mĩ thuật 8 - Tuần 23, Bài 23: Thường thức mĩ thuật: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trường phái hội hoạ ấn tượng - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Bài 23: Thường thức mĩ thuật
 MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA
 TRƯỜNG PHÁI HỘI HOẠ ẤN TƯỢNG
 Tiết PPCT : 23 
 Ngày soạn: 16 / 02 / 2023
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được thân thế, sự nghiệp của một số tác giả và đặc điểm 
của một số tác phẩm mỹ thuật của trường phái hội họa Ấn Tượng.
 2. Kỹ năng: Học sinh hiểu thêm về các danh họa trên thế giới, nâng cao kỹ năng phân tích 
tác phẩm, nhận biết được phong cách sáng tác của một số tác giả thuộc trường phái hội họa Ấn 
Tượng.
 3. Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự 
quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành.
 4. Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ 
lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên: Tranh trong đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh phiên bản.
 2. Học sinh: sưu tầm tranh, tư liệu của các hoạ sỹ trong bài.
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
 - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
 Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
 - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận 
nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1. Hoạt động khởi động
 a) Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm 
thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
 b) Nội dung: HS tìm hiểu về trường phái hội họa ấn tượng.
 c) Sản phẩm: Trình bày của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 Em hãy nói hiểu biết của em về trường phái hội họa ấn tượng.
 Giới thiệu bài
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
 HoẠT động 1: Tìm hiểu khái quát về trường phái hội họa ấn tượng 
 a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát về trường phái hội họa ấn tượng
 b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
 c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
 d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Tìm hiểu khái quát về trường phái 
GV ra 1 số câu hỏi củng cố kiến thức học sinh: hội họa ấn tượng
- Kể tên một số trường phái hội hoạ tiêu biểu của 
mỹ thuật phương Tây từ cuối thế kỷ 19 đến đầu 
thế kỷ 20.
- Kể tên 1 số hoạ sỹ, tác phẩm tiêu biểu của 
trường phái ấn tượng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo các yêu cầu của GV
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ 
GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các hoạ sỹ 
 a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát về các hoạ sỹ trường phái hội họa ấn tượng
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Họa sĩ Clốt Mô-nê (1840 – 1926)
GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả - Ông sinh năm 1840 mất năm 1926 là 
về: họa sĩ tiêu biểu của trường phái Ấn 
- Các tác phẩm tiêu biểu? tượng. Ông say mê khi nghiên cứu về 
Nhóm 1 : Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự ánh sáng và thích thú khi vẽ nhiều bức 
nghiệp của họa sĩ Mô - nê? tranh với sự khám phá riêng của mình. 
- Năm sinh, năm mất? - Tác phẩm tiêu biểu như: Ấn tượng mặt 
- Đặc điểm sáng tác? trời mọc, Nhà thờ Ru-văng, hoa súng, 
- Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của ông? Đống cỏ khơ 
(Chất liệu?Nội dung?) - Là bức tranh được lấy tên để đặt cho 
- Bức tranh “Ấn tượng mặt trời mọc” của họa sĩ trường phái Ấn tượng, được vẽ năm 
Mô-nê cĩ đặc điểm gì đặc sắc? 1827 tại cảng Lơ-ha-vơ (Hà Lan). Bức 
 tranh diễn tả cảnh buổi sớm ban mai tại 
 hải cảng với sự mờ ảo của hậu cảnh. 
 Bức tranh tiêu biểu cho phong cách 
Nhóm 2: Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp nghệ thuật của Mô-nê.
của họa sĩ Ma-nê? II. Họa sĩ Ma-nê(1832 – 1883)
- Năm sinh, năm mất? - Ông sinh năm 1832 mất năm 1883 tại 
- Đặc điểm sáng tác? Pháp, là họa sĩ hiểu biết rộng và dẫn dắt 
- Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của ơng? thế hệ trẻ đi theo xu hướng nghệ thuật 
- Bức tranh “Buổi hòa nhạc ở Tu-le-ri-e” của mới.
họa sĩ Ma-nê cĩ đặc điểm gì đặc sắc? - Tác phẩm tiêu biểu như: Buổi hòa 
 nhạc ở Tu-le-ri-e, Bữa ăn trên cỏ, 
 Ôlanh-pi-a 
 - Bức tranh “Buổi hòa nhạc ở Tu-le-ri-
 e” diễn tả quang cảnh ngày hội của giới 
Nhóm 3: Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp tiểu tư sản Pari. Với cách tạo hình mới 
của họa sĩ Van-Gốc? được các họa sĩ trường phái Ấn tượng 
- Năm sinh, năm mất? coi là tác phẩm mở đường chống lại 
- Đặc điểm sáng tác? cách vẽ cổ điển. Ông được coi là “Ngọn 
- Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của ông? đền biển” của hội họa mới.
- Bức tranh “Hoa diên vĩ” của họa sĩ Van-Gốc III. Họa sĩ Vanh-xăng Van-Gốc.
cĩ đặc điểm gì đặc sắc? (1853 – 1890)
 - Ông sinh năm 1853 mất năm 1890 tại 
 Hà Lan. Ông là người chịu ảnh hưởng 
 nhiều của trường phái ấn tượng. Với 
 cách sử dụng màu mãnh liệt cùng những 
 gam màu nguyên chất, gay gắt, đối chọi 
 và nét vẽ dữ dằn tạo cho ông một phong 
 cách riêng biệt. Ông được coi là người 
 tiêu biểu cho trường phái hậu Ấn tượng. 
 - Tác phẩm tiêu biểu như: Cánh đồng ô-
 vơ, Hoa hướng dương, Đôi giày cũ, cây 
 đào ra hoa, Hoa diên vĩ 
 - Bức tranh “Hoa diên vĩ” của Van-Gốc 
 diễn tả hình ảnh của hoa mọc trên đất 
Nhóm 4: Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp 
 khơ cằn sỏi đá nhưng vẫn có sức sống 
của họa sĩ Xơ-ra?
 mãnh liệt, với gam màu gốc, cách thể 
- Năm sinh, năm mất?
 hiện mạnh bạo, màu sắc tươi sáng tạo 
- Đặc điểm sáng tác?
 nên nét đặc trưng của Van-Gốc.
- Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của ông?
 IV. Họa sĩ Xơ-ra (1859 – 1891)
 - Ông sinh năm 1859 mất năm 1891 tại 
- Bức tranh “Chiều chủ nhật trên đảo Gơ-răng 
 Pháp, là một trong những họa sĩ nổi 
Giát-tơ” của họa sĩ Xơ-ra cĩ đặc điểm gì đặc 
 tiếng của trường phái hội họa Tân Ấn 
sắc?
 tượng. Ông đi sâu về cách phân giải 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 màu sắc, chia bố cục tranh thành nhiều 
HS thực hiện theo các yêu cầu của GV
 đốm màu nguyên chất tới khi đạt được 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 như mong muốn. Vì vậy ông còn được 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm 
 gọi là cha đẻ của hội họa điểm sắc.
khác nhận xét
 - Một số tác phẩm tiêu biểu: Chiều chủ 
Bước 4: Kết luận nhận định
 nhật trên đảo Gơ-răng Giát-tơ, tắm ở 
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
 Ác-mi-ne, phòng ăn 
 - Búc tranh Chiều chủ nhật trên đảo Gơ-
 răng Giát-tơ diễn tả cảnh sinh hoạt, vui tươi, nhộn nhịp với cách thể hiện điểm 
 màu của họa sĩ Xơ-ra. Trong tranh với 
 hàng vạn đốm màu nhỏ li ti của các màu 
 sắc khác nhau đã tạo ra khơng gian đậm 
 nhạt, hình ảnh, ánh sáng Đây là tác 
 phẩm tiêu biểu cho “Hội họa điểm sắc”
 Hoạ sỹ Mô-nê Hoạ sỹ Ma-nê Hoạ sỹ Van-gốc Hoạ sỹ Xơ-ra
-Năm 
sinh - 1840 - 1926 1832 - 1883 1853 - 1890 1859 - 1891
mất?
 Khám phá về màu Dùng những Chấm hàng 
 sắc và ánh sáng, và Vẽ về cảnh sinh mảng màu nguyên nghàn đốm màu 
 thích thú với những hoạt của người sắc gay gắt, đường nguyên chất cho 
 phát hiện riêng khi dân thành thị nét mạnh bạo dứt đến khi đạt được 
Đặc 
 vẽ lại. khoát. hiệu quả mong 
điểm 
 muốn.
 Tác TP: ấn tượng mặt TP: buổi hoà TP: Hoa diên vĩ TP: Chiều chủ 
phẩm trời mọc: nhạc ở Tu-le-ri- - Chất liệu: tranh nhật trên đảo 
tiêu Chất liệu: tranh sơn e: sơn dầu Gơ-răng Giat-tơ
biểu dầu Chất liệu: tranh Chất liệu: tranh
 sơn dầu sơn dầu
 Nội dung: Diễn tả 1 Nội dung: phản Nội dung: diễn tả Nội dung: Diễn 
Nội buổi sớm mai tại ánh quang cảnh sức sống mãnh liệt tả cảnh đông vui 
dung hải cảng, sương mờ ngày hội, thú của loài hoa diên nhộn nhịp của 
tác ảo, mặt trời mọc vui của giới vĩ. người dân trên 
phẩm ảnh hưởng tới toàn tiểu tư sản ở đảo.
 bộ cảnh vật: mặt Pa-ri
 nước, bầu trời...
 3. Hoạt động luyện tập
 a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT
 b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
 c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 - GV ra 1 số câu hỏi củng cố kiến thức cho học sinh.
 - Nhận xét biểu dương những học sinh có câu trả lời tốt
 - Gv nhận xét đánh giá giờ dạy. 
 4. Hoạt động vận dụng
 a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
 b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu củ GV c) Sản phẩm: Áp dụng phong cách vẽ tranh của các trưường phái vào vẽ tranh của 
mình
 d) Tổ chức thực hiện
 - Em có thể học hỏi phong cách vẽ tranh của các trường phái vào vẽ tranh của mình
 - Chú ý cách sử dụng màu sắc, ánh sáng, không gian vào trong tranh
 * Hướng dẫn về nhà
 - Học sinh về nhà sưu tầm tranh hội họa Ấn Tượng.
 - Đọc trước bài 24, chuẩn bị đồ dùng Vẽ tranh cổ động , kiểm tra thực hành 
 RÚT KINH NGHIỆM