Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những con vật gần gũi - Đề tài: Tìm hiểu con gà trống - Đinh Thị Cúc

 GIÁO ÁN
 Hoạt động: Khám phá khoa học
 Đề tài: Tìm hiểu con gà trống
 Chủ đề: Những con vật gần gũi
 Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi
 Thời gian: 20 - 25 phút
 Gv: Đinh Thị Cúc
 I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ biết được tên gọi theo loài “Con gà trống”. 
 - Trẻ biết được đặc điểm đặc trưng của con Gà trống: mào to, mỏ nhọn, cổ cao, có 
2 cánh, có 2 chân, lông nhiều màu, có tiếng gáy ò ó o .; thức ăn của Gà trống: 
gạo, cơm, ngô, một số loại rau, thức ăn chăn nuôi 
 - Trẻ biết con gà là động vật nuôi trong gia đình và gần gũi với con người.
2. Kỹ năng
 - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét đặc điểm bên ngoài của con gà trống.
 - Phát triển kĩ năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ
3. Thái độ
 - Trẻ thêm yêu quý các con vật nuôi sống trong gia đình.
 - Trẻ có nề nếp học tập.
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Khám phá khoa học và đoàn kết thi đua với 
bạn.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm
 - Lớp 3 tuổi A1, Trường Mầm non Tiên Hưng.
2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án trình bày khoa học.
 - Hình ảnh Power Ponit.
 - Hình ảnh về một số loài gà.
 - Máy tính, tivi, loa.
 - Nhạc bài hát “Gà trống, Mèo con và Cún con”, “Cá vàng bơi”, “Con gà trống”, 
“tiếng gà gáy” 3. Đồ dùng của trẻ
 - Lô tô hình các con vật: gà trống, gà mái và gà con.
 - Mũ Gà trống, mũ Gà mái và mũ Gà con đủ cho trẻ.
 - Đồ dùng để chơi trò chơi: 3 bảng cài, 3 chuồng có gắn hình con gà trống, gà 
mái và gà con 
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút)
 - Cô nói: - Trẻ chú ý lắng nghe 
 +“Trời tối” ! - Trẻ nói “Đi ngủ”.
 + Trời sáng rồi chúng mình cùng thức dậy + Trẻ thực hiện động tác vươn vai
 nào! 
 - Cô mở nhạc bài “Chicken dance” cho - Trẻ chơi vận động theo nhạc 
 trẻ khởi động
 + Bản nhạc vừa rồi nói đến con gì? -Cả lớp trả lời (con Gà trống).
 - Chúng mình cùng tìm hiểu về con Gà trống -Cả lớp trả lời (Vâng ạ).
 với cô nhé!
 2. Hoạt động 2: Bài mới (17 phút)
 2.1. Tìm hiểu về con Gà trống
 - Cô cho trẻ xem video về con Gà trống trên - Trẻ chú ý xem video về con Gà 
 Power ponit. trống.
 - Cô hỏi: - Trẻ chú ý nghe và trả lời câu hỏi:
 + Các con vừa xem video nói về con gì đấy? + Cả lớp trả lời (Gà trống ).
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh con Gà trống trên - Trẻ quan sát hình ảnh Con Gà trống
 Power ponit và tọa đàm với trẻ: trên Power ponit và trả lời cấc câu hỏi 
 của cô.
 + Các con ơi, đây là con gì? -Cả lớp trả lời (Con Gà trống ).
  Cô cho trẻ nói “Con Gà trống” -Cả lớp nói 1 lần; tổ nói 1 lần.
 + Bạn nào có nhận xét gì về con Gà trống? + 2 - 3 trẻ trả lời theo hiểu biết của 
 mình (cố đầu gà, mào gà, chân, 
 - Cô hỏi gợi ý: cánh )
 + Đây là phần gì của con Gà trống? + Cả lớp trả lời (Phần đầu con 
 Gà).
 + Đây là gì? Mào Gà trống như thế nào? - 1 - 2 trẻ trả lời (Mào gà, màu 
 đỏ).
  Cô cho trẻ nhắc lại từ “Mào gà” - Cả lớp nhắc lại từ “Mào gà”.
 + Đây là gì của con Gà trống? Mắt con Gà - 1 - 2 trẻ trả lời (Mắt con Gà, 
 như thế nào? mắt tròn, nhỏ và đen)
 + Mắt con Gà dùng để làm gì? - Cả lớp trả lời (mắt con Gà để nhìn).
 + Còn đây là gì của con gà trống? - 1 - 2 trẻ trả lời (Mỏ Gà).
 + Mỏ Gà nhìn như thế nào? Mỏ gà dùng để - 1 - 2 trẻ trả lời (Mỏ Gà nhọn, 
 làm gì? để mổ thóc ).
 Cô cho trẻ nhắc lại từ “Mỏ gà”. - Cả lớp nhắc lại từ “Mỏ Gà”.
 + Đây là gì của Gà trống? Cổ Gà trống có gì - 1- 2 trẻ trả lời (Cổ gà trống, 
 đây? có nhiều lông).
 + Đây là phần gì của con Gà trống? + Cả lớp trả lời (Phần thân con 
 Gà).
 Cô cho trẻ nói “Thân Gà” - Cả lớp nhắc lại 1 lần
 + Đây là gì của con gà trống? Con Gà có - 1 - 2 trẻ trả lời (Cánh con gà, 
 mấy cánh? có 2 cánh).
 + Còn đây là gì của Gà trống? Con Gà có - Cả lớp trả lời (Chân gà trống, 
 mấy chân nhỉ? có 2 chân).
 + Đây là phần gì của con Gà trống? - Cả lớp trả lời (Phần đuôi con 
 Gà).
 + Đuôi con Gà có gì đây hả các con? - 1 - 2 trẻ trả lời (đuôi gà có 
 nhiều lông dài).
 + Lông Gà như thế nào? - 1 - 2 trẻ trả lời (lông gà mượt 
 và có nhiều màu sắc).
- Cô nói: Lông con Gà mượt, có nhiều màu - Trẻ lắng nghe cô nói.
sắc, không chỉ giữ ấm cho cơ thể mà còn làm 
đẹp hơn cho con Gà đấy!
- Cô hỏi: - Trẻ lắng nghe cô và trả lời các 
 câu hỏi.
+ Cô đố chúng mình con Gà trống biết làm - 1 - 2 trẻ trả lời (biết gáy ò ó o 
gì? đánh thức mọi người dậy).
- Cô mở tiếng gáy của con Gà trống cho trẻ - Trẻ lắng nghe và bắt chước 
nghe và cho trẻ bắt chước tiếng gáy của con tiếng gáy của con Gà trống.
Gà trống 
- Cô nói: Con Gà trống có ba phần: - Trẻ lắng nghe cô nói.
phần đầu, phần thân và phần đuôi. Đầu gà thì 
có mỏ nhọn, có mào đỏ, có mắt, có cổ; Thân 
gà thì có 2 cánh, có 2 chân và chân thì có cựa; 
Phần đuôi gà thì có các lông dài có nhiêu màu 
sắc và con Gà trống còn biết gáy ò ó o nữa 
đấy!
+ Một bạn nào giỏi trong lớp mình nhắc lại 
một số đặc điểm của con gà trống cho cô và 
các bạn cùng nghe nào? - 1-2 trẻ nhắc lại đặc điểm 
 con gà trống
- Cô hỏi: - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô.
 + Các con có biết con Gà sống ở đâu - Cả lớp trả lời (sống ở gia đình 
 không? ạ).
 + Nhà bạn nào trong lớp mình nuôi gà nào? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào giỏi cho cô biết con gà thì đẻ - 1 - 2 trẻ trả lời (Đẻ trứng)
 trứng hay đẻ con?
 + Cô đố chúng mình biết con Gà trống có - Trẻ trả lời (không ạ, Gà 
 đẻ được trứng không? Vậy con gà nào đẻ mái đẻ được trứng).
 được trứng? 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh Gà mái đẻ - Trẻ quan sát
 trứng 
 - Cô cho trẻ nói: Gà mái - Trẻ nói: Gà mái
- Cô nói: Các con ơi! Loài Gà là loài động - Trẻ chú ý nghe
 vật có 2 cánh, 2 chân, biết đẻ trứng và được 
 nuôi sống trong gia đình, nên gà thuộc 
 nhóm gia cầm đấy các con ạ! 
- Cô cho trẻ nhắc lại: Đặc điểm của con gà - Cả lớp nói theo cô:
 “Con gà trống có 2 cánh, có 2 
 chân, biết gáy, sống trong gia 
 đình, thuộc nhóm gia cầm.
- Cô hỏi: - Trẻ lắng nghe và trả lời các 
- câu hỏi 
 + Ở nhà có bạn nào đã được cho gà ăn - Trẻ trả lời 
 chưa?
 + Các con cho Gà ăn những gì? - 1 - 2 trẻ trả lời (Ngô, cơm, 
 gạo, rau ).
- Cô nói: Có rất nhiều loại thức ăn cho con - Trẻ lắng nghe cô nói và quan
 Gà như: cơm, gạo, thóc, ngô, các loại sát hình ảnh trên Power Ponit.
 rau mà gà còn ăn các loại thức ăn trong 
 trang trại chăn nuôi nữa đấy. Các con nhớ 
 phải cho gà ăn thật nhiều thức ăn để cho 
 chúng khỏe mạnh và lớn thật nhanh nhé!
- Cô mở rộng: Ngoài con gà trống ra thì còn - Trẻ chú ý nghe
 có con Gà mái, con Gà con, con Gà tre, gà 
 chọi . nữa đấy! 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các loài Gà trên - Trẻ quan sát hình ảnh trên
 Power Ponit và cho trẻ gọi tên từng loài Gà. Power Ponit và gọi tên từng 
 loài Gà.
- Cô giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc con gà. - Trẻ chú ý nghe
2.2. Trò chơi
* Trò chơi: “Về đúng chuồng” * Trẻ tham gia chơi các trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chú ý nghe. - Luật chơi: Trẻ nào về sai chuồng sẽ phải - Cách chơi: Trẻ chọn một lô tô 
nhảy lò cò. về các con vật bất kỳ trong rổ 
 (con Gà trống, con Gà mái và 
 con Gà con). Trẻ vừa đi vòng 
 tròn vừa hát bài các bài hát 
 trong chủ đề. Khi có hiệu lệnh 
 của “Về đúng chuồng” thì trẻ sẽ 
 về chuồng có dán hình con vật 
 giống với hình lô tô của trẻ 
 cầm.
- Cô động viên, khích lệ để trẻ chơi tốt. - Trẻ chơi 1-2 lần.
* Trò chơi: “Đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe.
 - Cách chơi: Trẻ tạo thành 3 
 nhóm, mỗi nhóm có các lô tô 
 về các con gà (gà trống, gà 
 mái, gà tây và gà con). Trẻ sẽ 
 chọn và xếp lô tô vào đúng ô 
 có chứa hình con vật đó. 
+ Cô quan sát, động viên trẻ chọn nhanh và - Trẻ chơi
ghép đúng.
- Cô nhận xét, khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe.
- Cô hỏi trẻ: 
 + Hôm nay các con được tìm hiểu về con vật + Cả lớp trả lời (Con gà trống).
gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc con gà và - Trẻ chú ý lắng nghe.
các con vật nuôi khác trong gia đình.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút).
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và cho - Trẻ chú ý lắng nghe và hát bài 
trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi”. hát: Cá vàng bơi và ra ngoài 
 sân chơi.
 Kết thúc 
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 HIỆU TRƯỞNG Lê Thị Hạnh Nguyễn Thị Mơ