Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân và gia đình - Chủ đề nhánh: Bé yêu màu sắc sự kỳ diệu của màu sắc - Trường Mầm non Ba Vì

 GIÁO ÁN STEAM- 5E
 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN VÀ GIA ĐÌNH 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU MÀU SẮC 
 SỰ KỲ DIỆU CỦA MÀU SẮC
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
 Nhóm 1: Pư, Dứ,Thương, Hiện,Cà Quỳnh 
I.Các thành tố đạt được
1 .Kiến thức
 - Khoa học(S): Trẻ biết gọi tên màu, biết được màu tan trong nước, biết tạo những màu 
mới khi kết hợp hai màu vào nhau. Biết làm thí nghiệm vũ điệu của sữa, thí nghệm khúc 
xạ ánh sáng cùng cô.
- Công nghệ(T): Trẻ biết cách sử dụng công cụ,dụng cụ trong quá trình pha màu:
cốc, Bàn, màu nước ( xanh dương, vàng, đỏ ) sữa, nước, đĩa, tăm bông, dầu rửa chén, 
giẻ lau, âu nhựa, đĩa CD.
- Kỹ thuật(E): Trẻ biết các bước để pha màu, công thức trộn màu sắc để tạo thành 
màu mới(xanh dương+vàng; vàng+đỏ; đỏ+xanh dương, )
- Nghệ thuật(A): Trẻ biết cảm nhận màu sắc, vẽ, tô màu ,trang trí,..
- Toán(M): Trẻ đọc, đếm số lượng màu sắc,nguyên liệu,
 * Yêu cầu:
- Trẻ tạo ra màu sắc, pha trộn màu thành màu mới tô được đồ dùng trong lớp.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đong, đếm khi pha trộn.
- Rèn trẻ kỹ năng phản biện trình bày,chia sẻ làm việc nhóm.
3.Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
- Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Yêu thích và giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
-Bàn, hộp, màu nước ( xanh dương, vàng, đỏ ) sữa, cốc nước, đĩa, tăm bông, dầu rửa 
chén,giẻ lau, âu nhựa, đĩa CD.
-Mỗi nhóm:
3 lọ màu( xanh dương,vàng, đỏ)
3 cốc nước, 3 cốc sữa, 3 đĩa, 3 đèn pin,3 đĩa CD..
-giấy ăn hoặc giấy vệ sinh
III.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gắn kết
- Chơi trò chơi“Xúm xít-xúm xít” -Quanh cô, quanh cô
– Cô tạo tình huống lớp được tặng quà.
– Cô và trẻ mở quà.
+ Các con nhìn xem cô đem tặng lớp mình gì nè? Trẻ quan sát và 
phát biểu tự do.
+ Các con nhìn xem cô có gì đây? (Chai nước) -Trẻ quan sát vafv trả 
+ Nước có màu gì không? lời
+ Các con ngửi xem nước có mùi và vị gì không? (mời 1 trẻ lên 
uống nước và nói kết quả)
– Vậy nước trong suốt không có mùi và không có vị.
+ Các con xem cô có những màu gì đây? (xanh dương, đỏ, vàng)
+ Những màu này dùng để làm gì?
+ Theo các bạn những màu này có làm đổi màu nước không? -Trẻ trả lời
+ Theo các bạn với những vật liệu này chúng ta sẽ làm gì?
– Hôm nay cô con mình cùng khám phá thử nghiệm: “Sự kỳ diệu 
của màu sắc” từ những nguyên vật liệu này nhé! - Trẻ trả lời
– Để xem điều mà các bạn đoán nãy giờ có đúng không chúng ta 
cùng thử nghiệm.
2. Khám phá
- Cô cho 3 nhóm lên lấy đồ dung và đặt câu hỏi:
+Chúng mình cùng khám phá xem nhé 
Nhóm 1: Pha màu với nước.
Nhóm 2: “Vũ điệu của sữa” 
Nhóm 3: “Sắc màu cầu vồng”
+ Chúng mình sẽ làm gì với những vật liệu mang về nhóm của 
mình?
+ Đồ dùng này để làm gì? Bây giờ các con nhặt hết các lọ màu ra 
trước mặt nào?
 + Nhóm của các con đang khám phá về màu gì đây?
 + Chúng ta lấy nước và rót mỗi cốc một ít nước. Ai có nhận xét gì 
về nước? - Trẻ trả lời
 + Nước sẽ thế nào khi ta pha màu vào?
+ Để tạo ra nhiều màu sắc khác nhau các con sẽ làm thế nào? - Trẻ trả lời
+Nếu pha 2 màu(xanh dương+đỏ; đỏ+ vàng) điều gì sẽ xảy ra? 
Vậy con làm đi.
 +Khi đổ sũa ra đĩa và chấm các màu đã chuẩn bị vào,chúng mình nhúng tăm bông có dầu rửa bát vào thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Các con có cần cô giúp đỡ gì không?
+ Cô cho trẻ một âu nước sau đó cho trẻ thả một chiếc đĩa CD vào - Trẻ thực hiện
và dùng đèn pin chiếu ánh sáng vào chiếc đĩa.
+ Các con quan sát thấy hiện tượng gì? Các con có biết vì sao lại 
có hiện tượng này không?
 Nguyên nhân của hiện tượng này chính là do “ sự khúc xạ ánh 
sáng” đấy các con ạ.
-Chúc mừng các con đã hoàn thành việc khám phá về màu sắc của 
mình.
3.Chia sẻ
- Các con vừa khám phá về những gì?
Nhóm 1 ơi nhóm các con đã pha được những màu gì?
-Còn nhóm 2,nhóm thì sao?
-Cho trẻ tự đặt câu hỏi với nhau
4. Áp dụng,củng cố ,mở rộng
-Trẻ áp dụng kiến thức đã được khám phá để thông qua trò chơi 
Tham gia lớp học ngày hôm nay cô thấy các
con đều học tập rất chăm chỉ nên cô dành tặng cho các con một trò - Trẻ trả lời
chơi.
 - Trò chơi “ Nối đúng màu”:
 + Cách chơi: cô sẽ tặng cho mỗi bạn bạn một bảng có các sợi dây -Nhóm bạn vừa được 
giấy với những màu sắc khác nhau. Nhiệm vụ của các con là tìm khám phá về gì vậy?
đúng chấm có màu giống như sợi dây sau đó dùng keo phết vào 
một mặt và dính với chấm màu đó. Nối xong màu này thì tới màu 
khác nối khéo léo sao cho dây giấy không bị quấn vào nhau. Thời 
gian là một bản nhạc. Khi kết thúc bản nhạc đội nào có cách nối 
đúng nhất đẹp nhất sẽ là đội giành chiến thắng.
+ Luật chơi: Đội nào có bạn nối sai hoặc làm đứt dây thì bài đó sẽ -Trẻ chơi TC
không được tính và xem như đội đó thua cuộc.
5. Đánh giá
-Hoạt động khám phá sự kỳ diệu của màu sắc hôm nay các con có 
thấy thú vị không?
- Các bạn trong nhóm học bài như thế nào?
-Bạn nào tích cực nhất?
- Con có góp ý gì cho các bạn? -Có ạ
- Nếu buổi học sau được khám phá về màu sắc nữa các con sẽ làm gì? -Bạn A,B ạ
- Cô cho trẻ cất đồ dùng.
 -Trẻ trả lời
 GIÁO ÁN STEAM – 5E 
 KHÁM PHÁ XE Ô TÔ
 Chủ đề: Giao thông
 Chủ đề nhánh: PTGT đường bộ 
 Đối tượng: MGL (5-6 tuổi)
 Người soạn: Nhóm 2 (Lò Quỳnh, Nguyệt, Quanh, Phượng, Lệ)
I. MỤC TIÊU
1. Các thành tố đạt được
- Khoa học (S):
+ Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của ô tô: Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu 
(động cơ, còi) và môi trường hoạt dộng của ô tô.
+ Trẻ biết được công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, 
- Công nghệ (T):
+ Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây an toàn, 
+ Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá
- Kỹ Thuật (E):
+ Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các bộ phận trong xe ô tô và cách 
mở, đóng cửa xe ô tô
+ Khi ngồi trên xe trẻ biết cahc thắt dây an toàn
- Nghệ thuật (A):
+ Trẻ vẽ ô tô và xếp hình ô tô đẹp từ cành cây, lá cây khô.
+ Biết chọn góc chụp ảnh sao cho đẹp trong quá trình khám phá.
- Toán (M): Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), chữ 
số (biển số xe).
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, hợp tác, làm việc nhóm và chia sẻ
- Kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện, trình bày.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động khám phá
- Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm: Ngoài trời
2. Đồ dùng 2.1. Đồ dùng của cô
+ Giáo án
+ Bài hát “Em tập lái ô tô”
+ Ô tô
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
+ 03 bến đỗ xe cho trẻ chơi TC
2.2. Đồ dùng của trẻ
+ Điện thoại
+ Thẻ chấm tròn, phấn vẽ, cành cây khô, lá cây khô, 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Gắn kết
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và nối đuôi nhau ra ngoài sân. - Trẻ hát và nối đuôi 
- Trò chuyện với trẻ: nhau ra ngoài sân
+ Hằng ngày các con được bố mẹ đưa tới trường bằng phương tiện - Xe máy, ô tô, xe 
gì? đạp, 
+ Trên đường đi con còn nhìn thấy những PTGT nào?
+ Vậy xe đạp, xe máy, ô tô là loại PTGT gì?
- Bây giờ cô có câu đố: “xe bốn bánh - Đường bộ
 Chạy bon bon
 Kêu píp píp”. Là xe gì?
+ Các con đã biết gì về ô tô chưa? - Xe ô tô
+ Con nhìn thấy ô tô ở những đâu?
+ Ô tô dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- Cô dẫn trẻ đến nơi đỗ ô tô. Gì đây các con?
+ Lớp mình muốn biết gì về ô tô nào?
=> Vậy để hiểu hơn về ô tô, hôm nay chúng mình sẽ cùng khám 
phá về ô tô nhé! - Vâng ạ
2. Khám phá
- Chia trẻ làm 4 nhóm
- Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám phá.
- Cho trẻ khám phá ô tô bằng cách: Khám phá từ ngoài xe vào 
trong xe ( Nhìn, sờ vào các bộ phận, mở cửa xe, ngồi lên ghế - Trẻ khám phá ô tô: 
xe, ). Nhìn, sờ, chụp ảnh, 
- Để lưu lại những khoảnh khắc trong quá trình khám phá chúng
mình sẽ làm như thế nào? - Cô đi bao quát và hỗ trợ trẻ
+ Con đang làm gì?
+ Đây là gì của ô tô? Còn đây là gì? - Trẻ trả lời
+ Ô tô có màu gì? - Trẻ khám phá các bộ 
+ Bánh xe ô tô đâu? Bánh xe hình gì và ô tô có mấy bánh? phận của ô tô
+ Ở đuôi xe có gì đây?
+ Khi muốn chuyển hướng hoặc quay đầu xe chúng ta phải quan 
sát thông qua gì nhỉ?
+ Đèn xe có tác dụng gì?
+ Làm cách nào để chúng ta vào được trong xe nhỉ?
+ Chúng mình nhìn thấy trong xe có gì? Còn đây là gì?
- Cô cho trẻ (một số trẻ) lên ghế xe ngồi
+ Tại sao khi ngồi trên xe ô tô chúng ta lại phải thắt dây an toàn?
+Chúng mình có biết ô tô di chuyển được là nhờ đâu không?
+ Ô tô dùng để làm gì nhỉ?
- Con có gặp khó khăn gì không? Con cần cô giúp gì nào?
3. Chia sẻ, giải thích
- Trẻ chia sẻ những điều trẻ khám phá được: Các bộ phận, màu 
sắc, công dụng, của ô tô.
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như thế nào?
+ Chúng mình đã dùng gì để lưu lại những khoảnh khắc khám phá 
nhỉ? Con có thể chia sẻ cho cô và cả lớp cùng xem được không? - Trẻ chia sẻ nhừg 
+ Khi đi trên đường gặp tín hiệu đèn giao thông chúng mình sẽ đi điều trẻ khám phá 
như thế nào?(Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng) được
- Cô động viên, khen trẻ
=> Kết luận: Ô tô là PTGT đường bộ, dùng để chở người, hàng - Điện thoại để chụp 
hóa và là phương tiện di chuyển từ nơi nà sang nơi khác. Khi tham ảnh, quay video
gia giao thông chúng mình phải tuân thủ luật lệ an toàn gaio thông, 
ngồi trên xe không được đùa nghịch, ngồi ngay ngắn và thắt dây 
an toàn.
4. Áp dụng, củng cố, mở rộng
* Cho trẻ chơi trò chơi. TC “Ô tô về bến”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bến đỗ xe mỗi bến đỗ có 1, 2, 3 chấm - Trẻ lắng nghe
tròn và phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn tương ứng với số chấm 
tròn của bến đỗ. Chúng mình vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô”. 
khi có hiệu lệnh “Ô tô về bến” chúng ta phải chạy thật nhanh về
bến có số chấm tròn giống với số chấm tròn của tấm thẻ trẻ cầm trên tay. - Nghe cô phổ biến 
- Luật chơi: Ô tô (trẻ) nào về nhầm bến hoặc chưa kịp vào bến sẽ cách chơi, luật chơi
thể dục đôi chân của mình bằng việc nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi và cho trẻ đổi thẻ cho - Trẻ chơi TC
nhau sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
* Cho trẻ dùng phấn vẽ ô tô ở sân và nhặt cành cây, lá cây khô xếp - Trẻ vẽ ô tô, xếp hình 
ô tô. Cô bao quát trẻ thực hiện ô tô
5. Đánh giá
- Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì nhỉ?
- Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời
- Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về ô tô chúng mình muốn 
khám phá thêm điều gì?
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, rồi đi vào lớp. - Dọn đồ dùng và đi 
 vào lớp.
 GIÁO ÁN STEAM – 5E
 Tên bài học: Khám phá lớp mầm non của bé 
 Chủ đề:Trường mầm non
 Chủ đề nhánh: Lớp học của bé 
 Đối tượng : 5 - 6 tuổi (MGL)
 Người soạn : NHÓM 3 (Dương, Ngọc Anh, Hà Lan, Thoa, Hiền, 
 Phương)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Các thành tố đạt được
 * Khoa học (S):
 -Trẻ biết được các góc trong lớp học, biết chức năng và tác dụng của các góc.
 * Công nghệ (T):
 - Trẻ biết cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ trong quá trình khám phá.
 - Trẻ biết sử dụng điện thoại để chụp hình ảnh, quay video buổi khám phá
 * Kỹ Thuật (E) : Trẻ biết sắp xếp đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ biết sử 
dụng các dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá
 * Nghệ thuật (A): Trẻ biết trang trí sản phẩm của mình theo ý thích. Biết sắp xếp 
cân đối các chi tiết của sản phẩm .
 * Toán (M) : Nhận biết các khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ , màu 
sắc, số lượng, so sánh cao- thấp, dài- ngắn 
2. Kỹ năng - Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng phản biện, kỹ năng sáng tạo, 
 - Kỹ năng quan sát lắng nghe, phân tích, giải thích.
3.Thái độ
 - Trẻ hứng thú với hoạt động.
 - Trẻ đoàn kết, biết chia sẻ đồ chơi với bạn, biết giữ gìn đồ chơi .
 - Trẻ yêu quý cô, yêu trường mầm non 
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm: Trong lớp học
2. Đồ dùng
 - Đồ dùng của cô:
 + Trang phục của cô và trẻ gọn gàng , thoải mái .
 + Bài hát "Em đi mẫu giáo ".
 +Máy tính, máy chiếu, loa , giáo án.
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ dùng, nguyên- vật liệu đầy đủ ở 5 góc chơi
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 THỜI Hoạt động của
 BƯỚC Hoạt động của cô
 GIAN trẻ
 - Chào mừng các con đến với buổi học ngày hôm 
 nay
 - Trước khi vào bài học thú vị ngày hôm nay cô -Trẻ hát và vận 
 và các con sẽ cùng nhau hát và vận động bài hát động theo bài hát
 “Em đi mẫu giáo” nhé! - Trẻ trả lời
 – Cô trò chuyện với trẻ:
 + Các con vừa hát bài hát gì?
 + Bài hát nói về gì nhỉ?
 +Trên đường đến lớp con gặp những gì? Ai là 
 1. GẮN 
 người đón con vào trường?
 KẾT 3-5p
 + Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?
 +Vậy các con có yêu thương cô giáo không? -Trẻ chú ý lắng 
 => Các con ạ! Trường lớp mẫu giáo là nơi vô nghe
 cùng thân thiết, gắn bó với các con từ thuở nhỏ. 
 Các con được sự chăm sóc, dạy dỗ của các cô 
 giáo. Vì thế chúng mình phải ngoan và vâng lời 
 cô giáo nhé!
 -Buổi học ngày hôm nay các bạn sẽ cùng nhau 
 khám phá lớp học của mình bằng việc khám phá
 các góc chơi nhé! - Bạn nào cho cô biết có những góc chơi nào -Trẻ kể
 nhỉ? Lớp mình có mấy góc chơi? Kể tên các góc 
 trong lớp
 - Có rất nhiều góc chơi: (góc phân vai, góc xây 
 dựng ,góc học tập, góc nghệ thuật, góc thư viện, 
 góc thiên nhiên).
 - Các con thích góc chơi nào?
 - Với những góc chơi này con có ý tưởng gì để -Trẻ di chuyển về 
 khám phá? (Cô tổng hợp ý tưởng của trẻ ). góc chơi
 - Cô mời các con di chuyển về góc mà chúng 
 mình muốn khám phá nhé!
 - Ở góc chơi này bạn nào sẽ làm nhóm trưởng? -Trẻ lên nhận đồ 
 ( Cô hỏi trẻ ở từng góc chơi) . dùng
 - Nhóm trưởng của từng góc chơi lên nhận điện 
 thoại về góc chơi của mình để chụp ảnh và quay 
 video hoạt động khám phá của mình nào! -Trẻ khám phá 
 -Cô bật nhạc nhẹ nhàng trong quá trình trẻ khám góc chơi
2. KHÁM phá.
 PHÁ 15p - Cô đi bao quát hỗ trợ các nhóm trong quá trình 
 trẻ khám phá : -Trẻ trả lời cô
 + Đây là góc gì ? Tại sao các con lại chọn góc 
 này?
 + Con đang làm gì đây?
 + Con làm vậy để làm gì?
 + Đây là cái gì?
 + Cái này dùng để làm gì?
 + Con muốn biết điều gì?
 + Con sẽ làm gì để biết được điều đó ?
 + Nếu làm như thế này thì điều gì sẽ xảy ra?
 + Con có gặp khó khăn gì không?
 + Ai trong nhóm có thể giúp bạn được không?
 - Cô hỏi tương tự với các góc xây dựng, góc học 
 tập, góc nghệ thuật, góc thư viện, góc thiên 
 nhiên.
 =>Khi chơi các con phải chơi đoàn kết, biết chia
 sẻ đồ chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi, -Trẻ lắng nghe
 giữ gìn đồ chơi, không được đập phá đồ chơi - Cô tập trung trẻ ở góc xây dựng. -Trẻ tập trung ở 
 - Cô mời các nhóm mang điện thoại lên cho cô góc xây dựng
 để kết nối hình ảnh, video các con vừa chụp và 
 quay được lên màn hình cho các bạn cùng xem 
3. GIẢI nhé!
THÍCH- 5p -Mời đại diện của nhóm kể về hoạt động khám -Đại diện nhóm 
CHIA SẺ phá của của nhóm mình nào: (Cô gợi ý trẻ kể) lên chia sẻ quá 
 + Nhóm con khám phá ở góc nào? trình khám phá 
 + Các bạn trong nhóm đã khám phá những gì? của nhóm mình
 + Các con khám phá bằng cách nào?......
 - Hôm nay cô thấy các con đã khám phá được rất -Trẻ nêu ý tưởng
 được rất nhiều điều thú vị vậy các con muốn làm 
 gì với những đồ dùng đồ chơi này?
 - Cô gọi 3-4 trẻ hỏi ý định của trẻ.
 4. ÁP - Cho trẻ về nhóm để thực hiện ý tưởng trẻ vừa -Trẻ thực hiện
 10p
 DỤNG nêu:
 + Nhóm xây nhà
 + Nhóm trồng cây, trồng hoa
 + Nhóm nấu ăn
 + Nhóm trang trí lớp học .
 - Hôm nay các con đã được khám phá gì? -Trẻ trả lời
 - Các con thấy nhóm bạn khám phá có thú vị -Trẻ nhận xét
 không? Nhóm bạn đã khám phá những gì vậy?
 - Cô tổng hợp đánh giá của trẻ.
 - Qua buổi học hôm nay các con cảm thấy như 
 thế nào? -Trẻ nêu cảm 
5. ĐÁNH 
 2-3p - Hôm nay các bạn ở các nhóm đã thực hiện nhận
 GIÁ
 khám phá rất vui và thú vị, hẹn các bạn vào buổi 
 học sau chúng mình cùng khám phá những điều 
 thú vị hơn nhé !
 - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau hát bài hát 
 "Trường chúng cháu là trường mầm non" và cất -Trẻ hát và cất đồ 
 dọn đồ dùng nào. dùng GIÁO ÁN STEAM-5E
 Bác Hồ Kính Yêu
 Chủ đề: Quê hương - Đất Nước - Bác Hồ 
 Chủ đề nhánh: Bác Hồ.
 Đối tượng: 5-6 tuổi MGL
 Nhóm 4: Hà , Niệu , Hoà , Vàng Quỳnh , Phiên ,Cúc
 I. MỤC TIÊU
 1.Các thành tố đạt được
 - Khoa học (S)
 + Trẻ biết được Bác Hồ là Chủ tịch nước, là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam.
 + Trẻ biết được năm sinh của Bác Hồ, biết Bác Hồ đã mất, biết nơi sinh, quê 
 hương của Bác Hồ, biết lăng Bác đặt tại thủ đô Hà Nội.
 + Biết được tình cảm yêu quý, sự quan tâm, chăm sóc của bác Hồ với mọi người, 
 với thiếu nhi và tình cảm của mọi người đối với Bác Hồ.
 - Công nghệ (T): Sử dụng thiết bị điện thoại công nghệ ( tìm kiếm, khám phá về 
 Bác).
 - Kỹ thuật (E) :
 + Thực hiện đúng quy trình các bước khám phá
 + Trẻ biết cách sử dụng điện thoại tìm kiếm bằng giọng nói, mở video, xem ảnh 
 phóng sự của Bác
 -Nghệ Thuật (A): Trang trí, dán ảnh, cắm hoa làm quà tặng Bác
 -Toán (M): Trẻ biết và phân biệt màu sắc các loại hoa, đếm được số lượng ảnh, số 
 lượng bông hoa
 II. Chuẩn bị
 1.Chuẩn bị của cô
 -Máy tính, loa, giáo án
 - Nhạc và lời bài hát “ Nhớ ơn Bác Hồ”
 2. Chuẩn bị của chị trẻ
 + Điện thoại cho 3 nhóm: 3 cái
 + Ảnh về Bác, hoa, bình cắm hoa, keo dán 
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1.Gắn kết
- Cho trẻ hát : Nhớ ơn Bác Hồ. - Trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ - Nhớ ơn Bác Hồ ạ!
+ Chúng mình vừa được hát bài hát gì? - Nói đến Bác Hồ ạ!
+ Trong bài hát nói đến ai ? - Vĩ đại,đáng kính ạ!
+ Các con đã được thấy Bác Hồ chưa? - Vâng ạ !
+ Bác Hồ là người như thế nào?
- Để biết thêm về Bác Hồ, cô và các con sẽ cùng nhau đi khám - Trẻ thực hiện
phá nhé!
2.Khám phá
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi nhóm 1 cái điện -Bác Hồ là chủ tịch nước,là 
thoại để trẻ tự khám phá (bằng cách cho các nhóm tự khám vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc 
phá bằng giọng nói, video, ảnh, phóng sự ) ta 
- Cô gợi ý trẻ khám phá về Bác Hồ: - là một người luôn quan 
+ Các con biết gì về Bác Hồ ? tâm yêu thương chăm lo 
 cuộc sống của nhân dân,...
 - Nguyễn Aí Quốc,Nguyễn 
 Tất Thành, Văn Ba, 
+ Bác Hồ là người như thế nào? - Kim Liên- Nam Đàn- 
 Nghệ An ạ!
 -Bác Hồ luôn dành tình 
+ Bác Hồ có những tên nào nữa không? cảm yêu thương đến 
 các cháu thiếu nhi ạ !
 - 1890-1969
+ Quê của Bác Hồ ở đâu?
 - Xây dựng lăng Bác, lăng 
 bác ở Hà Nội ạ!
+ Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào?
 Có ạ!
 - Trẻ trả lời
+ Bác sinh năm nào và mất năm nào?
+ Để tưởng nhớ công ơn Bác Hồ đã khai sinh ra nước Việt - Trẻ trả lời
Nam thì người dân Việt Nam đã làm gì? Vậy lăng Bác ở đâu?
+ Các con có yêu thương Bác Hồ không? Để thể hiện tình yêu 
với Bác các con phải làm gì? - Trẻ thực hiện
3.Giải thích - Các con vừa đi khám phá về Bác Hồ vậy con khám phá được - Về Bác Hồ ạ !
những gì rồi? - Có ạ
- Cho trẻ chia sẻ về những điều trẻ được khám phá: Quê quán, 
tên, năm sinh, năm mất, lăng Bác 
4.Áp dụng - Trẻ cất đồ dùng.
- Cô đang có những tấm ảnh về Bác Hồ kính yêu, các con có ý 
tưởng gì để làm những món quà tặng Bác từ những bức ảnh 
này?
+Nhóm 1: Dán ảnh Bác Hồ vào khung
+Nhóm 2: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
+Nhóm 3: Cắm Hoa tặng Bác
5.Đánh giá
-Hôm nay các con được khám phá về ai?
-Buổi học hôm nay các con có cảm thấy vui và thú vị không?
-Nếu buổi học sau được khám phá về Bác Hồ thì con muốn 
khám phá thêm gì về Bác Hồ?
-Cho trẻ cất dọn đồ dùng.
 Giáo án STEAM -5E
 Chủ đề: Thực vật
 Chủ đề nhánh: Cây ngô
 Tên bài dạy: Sự phát triển của cây ngô
 Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
 Nhóm 5: Huyền, Yến, Hồng Anh, Si, Lan Anh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Các thành tố đạt được
 - Khoa học (S):
 + Trẻ biết tên, đặc điểm ,các bộ phận của cây ngô.
 + Trẻ biết được lợi ích nơi sống của cây ngô
 - Công nghệ (T): Trẻ biết cách sử dụng điện thoại để tìm kiếm, chụp hình ảnh tư liệu đã 
 học
 - Kỹ thuật (E):
 + Trẻ khám phá và biết đúng tên, đặc điểm và phân loại của cây Ngô ( Ngô nếp, ngô tẻ)
 + Trẻ biết được sự phát triển của cây ngô, biết cách trồng và chăm sóc cây ngô . + Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu tái chế để bảo vệ môi trường : chai,lọ ( để trồng cây )
- Nghệ thuật (A):
- Toán (M): Trẻ đếm được số lượng lá ngô qua từng giai đoạn phát triển của cây ngô, 
đếm được số lượng bắp ngô
2 .Kỹ năng
- Kỹ năng quan sát phân tích, phán đoán
- Kỹ năng hợp tác làm việc nhóm
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ biết lợi ích và cách chăm sóc cây ngô
II. Chuẩn bị
1 . Điểm địa: Lớp học
2 . Đồ dùng của cô
- Máy tính, loa
- Trang phục gọn gàng
- Câu chuyện : "Hạt ngô nhỏ"
- Video: Sự phát triển của cây Ngô
3. Đồ dùng của trẻ
- Hạt ngô, hạt ngô nẩy mầm, cây ngô nhỏ, cây ngô trưởng thành
- Bàn ghế, đất,nước, cốc, bình tưới nước
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gắn kết
 - lắng nghe, lắng nghe -Nghe gì, nghe gì
 - Hôm nay cô có 1 câu chuyện rất hay muốn kể cho chúng 
 mình nghe. Chúng mình cùng ngồi ngoan và chú ý lắng -Vâng ạ
 nghe xem đó là câu chuyện gì nhé!
 - Câu chuyện của cô mang tên “ Hạt giống nhỏ” -Trẻ lắng nghe
 - Cô kể chuyện cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
 + Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì?
 + Trong câu chuyện, cây Ngô nhỏ đã lớn lên như thế nào?
 + Có nhà bạn nào trồng cây Ngô k?
 + Các con đã được trồng cây ngô bao giờ chưa? -Trẻ trả lời
 + Trước khi trồng thì chúng mình phải làm gì?
 + Chúng mình đã biết gì về sự phát triển của cây ngô chưa? + Để biết thêm nhiều điều về sự phát triển của cây ngô cô 
mời chúng mình cùng về nhóm để tìm hiểu nhé !
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự phát triển của cây ngô -Vâng ạ
- Cô cho nhóm trưởng lên lấy đồ dùng về nhóm để tìm hiểu 
( Hạt ngô,cây ngô nhỏ, cây ngô trưởng thành,điện thoại, 
sách báo, chai,lọ, )
- Bây giờ các con hãy cùng quan sát hạt ngô, cây ngô của 
nhóm mình và kết hợp tìm hiểu các kênh thông tin trên 
điện thoại, sách báo để biết thêm nhiều điều về sự phát 
triển của cây ngô -Trẻ thực hiện
- Trẻ tìm hiểu theo các nhóm, trong quá trình trẻ tìm hiểu 
thì cô sẽ đến các nhóm và hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì đấy ?
+ Con làm thế nào để biết nhóm mình có bao nhiêu hạt 
ngô,lá ngô ?
+ Đây là cái gì ?
+ Con làm vậy để làm gì ? -Trẻ trả lời
+ Con muốn biết về điều gì?
+ Con sẽ làm gì để biết được điều đó?
+ Con có gặp khó khăn gì trong quá trình tìm hiểu không ?
+ Ai trong nhóm có thể giúp bạn được không?
- Chú ý động viên khích lệ trẻ
 -Trẻ trả lời
3. Hoạt động 3: Giải thích và chia sẻ
- Cho trẻ từng nhóm lên chia sẻ về sự phát triển của cây 
ngô mà trẻ đã tìm hiểu được
- Giáo viên giúp trẻ tổng hợp kiến thức thông qua các câu 
hỏi:
+ Con đã tìm hiểu được gì về sự phát triển của cây ngô ? -Trẻ thực hiện
+ Muốn hạt ngô nẩy mầm thì chúng mình phải làm gì ?
+ Nếu để cây ngô trong bóng tối thì cây ngô có lớn được 
không
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu không tưới nước cho cây ngô ?
+ Đến khi cây ngô đã trưởng thành thì chúng mình thu 
được sản phẩm gì từ cây ngô ?( bắp ngô) -Trẻ trả lời
=> Chúng mình vừa được tìm hiểu về sự phát triển của cây
ngô rồi. Đầu tiên là làm đất gieo hạt, sau khi hạt nẩy mầm nhờ sự chăm sóc của chúng ta ( tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ) 
cây sẽ phát triển thành cây non -> cây trưởng thành -> ra 
hoa và kết trái.
- Cô chốt kiến thức thông qua video: Sự phát triển của cây 
ngô -Trẻ lắng nghe
4. Hoạt động 4: Áp dụng và củng cố mở rộng
- Chúng mình vừa được tìm hiểu sự phát triển của cây ngô 
rồi, và biết được đặc điểm các bộ phận cây ngô. Lợi ích của 
cây ngô: để làm thức ăn cho người, gia xúc ,gia cầm, hạt -Trẻ xem video
ngô , bắp ngô để trang trí 
- Chúng mình có tự tay gieo hạt và chăm sóc cây ngô 
không ?. Vậy bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau làm đất và 
gieo hạt ngô và quan sát sự phát triển của cây ngô nhé! -Trẻ lắng nghe
- Để biết cây ngô phát triển trong môi trường có ánh sáng 
và bóng tối có sự khác nhau như thế nào chúng mình sẽ 
trồng ngô trong 2 môi trường khác nhau và cùng quan sát 
kết quả nhé.
+ Mt 1: Có ánh sáng
+ Mt 2 : Bóng tối
- Cho trẻ thực hành gieo hạt ngô. -Trẻ thực hiện
- Chúng mình vừa được thực hành gieo hạt ngô rồi giờ cô 
và các con sẽ cùng chờ đợi và quan sát sự nẩy mầm và phát 
triển của cây ngô qua từng ngày trong suốt quá trình phát 
triển của cây ngô.
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- Cho trẻ tự đánh giá xem trẻ đã tìm hiểu được điều gì? Và 
chưa được điều gì?
- Cô nhận xét chung về buổi học -Trẻ lắng nghe
- Buổi học ngày hôm nay các con thấy thú vị nhất điều gì?
- Nếu giờ học sau học về sự phát triển của cây ngô thì các 
con muốn tìm hiểu thêm về điều gì?
- Cô cho trẻ dọn dẹp lớp học và ra chơi
 -Trẻ trả lời GIÁO ÁN STEAM- 5E
Tên bài: Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam
Chủ đề: Trường mầm non
Chủ đề nhánh: Ngày vui của thầy cô giáo 
Nhóm 6: (Mai, Đồng Lan, Hạnh, Sinh) 
Độ tuổi: 5-6 tuổi
I. Mục tiêu
1. Các thành tố đạt được
- Khoa học(s):
+ Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam và ý nghĩa của ngày lễ này.
+ Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11.
- Công nghệ (T): Trẻ biết sử dụng điện thoại để tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam, 
biết dùng kéo cắt tỉa lá hoa để cắm vào lọ
- Kĩ thuật (E): Trẻ biết sử dụng kéo một cách an toàn.
- Nghệ thuật (A): Trẻ biết cắm hoa, sắp xếp sáng tạo đẹp mắt.
- Toán (M): Trẻ nhận biết, phân biệt được màu sắc của hoa, biết được số lọ hoa đã cắm 
được.
2. Kỹ năng
+ Kỹ năng giao tiếp
+ kỹ năng hợp tác
+ Kỹ năng sáng tạo
+ Kỹ năng tư duy phản biện trước cô giáo và các bạn
3. Thái độ
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học, hào hứng tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô : Máy tính , máy chiếu, giáo án
2. Đồ dùng của trẻ: Lọ hoa, hoa, kéo bút chì, giấy A4
III. Tổ chức hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gắn kết (3-5 phút )
- Cô và trẻ hát bài "cô và mẹ" - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài gì nhỉ? Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Cô giáo được gọi là nghề gì vậy các con? - Trẻ trả lời - Hàng ngày các cô thường làm những công việc gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có yêu các cô không? - Có ạ
- Sắp đến ngày hội vui của những người làm thầy, làm cô - Trẻ trả lời
rồi, chúng mình có biết đó là ngày gì không?
- Con biết gì về ngày nhà giáo Việt Nam? - Trẻ trả lời
- Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng mấy nhỉ?
- Trong ngày nhà giáo Việt Nam thường có những hoạt 
động gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- À, có rất là nhiều ý kiến để biết ý kiến của chúng mình 
có đúng không, hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau đi tìm - Vâng ạ
hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam nhé!
2. Khám phá, khảo sát. (15phút)
- Cô chia lớp thành 2 nhóm. (cho trẻ tự chọn nhóm) Cô 
phát cho mỗi nhóm một chiếc điện thoại, bút chì, giấy A4 - Vâng ạ
để chúng mình tìm hiểu nhé!
- Nhóm 1: Tìm hiểu về ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt 
Nam, sưu tầm những hình ảnh, lời chúc ngày 20/10 - Trẻ hoạt động nhóm
- Nhóm 2: Tìm hiểu về các hoạt động trong ngày nhà giáo 
Việt Nam.
- Trong quá trình tìm hiểu khám phá cô gợi ý, hướng dẫn - Trẻ hoạt động nhóm
(nếu trẻ không biết)
- Con đã tìm hiểu được gì rồi? - Trẻ trả lời
- Ngoài hoạt động đó ra còn có hoạt động gì nữa không?
- Ngày nhà giáo Việt Nam con thích nhất là hoạt động gì? - Trẻ trả lời
3. Giải thích, chia sẻ (5 phút) - Trẻ trả lời
- Trẻ chia sẻ về những gì mà trẻ đã tìm hiểu được: ý nghĩa 
của ngày 20/10, các hoạt động, những hình ảnh, lời chúc 
ngày 20/10.
- Cô giúp trẻ tổng hợp kiến thức.
4. Áp dụng (10 phút ) - Trẻ chia sẻ
- Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về ngày nhà giáo 
Việt Nam rồi, chúng mình sẽ làm như thế nào để thể hiện 
tình cảm của mình với các cô nhỉ.
- Con sẽ làm gì?.....
- À ý kiến của chúng mình rất là hay. vậy bây giờ chúng - Trẻ trả lời
mình sẽ cùng nhau đi cắm những lọ hoa thật đẹp để dành
tặng các thầy cô nhé! 5. Đánh giá (2-3 phút) - Trẻ trả lời
- Hôm nay các con đã được tìm hiểu về ngày gì nhỉ? - Vâng ạ
- Buổi học ngày hôm nay các con cảm thấy như thế nào? 
Có vui không?
- Cô nhận xét buổi học
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, vệ sinh về lớp. - Trẻ trả lời
 - Có ạ.
 GIÁO ÁN STEAM – 5E
 Tên bài học: Khám phá về các loại ngô
 Người soạn: NHÓM 3 ( Dương, Ngọc Anh, Hiền, Thoa, Lan, Phương) 
 Đối tượng: MGL (5-6 tuổi)
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Các thành tố đạt được 
 Khoa học (S)
 Trẻ biết được bắp ngô có 1 số đặc điểm, cấu tạo, tính chất: Ngô chín có mùi thơm, 
hạt ngô nếp có màu trắng, ăn dẻo, ngô tẻ có màu vàng, ăn cứng.
 - Trẻ nhận biết được trên bắp ngô có bẹ ngô, dâu ngô, hạt ngô, lõi ngô
 - Trẻ biết lợi ích từ hạt ngô: Chế biến được các món ăn, làm bánh ngô, xôi ngô, ngô luộc, 
bỏng ngô.
 - Ngô còn dùng làm thức ăn trong chăn nuôi.
 Công nghệ (T)
 - Trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá: Mẹt, rĩa,
 - Chụp hình, quay vi deo lưu giữ hình ảnh của buổi khám phá về ngô.
 Kỹ thuật (E)
 - Thực hiện quy trình các bước: Bóc bẹ ngô, tẽ ngô.
 - Trẻ biết sử dụng dụng cụ để ươm hạt ngô vào bầu.
 Nghệ thuật (A)
 - Trẻ trang trí tranh từ hạt ngô.
 Toán học (M)
 - Hình dạng, màu sắc, số lượng, cao thấp, so sánh nhiều hơn, ít hơn.
 2. Kỹ năng
 - Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng phản biện, kỹ năng sáng tạo, 
 - Kỹ năng quan sát lắng nghe, phân tích, giải thích
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú với hoạt động khám phá - Trẻ thích ăn các món ăn từ ngô, yêu quý kính trọng bác nông dân
 II. CHUẨN BỊ
 1. Đồ dùng của cô:
 + Máy tính, loa
 2. Đồ dùng của trẻ:
 + Ngô tẻ già màu vàng, ngô nếp (Ngô tẻ chưa chín mỗi nhóm 4 bắp “ ngô trần và 
ngô có bẹ” , ngô nếp chín mỗi nhóm 3 bắp)
 + Giấy A4, bút chì, kéo, keo, khăn lau tay.
 + Đất, cốc, mẹt, rổ, búa, kéo, nước, 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gắn kết
 - Chào mừng tất cả các con đến với buổi học ngày hôm nay - Trẻ chú ý.
 - Cô sẽ đồng hành với lớp chúng mình tiết học này
 - Có một món quà được gửi đến từ bố mẹ của lớp mình đấy.
 - Chúng mình có muốn biết đó là món quà gì không? -Trẻ quan sát
 - Ú òa, gì đây cả lớp
 - Trong rổ có những loại ngô gì? ( Ngô đã bóc vỏ, và ngô 
 vẫn còn bẹ)
 - Lớp mình đã bạn nào nhìn thấy cây ngô chưa? Thấy ở đâu?
 - Chúng mình thấy bắp ngô này như thế nào? ( đã bóc vỏ)
 - À, bắp ngô này có màu gì? ( màu vàng) - Trẻ kể về cây ngô
 - Còn đây là ngô gì? ( chưa bóc vỏ)
 - Chúng mình thấy ngô đã bóc vỏ và ngô chưa bóc vỏ trong 
 giỏ có số lượng như thế nào với nhau?
 - Ngô nào nhiều hơn? Ngô nào ít hơn? -Trẻ trả lời.
 - Để biết bên trong vỏ ngô có gì và bên trong bắp ngô có gì 
 thì chúng ta phải làm gì?
 - Cô gọi 3-4 trẻ hỏi xem trẻ muốn làm gì?
 - Bạn nào biết các món ăn làm từ ngô kể cho cô và các bạn 
 cùng nghe nào?
 => Để tìm hiểu xem bắp ngô còn có điều gì đặc biệt, hôm - Trẻ kể theo khả năng
 nay, chúng mình cùng khám phá bắp ngô nhé!.
 2. Khám phá, khảo sát
 - Cô mời chúng mình về nhóm nào, cô mời nhóm trưởng lên 
 lấy đồ dùng về nhóm khám phá nào
 - Buổi khám phá về ngô ngày hôm nay chúng ta cần những