Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 11, Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 1: Tháng 11 (Từ ngày 04/11 đến 08/11/2024) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan 
 Thứ hai ngày 04/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức - Một số đồ 1. Ổn định tổ chức: (1-2 phút) 
nhận biết: - Trẻ nhận biết và phân dùng đồ - Các con ơi hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình 
 biệt tốt 3 màu xanh- đỏ- chơi có màu đấy,xem lớp mình ó ngồi ngoan học bài không? 
Nhận biết màu vàng xanh - đỏ - - Cả lớp nhìn xem bạn búp bê mặc váy mầu gì? 
xanh- màu đỏ- - Biết hưởng ứng theo vàng 2. Phương pháp tổ chức:( 12- 15 phút) 
màu vàng. giai điệu bài hát - Vườn cây * Hoạt động 1: Ôn nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu 
 - Biết chơi trò chơi ăn quả có vàng 
 2. Kỹ năng các loại quả - Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng” 
 - Rén kỹ năng phân biệt xanh - đỏ - - Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ trên bàn cô có gì?.... 
 màu đỏ, màu vàng vàng - Mở hộp quà và lấy ra từng món quà hỏi trẻ: Các con 
 - Giáo dục trẻ không - Ống cắm nhìn xem trên tay cô có quả gì? Màu gì?.... 
 hái hoa và yêu quí vẻ hoa màu đỏ , - Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nói... 
 đẹp của bông hoa hoa màu * Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt màu xanh, màu 
 3. Thái độ xanh , màu đỏ,màu vàng 
 - Trẻ hứng thú tham gia vàng - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan và học giỏi 
 hoạt động - Cho trẻ đi tham quan vườn cây ăn quả 
 + Các con nhìn xem có những cây gì? Đây là cây gì? 
 + Trên cây có gì? Quả màu gì? Quả có dạng hình gì? 
 - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nói 
 * Hoạt động 3: Củng cố 
 - Trò chơi “ Hái quả” ( Cho trẻ hái theo ý thích của trẻ) 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Khi chơi các con 
 chú ý những bạn nào hái quả màu xanh thì bỏ vào rổ màu xanh, quả màu vàng bỏ vào rổ màu vàng, quả màu đỏ bỏ 
 vào rổ màu đỏ cho cô các con nhớ chưa nào? 
 - Cho trẻ chơi -Cô qs hướng dẫn trẻ chơi 
 - Cô hỏi trẻ: 
 - Các con vừa hái được quả gì đây? Quả màu gì? 
 - Đựng ở rổ màu gì? 
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ trả lời 
 => Cô tặng giỏ hoa cho trẻ và cho trẻ tự lấy 1 bông hoa 
 trẻ thích. 
 * Trò chơi “Cắm hoa” 
 - Cô hỏi trẻ: Bông hoa của con màu gì? ( Màu đỏ, màu 
 vàng) 
 - Bây giờ lớp mình cùng chơi trò chơi “ Cắm hoa” nhé 
 - Cô đưa 2 ống cắm hoa màu đỏ, màu vàng ra hỏi trẻ: Ống 
 hoa này màu gì? 
 - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nói 
 - Bây giờ các con chú ý những bạn nào cầm bông hoa 
 màu đỏ thì cắm vào ống màu đỏ, còn những bạn cầm bông 
 hoa màu vàng thì cắm vào ống hoa màu vàng. 
 - Cho trẻ chơi và nhận xét khi trẻ chơi xong 
 *Giáo dục: trẻ biết yêu quý,giữ gìn đồ chơi, biết cất đúng 
 nơi quy định khi chơi xong, không vứt ném đồ chơi. 
 Củng cố:hôm nay các con được học nhận biết màu gì? 
 3. Kết thúc: ( 2- 3 phút) 
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/ Nhận 
xét 
Chỉnh sửa Thứ ba ngày 05/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen văn 1. Kiến thức: - Tranh 1. Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
học: – Trẻ nhớ tên truyện. minh hoạ - Cho trẻ xem hình ảnh các bác cấp dưỡng đang nấu ăn 
 – Tên các nhân vật câu truyện - Trò chuyện và dẫn dắt vào bài. 
Truyện: Bác trong truyện. hiểu nội Bác cấp 2. Phương pháp và hình thức tổ chức (12- 14 phút) 
cấp dưỡng dung, trình tự câu dưỡng 2.1. HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe 
(Sưu tầm) chuyện - Video câu - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. 
 – Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Cô kể lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt (không có 
(Kể chuyện chuyện tranh minh hoạ). 
sáng tạo) – Ý nghĩa của câu Hỏi trẻ tên câu1 chuyện? 
 chuyện đó. - Cô kể lần 2: Kết hợp máy chiếu 
 2. Kỹ năng: Cô nói về nội dung truyện: “ nói về công việc hàng ngày 
 – Rèn kỹ năng nghe và của các bác cấp dưỡng là đi chơi mua đồ và nấu những 
 ghi nhớ có chủ định cho bữa cơm ngon cho các bé " 
 trẻ. 2.2. HĐ 2: Trích dẫn- Đàm thoại 
 – Phát triển ngôn ngữ, - Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? 
 rèn trẻ có khả năng nói - Trong truyện có những ai? 
 đủ câu. - Trang phục của các cô như thế nào ? 
 – Trẻ trả lời câu hỏi của - Hàng ngày các bác đi đâu ? 
 cô rõ ràng, mạch lạc, đủ - Các bác đi chơ mua những j ? 
 câu, đủ ý - Khi mua được thực phầm thì các bác đã làm gì ? 
 3. Thái độ: - Các bạn nhỏ ăn có ngon không ? 
 – Trẻ chú ý nghe thầy - Các bạn nhỏ như thế naò với các bác cấp dưỡng ? 
 kể chuyện 2.3. HĐ 3: Xem video truyện 
 – tích cực tham gia vào -Trò chuyện với trẻ về các nhân vật trong truyện. 
 các hoạt động. * Giáo dục trẻ: 
 – Giáo dục trẻ biết yêu - Các con có yêu quý các bác cấp dưỡng không ? thương, quan tâm chăm - Giáo dục: Các bác cấp dưỡng đã rất vất vả để nấu cho 
 sóc ông bà, cha mẹ. chúng mình những món ăn ngon vì vậy chúng mình hãy 
 Biết nghe lời bố mẹ, ăn hết xuất và không để rơi vãi . các con nhớ chưa nào 
 ông bà . 3. Kết thúc(1-2 phút) 
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động, hướng 
 trẻ vào các góc chơi tự do 
Đánh giá/ Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ tư ngày 06/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1. Kiến thức: - Đồ dùng dạy 1. Ổn định tổ chức: 
* VĐCB: Đi -Trẻ biết tên vận động học của cô: Hôm nay trời rất đẹp nên chúng mình cùng lên tàu 
theo hiệu lệnh “đi theo hiệu lệnh ’ -Một ngôi nhà đến thăm nhà bác gấu nhé! 
* TCVĐ: -Biết cách đi theo hiệu búp bê. Xắc 2. Phương pháp - hình thức tổ chức : 
Chuyền bóng lệnh , biết dung đôi chân xô, phấn vẽ *HĐ1- Khởi động: 
(MT2) khéo léo để đi vạch - Cô và trẻ lên tàu đến thăm gia đình bác Gấu ( trẻ đi 
 -Biết tên trò chơi, biết - Đồ dùng và các kiểu nhanh – chậm – nhấc cao chân). 
 luật chơi, cách chơi trò số lượng đồ * HĐ2- Trọng động: 
 chơi “ Chuyền bóng ” dùng cho * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo bài 
 2. Kĩ năng: trẻ:mỗi trẻ, xắc hát “Ô sao bé không lắc” 
 -Trẻ biết cách đi theo xô. – Động tác 1: Đưa 2 tay lên cầm vành tai và lắc đầu 
 hiệu lệnh - Địa điểm, đội – Động tác 2: Hai tay chống hông, nghiêng người 
 -Trẻ có sự khéo léo của hình: Trong sang 2 bên 
 cơ thể lớp, đứng hai – Động tác 3: Cúi người xuống, 2 tay cầm đầu gối 
 - Trẻ có sự nhanh nhẹn, hàng xoay tròn (Mỗi động tác tập 2 lần) 
 khả năng tập trung và sự - Chuyển đội hình về 2 hàng dọc 
 chú ý * VĐCB: Đi theo hiệu lệnh: 
 3.Thái độ : - Cô làm mẫu: 
 -Giáo dục trẻ yêu thích + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. 
 các hoạt động phát triển + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích 
 thể chất. + Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay cô thả 
 -Đoàn kết khi tham gia xuôi, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “ 
 các hoạt động , tích cực đi”, cô bắt đầu đi phối hợp chân nọ tay kia .Khi cô lắc 
 tham gia các hoạt động. săc xô nhanh cô đi nhanh, khi lắc sắc xô chậm cô đi 
 chậmCô và các con vừa thực hiện vận động gì? 
 - Trẻ thực hiện vận động: 
 + cá nhân trẻ lên thực hiện vận động( 2-3 trẻ). + Từng tổ lên thực hiện vận động. 
 + 2-3 trẻ lên thực hiện vận động.Hỏi lại trẻ vừa thực 
 hiện vận động gì? 
 1 trẻ lên thực hiện 
 * HĐ3 TCVĐ: Chuyền bóng: 
 Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ. Các 
 con vừa chơi trò chơi gì? 
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
 * HĐ4- Hồi tĩnh: Trẻ bay nhẹ nhàng theo cô 
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét lớp học 
Đánh giá/ Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ năm ngày 07/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: 1.Kiến thức - Nhạc bài 1. Ổn định tổ chức ( 1-2 phút) 
* NDTT: -Trẻ thuộc lời bài hát hát :Mời - Cô và trẻ trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài 
- HVĐ: Mời -Trẻ hát đúng giai điệu, bạn ăn, Em 2. Phương pháp và hình thức tổ chức ( 10-12 phút) 
bạn ăn lời ca bài hát. muốn làm *Hoạt động 1: DH “Mời bạn ăn” ( trọng tâm) 
* NDKH 2.Kỹ năng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
- Nghe hát: Em - Trẻ có kĩ năng hát đúng - Cô hát mẫu lần 1. 
muốn làm giai điệu lời ca, hát rõ lời + Hỏi trẻ tên bài hát 
 và thể hiện sắc thái của - Cô hát lần 2: 
 bài hát qua giọng hát nét + Hỏi trẻ tên bài hát 
 mặt, điệu bộ . + Bài hát có giai điệu như thế nào? 
 -Trẻ biết lắng nghe trọn + Bài hát nói về điều gì? 
 vẹn bài nghe hát * Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về giờ ăn của 
 3.Thái độ các bạn nhỏ, các bạn ăn cơm rất ngoan. 
 -Hứng thú với giờ học - Dạy trẻ hát 
 + Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần 
 +Tổ nhóm, cá nhân trẻ hát 
 + Cả lớp hát lại một lần. 
 + Hỏi lại trẻ tên bài hát 
 - Giaó dục trẻ: khi ăn cơm tay phải cầm thìa, tay trai giữ 
 bát. Khi ăn cơm thì không được làm cơm rơi. 
 * Hoạt động 2: NH “ Em muốn làm ” 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
 - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát 
 - Cô hát lần 2: cô hỏi trẻ tên bài hát. 
 Giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói về ước mơ của bạn 
 nhỏ muốn làm các nghề như bố mẹ 
 - Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô 3.Kết thúc (1-2 phút): 
 - Hỏi lại trẻ tên bài học, nhận xét bài học 
Đánh giá/ Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ sáu ngày 08/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động tạo 1. Kiến thức 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức : 
 hình: - Trẻ biết cách xâu những trẻ: - Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ" 
 Xâu vòng tặng chiếc vòng hoàn chỉnh - Bài hát: Em - Trò chuyện, hướng trẻ vào bài 
 bác cấp dưỡng làm quà tặng cô giáo tập lái ô tô 2. Phương pháp, hình thức tổ chức : 
 (Mẫu) 2. Kỹ năng - Tranh mẫu 2.1. Hoạt động 1: Quan sát mẫu 
 - Rèn trẻ khả năng tập của cô. *Mẫu 1: mẫu cơ bản 
 trung chú ý, kiên nhẫn, - Bút sáp màu: - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về mẫu . 
 kiên trì của trẻ Xanh, đỏ, + Đây là cái gì? 
 - Trẻ được vận dụng và vàng. + Chiếc vòng có màu gì? 
 trải nghiệm kỹ năng xâu - Giấy A3 vẽ - Cho trẻ quan sát mẫu cô xâu vòng màu đỏ và 
 hoa. sẵn chiếc mũ nhận xét vòng mẫu của cô. 
 3.Thái độ của bác bảo vệ. - Vậy các con có muốn xâu được những chiếc vòng 
 - Thích thú được tham gia 2. Đồ dùng của thật đẹp giống của cô không? 
 xâu hoa. trẻ: * Quan sát mẫu mở rộng: 
 - Yêu thích, giữ gìn sản - Màu sáp. - Với sản phẩm này cô xâu những vòng hoa như thế 
 phẩm của mình và của - Vở thủ công nào ? 
 bạn. - Trang phục 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu 
 của trẻ gọn - Để xâu vòng hoa trước hết cô cầm dây bằng tay 
 gàng phải và cầm hoa bằng tay trái. Sau đó cô xâu vào lỗ 
 - Bàn, ghế đủ của hoa. tiếp theo cô lại lấy hoa tiếp theo xâu và cứ 
 cho trẻ ngồi. lần lượt cho đến hết. 
 3. Địa điểm * Thao tác trên không 
 - Trong lớp - Cô và trẻ thực hiện thao tác trên không 
 học. 2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: 
 - Cho trẻ thực hiện. Mở nhạc nhẹ nhàng. 
 - Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ còn chậm. 
 2.4. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ mang lên trưng bày. 
 - Cho trẻ quan sát và trò chuyện về bài của mình và 
 của bạn. 
 -Vòng của con đâu?Con xâu xong chưa ? 
 +Con tặng vòng này cho ai? 
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ. 
 *Giáo dục trẻ: Khi học xong, chơi đồ chơi xong 
 các con phải biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 định thế mới là bé ngoan, được cô khen. 
 - Hỏi lại trẻ tên bài học 
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét và chuyển hoạt động 
Đánh giá/ Nhận 
xét 
Chỉnh sửa