Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Để tài: Sự hài hòa của đường và muối trong nước - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Lâm

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI B
 GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Để tài: Sự hài hòa của đường và muối trong nước
 Đối tượng: Mẫu giáo bé C1
 Số lượng: 15 trẻ
 Thời gian: 20-25 phút
 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Lâm
 Năm học 2022 -2023 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết đường và muối tan trong nước và làm thay đổi vị của nước.
 - Trẻ biết tính chất của nước: Không màu, không mùi, không vị.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kĩ năng quan sát, nhận xét và bước đầu dự đoán về sự hòa tan của 
 đường, muối trong nước.
 - Trẻ biết lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của cô.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm.
 - Thái độ ứng xử: nhường nhịn, biết chờ đến lượt.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm:
 - Trẻ ngồi trên sàn nhà theo hình chữ U, chia thành 2 nhóm.
 2. Đồ dùng:
 2.1 Đồ dùng của cô:
 - Máy tính, một số bản nhạc (Chicken dance, chúng mình cùng chơi)
 - 05 bàn nhỏ, 1 khay nhựa, 2 bình nước (1 nước muối, 1 nước đường), 1 lọ 
 đường, 1 lọ muối, 1 cốc, 1 thìa, 2 bình đựng nước, 4 đĩa khăn lau tay.
 2.2 Đồ dùng của trẻ:
 - 1 khay nhựa, 1 chiếc cốc, 16 chiếc thìa, 1 lọ đường, 1 lọ muối, 1 bình 
 nước tinh khiết.
 III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức: 
 - - Cho trẻ chơi trò chơi: Nước đóng băng. - Trẻ chơi trò chơi
- - Cách chơi: Cô bật nhạc “Chicken dance” trẻ vận động theo nhạc, khi nhạc dừng trẻ làm theo yêu cầu của cô như: 
Nước đóng băng, nước bốc hơi 
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
• Hoạt động 1: Khai thác hiểu biết của trẻ về nước 
 thông qua hoạt động trải nghiệm
- Cho mỗi trẻ đi lấy một cốc nước về bàn ngồi - Trẻ về chỗ ngồi
 Hỏi trẻ:
 + Trong cốc của con có gì? - Trẻ trả lời
 + Quan sát xem nước có màu gì? Hãy ngửi xem nước - Không màu, không 
 có mùi gì? mùi
 + Bây giờ hãy uống xem nước có vị gì? - Không vị
- Cô cũng có 2 bình nước, không biết nước có trong 2 - Trẻ trả lời
 bình có gì đặc biệt?
 Cô rót nước cho trẻ nếm thử.
 Hỏi trẻ:
- Các con uống thấy có vị gì?
 -Trẻ trả lời
- Cho trẻ đi lấy khay đồ dùng về bàn ngồi và trải nghiệm.
 - Trẻ lấy khay
• Hoạt động 2: Trải nghiệm và thử nghiệm để nhận biết 
 được sự hòa tan của đường và muối trong nước.
*Hòa tan muối trong nước
- Cô đưa hộp muối ra hỏi trẻ xem cô có gì? 
 -Hộp muối
- Cho trẻ nếm thử muối.
 - Trẻ nếm thử
- Các con hãy thử đoán xem khi cho muối vào nước thì 
 - Trẻ đoán
 điều gì sẽ xảy ra?
- Cho trẻ rót nước vào cốc.
 -Trẻ rót nước vào cốc
- Cho trẻ xúc muối và đổ vào cốc nước.
 - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát xem có nhìn thấy muối trong cốc không?
- Cho trẻ dùng thìa khuấy nhẹ. Hỏi trẻ - Trẻ khuấy
- Con còn nhìn thấy muối không? - Trẻ trả lời
 Cô khái quát: Khi cho muối vào nước khấy nhẹ muối - Trẻ lắng nghe
 tan dần trong nước. Vậy muối tan trong nước.
- Cho trẻ khám phá về vị của muối khi hòa tan trong 
 nước. Hỏi trẻ:
- Nước bây giờ có vị gì? - Vị mặn
- Theo các con muối này dùng để làm gì? - Trẻ đổ nước 
- Cho trẻ đổ cốc nước muối vào bình để mang về lớp xúc muối vào bình
 miệng.
*Hòa tan đường trong nước
- Cô cho trẻ nếm đường - Trẻ nếm đường
- Đường có vị gì? - Vị ngọt
- Cho trẻ đoán khi cho đường vào nước điều gì sẽ xảy ra? - Trẻ đoán
- Cho trẻ xúc đường và đổ vào cốc nước. Hỏi trẻ: - Trẻ xúc đường
 + Các con có nhìn thấy đường không? Cho trẻ dùng thìa - Trẻ khuấy
 và khuấy nhẹ.
 + Đường có tan trong nước không?
 - Trẻ trả lời
 Cô khái quát: Đường cũng tan trong nước
- Theo các con nước bây giờ có vị gì? - Vị ngọt
- Cho trẻ nếm thử nước pha đường xem có vị gì?
- Hỏi trẻ về công dụng của đường? - Trẻ trả lời
-.> Nước đường dùng để pha các loại nước hoa quả.
- Cho trẻ đổ nước đường vào bình để mang xuống bếp - Trẻ đổ nước vào 
 pha nước cam. bình
*Cô kết luận: Ngoài đường và muối tan trong nước thì có rất nhiều chất khác cũng tan trong nước. Con biết những - Trẻ lắng nghe
chất nào cũng tan trong nước không? 
3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Chúng mình cùng chơi - Trẻ hát