Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Nhận biết một số vùng riêng tư và đụng chạm (hoặc hành vi) an toàn-không an toàn - Trường Mầm non Ba Trại B

 GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG
 Đề tài: Nhận biết một số vùng riêng tư và đụng chạm 
 (hoặc hành vi) an toàn – không an toàn.
Loại tiết: Cung cấp kiến thức
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
Số lượng trẻ: 30 trẻ
Thời gian: 30 phút
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết các vùng riêng tư trên cơ thể mình và cơ thể người khác: Vùng 
miệng, vùng ngực, vùng giữa hai đùi và vùng mông.
– Trẻ biết một số đụng chạm (hành vi) an toàn là những người thân trong gia 
đình: Ông, bà, bố, mẹ 
– Trẻ biết một số đụng chạm (hành vi) không an toàn: Bị người lạ hoặc không 
phải người thân ôm, hôn, bị đụng chạm vào vùng riêng tư.
2. Kỹ năng
– Bước đầu có kĩ năng nhận biết, phân biệt các vùng riêng tư trên cơ thể mình, 
kỹ năng nhận biết và phân biệt đụng chạm an toàn – không an toàn.
– Củng cố kỹ năng hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân.
– Củng cố kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng.
3. Thái độ
– Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động.
– Giáo dục trẻ nhận ra những vùng riêng tư, đụng chạm an toàn – không an 
toàn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
– Trong lớp học
2. Đồ dùng của cô:
– Giáo án, tivi, máy tính
– Một số hình ảnh, video về vùng riêng tư, đụng chạm an toàn – không an toàn.
– Hoa, 2 bức tranh in hình bạn trai. 2 bảng từ, 6 vòng thể dục.
– Nhạc bài hát “Các bộ phận cơ thể”, “Năm ngón tay xinh”. ‘’Trẻ em hôm nay 
thế giới ngày mai’’ 3. Đồ dùng cho trẻ:
– Quần áo của trẻ gọn gàng, Trẻ khỏe mạnh, vui vẻ.
– Bảng; Búp bê; Chấm tròn; Que tính. Bông hoa in số 1, 2 cho các đội chơi.
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú (2 phút)
 – Cô giới thiệu các vị khách tham dự. - Trẻ nghe cô giới thiệu và 
 – Cho trẻ vận động theo bài hát “Các bộ phận vỗ tay
 cơ thể”. - Trẻ vận động bài hát
 – Trong bài hát có nhắc đến các bộ phận nào? 
 2: Phương pháp và hình thức tổ chức (27 
 phút)
 Hoạt động 1: Nhận biết các vùng riêng tư trên 
 cơ thể.
 – Trong các bộ phận đó có một số bộ phận -Trẻ trả lời 
 thuộc vùng riêng tư trên cơ thể của mỗi người. 
 Các con có biết vùng riêng tư là vùng nào 
 không?
 – Cô giới thiệu 4 vùng riêng tư: vùng miệng, - Trẻ lắng nghe
 vùng ngực, vùng giữa 2 đùi và vùng mông. Đây 
 là 4 vùng riêng tư trên cơ thể của mỗi người mà 
 không ai được tự ý chạm vào hoặc không ai có - Trẻ trả lời 
 thể bắt các con chạm vào đó.
 + Trên cơ thể chúng ta có mấy vùng riêng tư? 
 Đó là những vùng nào?
 – Cô cho trẻ lấy búp bê và chấm tròn để nhận - Trẻ lắng nghe và quan sát 
 biết các vùng riêng tư trên cơ thể búp bê. 
 – Cho trẻ quan sát búp bê và lấy chấm tròn để 
 gắn lên các vùng riêng tư trên cơ thể bạn búp 
 bê.
 – Cô quan sát và hỏi 1 số trẻ chỉ các vùng riêng - Trẻ trả lời
 tư vừa gắn trên búp bê.
 – Hàng ngày các con thường chơi với búp bê - Trẻ lắng nghe
 như thế nào? => Giáo dục trẻ: Búp bê để các con chơi hàng 
ngày nên các con có thể chơi gắn lên các bộ 
phận riêng tư của bạn búp bê. Nhưng khi chơi 
với các bạn trong lớp, chúng mình không được 
tự ý đụng chạm các vùng riêng tư của các bạn 
nhé. - Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Nhận biết đụng chạm (hành vi) 
an toàn và không an toàn
* Nhận biết đụng chạm (hành vi) an toàn: 
– Khi các con đi học về được bố hoặc mẹ ôm - Trẻ trả lời: Bác sĩ ạ
hôn, con cảm thấy thế nào? 
– Ai là người có thể chạm vào các vùng riêng - Trẻ lắng nghe
tư của các con? 
– Khi các con bị ốm thì ai là người khám bệnh 
cho các con? - Trẻ trả lời 
=> Bác sĩ được chạm vào các vùng riêng tư khi 
thăm khám cho các con mà có mặt bố mẹ con ở 
đó. Điều đó giúp các con khỏe mạnh. - Trẻ lắng nghe
+ Cô giáo có được đụng chạm vào vùng riêng 
tư của các con không?
=> Cô giáo cũng chạm được vào vùng riêng tư 
của các con vì cô thay mặt bố mẹ các con chăm - Trẻ xem video
sóc các con hàng ngày khi ở lớp đó là các con 
bị ướt quần áo, hay đi vệ sinh cô giáo thay quần - Trẻ trả lời
áo và rửa cho các con. - Trẻ lắng nghe.
– Cô cho trẻ quan sát video về đụng chạm an 
toàn.
+ Các con vừa xem video gì?
=> Các con vừa được xem đoạn video về một 
số đụng chạm an toàn. Khi chúng ta được 
những người yêu thương và tin tưởng chạm vào - Trẻ xem video
chúng ta thì đó là những đụng chạm tốt và an 
toàn. - Trẻ trả lời: Bạn nhỏ bị sờ 
* Nhận biết đụng chạm (hành vi) không an mông, vén váy 
toàn: - Trẻ trả lời: Hành động đó 
– Cô cho trẻ xem video về đụng chạm không an không tốt 
toàn. + Các con vừa xem video về điều gì?
+ Con có nhận xét gì về những hành động đó? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của 
– Khi người lạ có hành động đụng chạm vào trẻ: La hét, gọi người giúp 
các vùng riêng tư trên cơ thể và những đụng đỡ.
chạm đó khiến các con sợ hãi, không thoải - Trẻ lắng nghe
mái, đó chính là đụng chạm không an toàn. 
– Nếu các con bị người lạ đụng chạm vào vùng 
riêng tư trên cơ thể các con sẽ làm gì? 
=> Nếu có người lạ đụng chạm vào các vùng 
riêng tư trên cơ thể các con thì các con nhớ phải 
la hét, bỏ chạy và hãy kể ngay cho bố mẹ, ông - Trẻ hát và vận động theo 
bà hoặc cô giáo để mọi người sẽ giúp đỡ các bài hát cùng cô.
con có cách phòng tránh những đụng chạm 
không an toàn đó.
– Bài hát “Năm ngón tay xinh” sẽ giúp các con 
nhận biết ai là người che chở cho các con và ai - Trẻ lắng nghe
là người mà các con phải giữ khoảng cách. Các 
con hãy đứng dậy và hát và vận động cùng cô 
theo bài hát “Năm ngón tay xinh”.
– Chúng mình vừa được nhận biết về các vùng 
riêng tư trên cơ thể và những đụng chạm (hành - Trẻ lắng nghe cô hướng 
vi) an toàn và không an toàn. dẫn cách chơi và luật chơi.
Hoạt động 3: Luyện tập 
* Trò chơi 1: “Thi đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách 
chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô có hai bức tranh, có hình mặt 
trước và mặt sau của bạn trai. Trên hình các 
bạn trai được gắn rất nhiều các chấm tròn màu 
đỏ trên các bộ phận. Nhiệm vụ của các đội là 
bật liên tục qua 3 chiếc vòng lên bóc các chấm 
tròn đã dán không thuộc vùng riêng tư, chỉ để 
lại các chấm tròn thuộc vùng riêng tư trên cơ 
thể.
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được bóc một - Trẻ chơi
chấm tròn, bạn đầu hàng về thì bạn tiếp theo - Trẻ kiểm tra kết quả cùng 
mới được lên. Thời gian chơi là 1 bản nhạc, đội cô nào để lại các chấm tròn đúng trên 4 vùng riêng 
tư là đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng 
- Cô kiểm tra kết quả 2 đội chơi dẫn cách chơi và luật chơi.
* Trò chơi 2: Thử tài của bé 
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách 
chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 
các thẻ số 1, 2 tương ứng với đáp án của mỗi 
câu hỏi. Lần lượt câu hỏi sẽ xuất hiện trên màn 
hình, các đội chú ý nghe câu hỏi cũng như đáp 
án của từng câu hỏi. Khi cô nói thời gian thảo 
luận bắt đầu các thành viên trong đội cùng nhau 
trao đổi. Khi đồng hồ đếm ngược kết thúc, các 
đội sẽ giơ đáp án mà mình chọn lên. Đội nào - Trẻ nghe câu hỏi, thảo 
chọn đúng sẽ được tặng một bông hoa. luận và chọn đáp án giơ lên.
+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh thời gian thảo 
luận bắt đầu các đội mới được thảo luận, hết 
giờ các đội mới được chọn đáp án giơ lên. Đội 
nào được tặng nhiều hoa nhất sẽ là đội chiến - Trẻ hát và ra ngoài.
thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ
3. Kết thúc (1 phút)
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày 
mai”.