Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Xác định phía phải phía trái của đối tượng khác có sự định hướng khác có sự định hướng - Nguyễn Thị Tuyết

 UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI B
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI 
 CẤP TRƯỜNG
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động : Làm quen với toán
 Đề tài: Xác định phía phải phía trái của đối tượng 
 khác có sự định hướng
 Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ Lớp 4TB2
 Số trẻ : Cả lớp
 Thời gian : 25 -30 phút
 GVTH: Nguyễn Thị tuyết
 NĂM HỌC 2023 – 2024 Lĩnh vực phát triển nhận thức
 Hoạt động : Làm quen với toán
 Đề tài: Xác định phía phải phía trái của đối tượng 
 khác có sự định hướng
 Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ Lớp 4TB2
 Số trẻ : Cả lớp
 Thời gian : 25 -30 phút
 GVTH: Nguyễn Thị tuyết
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1) Kiến thức
 - Trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân mình, phía phải, phía trái của đối 
 tượng khác, có sự định hướng.
 - Trẻ ôn luyện xác định tay trái, tay phải bản thân
 2) Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, khả năng định hướng trong không gian, khả năng phân biệt, 
 xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác.
 - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các hoạt động của tiết học.
 3) Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương 
 II. CHUẨN BỊ
 Đồ dùng của cô:
+ Đ + Giáo án điện tử, que chỉ,vi tính nhạc thiền yoga, nhạc bài há người tôi yêu tôi 
 thương, đường em đi, nhạc không lời, vũ điệu rửa tay.
 * Đồ dùng của trẻ: Gấu bông, bó hoa , cà rốt, bài tập giấy
 III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1, Ổn định, gây hứng thú
 - Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát” Người tôi Trẻ ngồi vòng tròn hát và 
 thương tôi yêu” vận động theo bài hát
 - Trò chuyện về nôi dung bài hát:
 *GD: Người xung quanh ta luôn bên ta là những ngừi yêu 
 thương chúng ta và cũng là người chúng ta yêu thương, cô 
 mong rằng chúng mình sẽ luôn biết yêu thương sẻ chia với những người thân yêu xung quanh chúng ta.
+ Trong bài hát người chúng mình yêu thương ở những 
phía nào của các con? Những vị trí bên phải,bêntrái, bên Trẻ trả lời
cạnh các con đó chính là những sự định hướng trong không 
gian phía phải trái của bản thân chúng mình vậy còn với 
người khác thì sao? Xin mời các con hãy cùng đến với bài 
học ngày hôm nay: “Xác định phía phải phía trái của đối 
tượng khác có sự định hướng”
2, Phương háp hình thức tổ chức
 a, Ôn bên phải, bên trái của bản thân
- Cô cho trẻ tập về ngồi thành hàng ngang và tập bài khởi 
động yoga:
+ Nghiêng đầu sang bên trái, nghiêng đầu sang bên phải -Trẻ thực hiện các tư thế 
+ Đặt tay trái xuống, đưa tay phải lên và vẽ cầu vồng từ theo yêu cầu của cô.
bên phải sang bên trái và ngược lại từ trái qua phải ( lần 2 
đổi tay)
+ Tập luyện cho cột sống hãy vẽ vòng tròn bằng cột sống 
đưa từ bên trái vòng sang bên phải.
+ Duỗi chân trái , chân phải rung lắc đôi bàn chân.
- Cô quan sát trẻ tập khi kết thúc cô di chuyển về bên trái 
của trẻ: Trẻ trả lời
+ Cô đang ngồi ở phía bên nào của các con? 
+ Cô cho trẻ đứng lên.
+ Cô đứng ở phía bên nào của các con? Trẻ trả lời
- Cô giơ tay trái và hỏi trẻ cô giơ tay nào đây? Trẻ giơ tay
- Tay trái của các con ở đâu? (Cho trẻ dơ tay trái lên)
- Cô giơ tay phải Trẻ giơ tay
- Tay phải của các con ở đâu?(Cho trẻ dơ tay phải lên) => 
phía phải và phía trái của cô và các con giống nhau Trẻ trả lời
+ Vì sao con biết điều đó. (Vì cô đứng cùng chiều với các 
con)
=> Khi cô đứng cùng chiều với các con thì phía phải của 
các con cũng là phía phải của cô, phía trái của các con 
cũng là phía trái của cô.
- Cô cho trẻ xác định bạn bên phải, bên trái của mình.
b, Xác định vị trí phía phải – phía trái của đối tượng Trẻ đứng quay mặt vào 
 nhau
khác có sự định hướng - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối mặt và nhau Trẻ giơ tay
+ Cô cho trẻ giơ tay tay phải,(tay trái ) Tay phải của các Trẻ trả lời
con đâu?
+ Tay phải của các con có cùng phía với tay phải của bạn 
 Trẻ giơ tay
không?
+ Tay trái của các con đâu ? 
- Các con thấy tay trái của bạn và của mình như thế nào với 
nhau? Vì sao? Trẻ trả lời
- Khi cô đứng ngược chiều với các bạn thì điều gì sẽ xảy 
ra?
 Trẻ giơ tay
+ Cô giơ tay nào của cô đây. (Tay phải)
- Các con hãy giơ tay cùng chiều với tay của cô nào! (Trẻ Trẻ trả lời
giơ tay trái)
- Như vậy phía phải của cô là phía nào của các con. (Phía Trẻ trả lời
trái)
 + Còn bây giờ cô giơ tay nào của cô đây. (Tay trái) Trẻ giơ tay
- Các con hãy giơ tay cùng chiều với tay của cô nào! (Tay 
phải) Trẻ trả lời
- Như vậy phía trái của cô là phía nào của các con? (Phía 
phải)
=> Khi cô đứng ngược chiều với các con thì phía phải của 
cô là phía trái của các con, phía trái của cô là phía phải Trẻ xác định vị trí 
của các con 
- Cô mời 2 bạn lên đứng 2 bên và cho trẻ quan sát xác định 
phía trái, phải của cô .
c, Luyện tập củng cố Trẻ hát và về chỗ ngồi
* Trò chơi 1: Ai tinh hơn
Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát “đường em đi” về Trẻ trả lời
chỗ ngồi quan sát màn hình Trẻ trả lời
 - Các con nhìn thấy con gì đây? (con Thỏ)
 Trẻ trả lời
- Bạn thỏ đang cầm những gì?
 Trẻ trả lời
- Bạn thỏ xách giỏ nấm bằng tay nào? 
- Củ cà rốt được bạn thỏ cầm bằng tay nào? Trẻ trả lời
- Bạn Thỏ đứng như thế nào với các con. (Ngược chiều) Trẻ trả lời
- Bạn nào xuất hiện đứng cạnh bạn Thỏ đây? (Bạn hươu Trẻ trả lời
cao cổ)
 Trẻ trả lời
- Hươu cao cổ đứng ở phía nào của của Thỏ? (Phía trái)
- Bạn gấu cũng đến chơi cùng và bạn gấu đứng ở bên nào của thỏ?(bên phải) Trẻ trả lời
- Bạn sóc đứng phía bên nào của thỏ? ( Bên trái) Trẻ trả lời
- Các bạn thỏ hươu cao cổ và sóc đứng ở bên phía nào của 
gấu(Bên trái)
+ Trò chơi 2:Nhanh và đúng Trẻ về 2 đội
- Cô chia lớp thành 2 đội
- Cách chơi: Trên bàn của cô là những bạn gấu nhiệm vụ 
của các con là hãy lên và tặng những bông hoa vào giỏ bên 
phải của bạn gấu, đặt cà rốt vào giỏ bên trái của bạn gấu.
- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào đặt đúng 
hoa và cà rốt vào giỏ theo yêu cầu đội đó giành chiến 
thắng.
- Trẻ chơi : cô bao quát trẻ
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả Trẻ chơi
* Trò chơi 3: Ai thông minh hơn
- Cô giới thiệu yêu cầu của bài tập trên màn hình:Tô màu 
xanh cho chiếc quạt bên phải của chú hề và tô màu đỏ cho 
chiệc quạt bên trái của chú hề
- Cô cho trẻ về các nhóm lấy bài tập và làm theo yêu cầu: Trẻ về nhóm làm bài tập
- Trẻ về làm bài tập trên giấy 
- Cô bao quát và nhận xét tại nhóm.
3. Kết thúc: 
Cô hái quát lại kiến thức 
-Cô cùng trẻ vận động “vũ điệu rửa tay” và chuyển hoạt Trẻ vận động theo nhạc
động.