Dự án: Làm kem đánh răng-Trang trí chiếc cốc đựng kem đánh răng

 Dự án: LÀM KEM ĐÁNH RĂNG - TRANG TRÍ
 CHIẾC CỐC ĐỰNG KEM ĐÁNH RĂNG
 (Thời gian thực hiện: 3 tiết)
 s - Khoa học: Tìm hiểu về bộ răng của con người, số lần thay răng, cách 
 bảo vệ chăm sóc răng miệng. Cách tạo ra kem đánh ráng của các nhà khoa 
 học.
 T - Công nghệ: Dùng clip, tranh ảnh để tìm hiểu về hàm răng, cách chăm 
 sóc răng miệng. Cô sử dụng thiết bị ghi hình.
 E - Chế tạo: Cùng cô tạo kem đánh răng có màu sắc theo ý thích của trẻ.
 A - Nghệ thuật: Lên ý tưởng vẽ hoặc tô màu, cắt dán để thiết kế cái cốc. 
 Trang trí chiếc cốc.
 M - Toán: Cô giới thiệu cho trẻ biết trẻ em và người lớn có bao nhiêu 
 chiếc răng.
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
 - Phân biệt màu sắc kem đánh răng mình thích.
 - Biết răng là một bộ phận quan trọng của cơ thể.
 - Trẻ nhận biết được một số màu sắc cơ bản.
 - Nhận biết đếm đến 3.
2. Kỹ năng
 - Đếm số nguyên vật liệu để tạo thành kem đánh răng.
 - Miêu tả hình ảnh trẻ nhìn thấy.
 - Biết lợi ích cùa việc chăm sóc răng miệng: giúp không bị viêm lợi, sâu 
răng...
 - Biết tên nguyên vật liệu cơ bản để tạo ra kem đánh răng.
 - Trẻ cùng bố mẹ phối hợp lên ỷ tưởng, thống nhất màu sắc kem đánh răng, 
sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí cốc đựng kem.
 - Trẻ biết cách trộn các nguyên vật liệu để tạo thành kem đánh răng.
 - Trẻ tập chia sẻ vé sản phẩm, chia sẻ cảm xúc của trẻ với các bạn sau khi 
hoàn thành sản phẩm.
 3. Thái độ
 - Hứng thú, tích cực hoạt động.
 - Cố gắng hàn thành công việc được giao.
 II - CHUẨN BỊ
 1. Chuẩn bị cho cô
 - Mô hình hàm răng.
 - Nhạc không lời, nhạc bài hát Thằng Tí Sún, sáng tác: Hùng Lân. - Tranh minh hoạ truyện Gấu con bị sâu răng (Phỏng dịch: Tạ Thị Liên).
 - Máy tính, video vé số lẩn thay ráng, hàm rãng có bao nhiêu cái rãng.
 - Tranh ảnh một số bệnh do sâu răng gây ra.
 - Máy tính, video clip về cách các nhà khoa học tạo ra kem đánh rãng, cách 
cô làm kem đánh răng đơn giản.
 - Máy quay hoặc điện thoại.
 2. Chuẩn bị cho trẻ
 - Giấy AO tổng hợp ý tưởng về màu sắc kem đánh răng của cả lớp.
 - Giấy vẽ, bút chì, màu sáp.
 - File thiết kế.
 - Mỗi trẻ một rổ có: 1 lọ đựng cao lanh, 1 lọ đựng dung mòi Glycerin,
1 lọ nhỏ giọt màu thực phẩm, 1 cốc để trộn hỗn hợp, que khuấy.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 TIẾT 1
 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
 Hoạt động 1. Nêu vấn đề: Trò chuyện khơi gợi trẻ suy nghĩ đến lợi ích của 
việc chăm sóc răng miệng
 Giáo viên biểu diẻn bài hát Thằng Tí sún.
 Giáo viên trò chuyện với trẻ vé nội dung bài hát:
 - Các con nghe có hát bài hát gì?
 - Bài hát nói về bộ phận nào?
 - Thế rãng của các con đâu?
 - Ráng của con dùng để làm gì?
 - Đúng rồi, ráng giúp chúng ta nhai, nghiền thức ăn.
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động 2. Khám phá và tìm giảí pháp
 (S - Khoa học, T - Công nghệ, M - Toán)
 * Khám phá vẻ mô hình hàm răng
 - Đây là cái gì?
 - Khi trưởng thành, con người cỏ bao nhiêu cái răng?
 Giáo viên đếm và giới thiệu cho trẻ biết.
 Giới thiệu cho trẻ vé số răng cùa trẻ hiện tại; Tên của các răng (răng cửa, 
răng nanh, rãng hàm).
 Giáo viên cho trẻ xem những tranh ảnh vé hàm răng bị sâu, sún.
 - Các con nhìn thấy gì? Râng bị sâu sẽ dẫn đến các bệnh như viêm lợi, chảy 
máu, đau răng...
 - Chuyện gì sẽ xày ra nếu chúng ta không đánh răng hằng ngày?
 - Cách các con chăm sóc răng miệng cùa mình như thế nào?
 * Giáo viên cho trẻ xem clip hướng dẫn bé chăm sóc răng miệng 
 - Vừa rồi, các con đã xem bạn nhỏ chăm sóc răng miệng. Các con thường 
đánh răng với gì?
 * Tìm hiểu vể cách làm ra kem đánh răng của các nhà khoa học
 Giáo viên cho trẻ xem cách mà các nhà khoa học làm ra kem đánh ráng.
 Cho trẻ xem clip: 
 - Các nhà khoa học đã sử dụng nguyên vật liệu gì để tạo ra ker đánh răng?
 - Chúng mình cỏ muốn biết cách tạo ra kem đánh răng đơn gic như thế nào 
không?
 Giáo viên cho trẻ xem video cò trộn hỗn hợp đề làm kem đánh răng
 * Giao nhiệm vụ: về nhà, cùng bố mẹ lên ý tưởng tạo ra kem đậ răng màu 
gì và trang trí cốc đựng kem như thế nào.
2. Kết thúc tiết 1.
 TIẾT 2
1. ổn định tổ chức, gãy hứng thú
 Cô cho trẻ đọc theo cỏ trích đoạn bài thơ Đánh răng, tác giả: Nguyễn Lãm 
Thắng
 Bàn chải mém
 Kem thơm quả!
 Bàn chải êm
 Kem ngọt qua!
 Xong hàm dưới Đánh hàm trên Đánh thật kỷ Bé dừng quên
2. Nội dung
Hoạt động X Lên kế hoạch hoạt động và Hoạt động 4. Thiết kế (Trẻ thực hiện 
ở nhà)
 * Trò chuyện vẻ bản thiết kế của trẻ tại nhà
 (M - Toán và A - Nghệ thuật)
 - Trong buổi học trước, các con đã biết cách tạo ra kem đánh ráng của các 
nhà khoa học và cách chế tạo ra kem đánh răng rồi đúng không?
 - Hôm nay, các con sẽ đựợc làm kem đánh rãng của riêng mình. Hôm 
trước, cỏ đã giao nhiệm vụ cho các con cùng mẹ lên ý tưởng về màu sắc của 
kem, cách trang trí hộp cốc đựng kem đánh răng rồi.
 - Bây giờ, cô muốn các con chia sẻ với cô và các bạn bản thiết kế cho dự án 
“Bé làm bác sỹ nha khoa". (Trao đổi với trẻ về bản thiết kế ->Trẻ đi lấy bản thiết kế)
 - Con định làm kem đánh ráng có màu sắc như thế nào?
 - Con trang trí bên ngoài cốc bằng nguyên vật liệu gì?
 • Giáo viên giúp trẻ tổng hợp các ý tưởng theo bảng sau:
 Tên học sinh Ý tưởng thiết kế Nguyên liệu trang trẻ cốc đựng 
 kem đánh răng
 TIẾT 3
1.Ổn đinh tổ chức, gây hứng thú
 Kể chuyện Gấu con bị sâu răng.
 Giáo viên trò chuyện với trẻ vé nội dung câu chuyện và giáo dục trẻ bảo vệ 
chăm sóc răng miệng.
2. Nội dung
 Giáo viên cho trẻ về nhóm những bạn cỏ cùng sở thích
Hoạt động 5. Chế tạo - Trẻ thực hiện
 (E- Chế tạo; M - Toán và A-Nghệ thuật)
 • Trẻ trộn hỗn hợp tạo thành kem đánh răng
 Giáo viên cho trẻ vé bàn, trên bàn để sẵn mỗi trẻ 1 rổ.
 - Trong rổ của các con cỏ gì?
 - Cỏ mấy nguyên vật liệu?
 Giáo viên giới thiệu đó dùng và cho trẻ nhắc lại.
 Giáo viên hướng dẫn lại trẻ cách trộn hỗn hợp để tạo thành kem đánh răng.
 Trong quá trình trẻ thực hiện, giáo viên quan sát, giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó 
khán.
 - Con thấy kem đánh răng mình làm có màu gì? Có giống màu trong bản 
thiết kế của con không?
 (Trong suốt quá trình trẻ thực hiện, giáo viên dùng máy quay hoặc điện thoại 
ghi hình lại)
 * Trẻ trang trí cốc đựng kem đánh răng
 (A - Nghệ thuật)
 Trẻ sử dụng các kỹ nâng dán, ghép, phết hồ, gắn đính... để trang trí cốc đựng 
kem đánh răng thống nhất theo bản thiết kế. Giáo viên gợi ý trẻ có thể thay thế 
nguyên liệu trang trí bằng 1 số nguyên liệu khác.
Hoạt động 6. Đánh giá
 Trẻ trưng bày sản phẩm.
 Giáo viên cho trẻ xem lại video về quá trình trẻ thực hiện. (T- Công nghệ)
 Giáo viên cho trẻ chia sẻ cảm xúc sau khi hoàn thành sản phẩm và sau khi xem clip.
 - Kem đánh ráng của các con có giống với bản vẽ thiết kế không?
 - Con trang trí cốc đựng kem đánh răng có giống với bản thiết kế không?
 - Con có muốn thay đổi màu sắc kem đánh rãng và cốc đựng kem đánh rãng 
của mình không?
 - Nếu được làm lại thì con sẽ làm thế nào? Nếu làm tiếp con sẽ làm gì?
 Cho trẻ xem clip về giữ vệ sinh, chồm sóc răng miệng đúng cách. 
3. Kết thúc dự án.