Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 3, Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Lý Thu Loan

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 3: (Từ 24/03 đến 28/03) 
 Giáo viên thực hiện: Lý Thu Loan- Triệu Thị Hương- Khuất Thị Thu Hòa 
 Thứ Hai, ngày 24/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: - Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2p) 
nhận biết: - Trẻ nhận biết và gọi tên được cô: rổ đựng bát, - Cô cùng trẻ hát BH "Đồ dùng bé yêu" 
Đồ dùng ăn một số đồ dùng để ăn, để uống thìa, cốc... thật -- Các con ơi, trong bài hát nói về những đồ dùng gì 
uống (Cốc, như bát, thìa, cốc.... - Đồ dùng của trẻ: trong gia đình? 
bát) - Trẻ biết được lợi ích và công một số đồ dùng bày - Trong gia đình của chúng ta có rất nhiều các loại , 
 dụng của đồ dùng trên bàn đồ dùng . Hôm nay cô và các con cùng nhau khám 
 - Trẻ nhận biết được màu xanh, - Nhạc bài hát: đồ phá về các loại đồ dùng trong gia đình nhé. 
 màu đỏ dùng bé yêu 2. Phương pháp hình thức tổ chức (12-15p) 
 2. Kỹ năng: - Địa điểm: Ngồi * HĐ1- Nhận biết cái bát: 
 - Rèn kỹ năng quan sát, khả ghế hình chữ U + Cô có gì đây? 
 năng ghi nhớ có chủ định cho trong lớp + Cho cả lớp phát âm 2-3 lần rồi phát âm theo tổ 
 trẻ nhóm 2-3 lần 
 - Trẻ phát âm rõ các từ: bát, + Cái bát có màu gì? 
 thìa, cốc + Cái bát dùng để làm gì? 
 - Trẻ trả lời được các câu hỏi - Cô khái quát: Đây là cái bát, cái bát có màu xanh và 
 của cô bát dùng để ăn cơm 
 3. Thái độ: * HĐ 2: Nhận biết cái cốc. 
 - Trẻ giữ gìn, bảo quản đồ dùng Khi muốn uống nước, các con thường dùng cái gì để 
 trong gia đình đựng nước? 
 - Giaó dục trẻ sử dụng đồ dùng - Bạn nào giỏi lên lấy giúp cô cái cốc trong rổ này 
 xong cất đúng nơi quy định. nào? 
 - Cô giơ cốc lên: Đây là cái gì? 
 + Cái cốc này màu gì? 
 + Cái cốc dùng để làm gì? * Cô khái quát lại: Đây là cái cốc, cái cốc có màu 
xanh, cốc dùng để uống nước. 
* Giáo dục trẻ: Trong gia đình chúng ta có rất nhiều 
đồ dùng để ăn như bát, thìa, đĩa, xoong , đũa... và đồ 
dùng để uống như: cốc, chén, ly, ca.... Những đồ 
dùng này rất gần gũi và cần thiết với chúng mình nên 
khi sử dụng các con phải giữ gìn cẩn thận, không 
được quăng ném và dùng xong phải để vào đùng nơi 
quy định các con nhé. 
* HĐ3: - Trò chơi luyện tập – củng cố: 
- TC1: Cái gì biến mất. 
- Cô giấu lần lượt từng đồ dùng và hỏi trẻ cái gì đã 
biến mất, cái gì còn lại. 
- TC2: Về đúng nhà 
- Cách chơi: cô có bạn búp bê và bạn gấu bông . các 
con đi theo cô và đọc đồng dao 
“Rềnh rềnh ràng ràng 
Đi chợ mua hàng 
Tìm mua cái bát 
Tìm mua cái thìa 
Bát to bát nhỏ 
Thìa xanh thìa đỏ 
Mau mau về mau 
Kẻo trời sắp tối 
- Các con sẽ chọn mua một cái bát hoặc một cái thìa, 
sau đó chạy nhanh về nhà bạn gấu hoặc bạn búp bê 
có bát hoặ thìa giống như trên tay mình. 
- Cô quan sát, động viên trẻ chơi 
3. Kết thúc (1-2 p) 
- Cô khen ngợi trẻ, nhận xét hoạt động. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 25/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen 1. Kiến thức: * Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2p) 
văn học: -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác cô: – Cô mở nhạc bài hát liên quan đến thơ trên 
Thơ: Cái bát giả. – Hình ảnh – Trò chuyện hướng trẻ vào bài học 
(Sưu tầm) – Hiểu nội dung của bài thơ minh họa bài thơ. 2. Phương pháp hình thức tổ chức (12-15p) 
(Dạy trẻ đọc – Các từ khó trong bài thơ. – Tranh vẽ của – Có một bài thơ nói về cái bát 
thơ) 2. Kỹ năng: bài thơ – Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ Cái 
 – Trẻ đọc diễn cảm, cảm – Ti vi, đĩa Bát 
 nhận được vần điệu của bài thơ. nhạc. – Cô cho trẻ hát bài liên quan đến thơ đang học, về 
 – Rèn cho trẻ khả năng chú ý * Đồ dùng của ngồi theo tổ để nghe đọc thơ. 
 và ghi nhớ. trẻ : Hoạt động 1 : Cô đọc thơ diễn cảm 
 – Biết trả lời câu hỏi theo nội – Trang phục – Cô đọc lần 1 kết hợp hình ảnh và hỏi tẻ tên bài thơ 
 dung bài thơ. gọn gàng. - Cô đọc lần 2 giới thiệu nội dung bài thơ nói về cái 
 *3. Thái độ: * Địa điểm: bát xinh. 
 – Trẻ hứng thú nghe đọc thơ. – Trong lớp *Trích dẫn, đàm thoại: 
 – Qua nội dung bài thơ giáo Em cầm cái bát 
 dục trẻ biết mục đích ý nghĩa Vô ý đánh rơi 
 Chắc bát đau lắm 
 Xin lỗi bát ơi! 
 – Giáo dục trẻ biết yêu quý những hình ảnh ý nghĩa 
 trong bài thơ. 
 – Giải thích từ khó : 
 HĐ 2. Dạy trẻ đọc thơ: 
 – Cả lớp đọc. 
 – Đọc theo nhóm nam, nhóm nữ. 
 – Đọc nối tiếp. 
 – Nhóm 4-6 trẻ 
 – Đọc cá nhân. 
 – Đọc theo nội dung bài thơ có hình ảnh thay thế 
 từ. (Chú ý sửa sai cho trẻ cách phát âm). HĐ 3:Trò chơi: “Gắn nhân vật tạo nội dung bài thơ” 
 – Cách chơi : Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội có một 
 bộ tranh vẽ nội dung bài thơ và các nhân vật rời. Khi 
 cô đọc đến câu thơ nào có nhân vật đúng nội dung 
 tranh thì trẻ chạy lên lấy nhân vật gắn vào tranh. Kết 
 thúc bài thơ đội nào gắn đúng nội dung tranh là thắng. 
 – Cho trẻ đọc lại bài thơ theo nội dung tranh trẻ vừa 
 gắn. 
 3. Kết thúc (1-2p) 
 – Các con vừa đọc bài thơ gì? 
 – Dặn cho các em về nhà nhờ ba mẹ đọc lại bài thơ 
 cho em nghe. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 26/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Vận động: 1- Kiến thức 1.Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
- VĐCB: Ném - Trẻ biết tên bài vận động cơ -Cô trò chuyện với trẻ về tết và dẫn dắt vào bài học. 
bóng vào đích bản: Ném bóng vào đích 2. Phương pháp hình thức tổ chức (12- 14 phút) 
- TCVĐ: Đá 2.1.Hoạt động 1:Khởi động (2 phút) 
bóng vào - Trẻ biết trên trò chơi. -Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu chân, 
Gold - Trẻ biết cách đá bóng vào kiễng 
 gold theo hướng dẫn của cô chân.khom lưng,chạy chậm về 4 hàng dọc,chuyển đội 
 2- Kĩ năng hình thành hàng ngang so le nhau (theo nhạc) 
 - Rèn luyện khả năng khéo léo 2.2.Hoạt động 2: Trọng động (12- 14 phút) 
 *BTPTC: Tập các động tác phát triển cơ, tay, lườn, 
 khi thực hiện bài tập bụng, chân (2 phút) 
 - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ -Cho trẻ tập theo các động tác theo nhạc: 
 có chủ đích. +Động tác tay:hai tay ra trước lên cao (3 lần 4nhịp) 
 3- Thái độ +Động tác bụng:cúi gập người (3 lần 4nhịp) 
 - Trẻ hứng thú tham gia tập +Động tác chân:khuỵu gối (2 lần 4nhịp) 
 luyện. +Động tác bật:bật tách chân (2 lần 4nhịp) 
 - Giáo dục trẻ: Đoàn kết với *VĐCB: Ném bóng vào đích (7- 8 phút) (Trọng tâm) 
 các bạn khi tham gia hoạt -Cô giới thiệu tên bài tập 
 động -Cô tập mẫu 
 + Lần 1: Không giải thích 
 +Lần 2:Kết hợp giải thích 
 TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn, TTCB 
 cô đứng sát vạch chuẩn, 2 chân rộng bằng vai, cô cầm 
 bóng bằng 2 tay, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng về phía 
 trước. Khi có hiệu lệnh "Ném" thì cô ném mạnh bóng 
 vào đích ở phía trước. 
 - Cô mời 1trẻ lên tập, nếu trẻ làm tốt cô cho trẻ tập nếu 
 trẻ chưa làm được cô làm mẫu lại 1 lần và nhấn mạnh 
 kỹ năng chính * Trẻ tập:cô mời lần lượt 2 trẻ lên tập đến hết (cô quan 
 sát sửa sai cho trẻ) 
 -Cho tổ thi đua với nhau. 
 - Mời 2 trẻ khá lên tập lại 
 - Củng cố:hỏi lại trẻ tên bài tập 
 *TCVĐ: đá bóng vào gold ( 1-2 phút) 
 -Cô gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi 
 -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
 -Cô nhận xét cách chơi và tuyên bố kết quả chơi sau 
 mỗi lần chơi. 
 3. Kết thúc: Hồi tĩnh ( 1-2 phút) 
 - Đi tự do quanh sân 
 -Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 27/03/2025 
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị 
 Hoạt động của trẻ 
Âm nhạc: 1. Kiến thức 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2p) 
* NDTT - Trẻ nhớ tên bài hát: Bé quét cô - Cô cho trẻ cùng hát bài: Cháu yêu bà 
- NH: Bé quét nhà - Mũ chóp, - Đàm thoại nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài 
nhà (Hà Đức - Trẻ hiểu nội dung bài hát: phách tre, xắc 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12-14p) 
Hậu) Bài hát nói về Bà của bé làm xô... * HĐ1: NH Bé quét nhà 
* NDKH chổi để cho bé quét nhà -Nhạc bài hát: - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. 
- TCÂN: Vũ - Trẻ biết cách chơi trò chơi: Bé quét nhà, Cái - Cô hát mẫu lần 1: Cô hát diễn cảm, không nhạc 
điệu vui nhộn Vũ điệu vui nhộn. bống + Các con ơi cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? 
 2. Kỹ năng 2. Đồ dùng của -Bài hát "Bé quét nhà" của tác giả Hà Đức Hậu sáng tác rất 
 - Trẻ thuộc lời và giai điệu trẻ: là hay đúng không nào. 
 bài hát. - Đầu tóc ,quần -Các con ơi bài hát sẽ hay hơn khi được cô hát kết hợp với 
 - Rèn kĩ năng lắng nghe cô. áo gọn gàng. nhạc đấy chúng mình hãy cũng lắng nghe nhé. 
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. - Ghế đủ cho trẻ - Lần 2: Cô hát với nhạc 
 3. Thái đô: ngồi + Hỏi trẻ tên bài hát? 
 - Trẻ yêu thích ca hát. 3. Địa điểm + Bài hát nói về điều gì? 
 - Trẻ hứng thú hát và thể - Trong lớp học - Cô giải thích nội dung bài hát: Bài hát nói về Bà của bé 
 hiện cảm xúc khi hát. làm chổi to, chổi nhỏ để cho 2 bà cháu cùng quét nhà 
 - Cô hát và minh họa 1 lần nữa. 
 - Cô hát lần 3: 
 +Cô mời trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô 
 * HĐ 2: Trò chơi "Vũ điệu vui nhộn" 
 - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ nghe. 
 -Cô hỏi lại trẻ rõ cách chơi chưa? 
 -Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Kết thúc (1-2p) 
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt 
 động 
 Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 28/03/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Mục tiêu cần đạt: 1. Chuẩn bị: 1: Ôn định (1-2p) 
tạo hình: *. Kến thức: - Hình ảnh 1 số Cô lắc xắc xô tập trung trẻ. 
Tô màu: Cái - Trẻ biết tô màu chiếc bát chiếc bát Cô đọc câu đố : 
bát theo hướng dẫn của cô. - Tranh mẫu của Miệng tròn, lòng trắng phau phau 
(Mẫu) *. Kỹ năng: cô. Đựng cơm, đựng thịt bé ăn hằng ngày. 
 - Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tô - Giấy, bút màu, Đố các con biết đó là cái gì? 
 màu bàn ghế đầy đủ - Cái bát dùng để làm gì? 
 - Phát triển khả năng thẩm cho trẻ. không - Cái bát là đồ dùng ở đâu? 
 mỹ cho trẻ. gian rộng rãi sạch - Bát là đồ dùng để ăn cơm, để thức ăn, canh trong mỗi 
 *. Thái độ: sẽ. bữa ăn. Chúng mình khi sử dụng phải nhẹ ngàng cẩn thận 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt - Giao án điện tử. kẻo vỡ nhé. 
 động. Yêu quý sản phẩm của 2. Phương pháp hình thức tổ chức (12-14p) 
 mình *. HĐ1: Quan sát tranh mẫu- đàm thoại tranh. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ chiếc Hôm nay bạn búp bê đã mang đến tặng cho lớp mình một 
 bát cẩn thận. món quà, bây giờ lớp mình hãy cùng cô khám phá xem 
 đây là quà gì. 
 - Cho trẻ xem bức tranh mẩu cô tô màu cái bát. 
 + Cô có bức tranh vẽ gì đây? Trẻ gọi tên cái bát 1-2 lần 
 - Cái bát được vẽ ở đâu của tờ giấy? 
 + Cái bát có đặc điểm gì?(miệng bát, thân bát, đế bát) 
 + Hình cái bát được cô tô màu gì ? 
 + Cô tô như thế nào? 
 * HĐ 2: Cô tô mẫu. 
 - Để tô màu cái bát thật đẹp thì các con hãy chú ý xem và 
 nghe cô hướng dẩn cách tô 
 Trước tiên cô ngồi thẳng, cô chọn bút màu đỏ, cô cầm bút 
 bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ 
 bức tranh, cô tô màu cho cái bát khi tô cô tô lần lượt nhẹ 
 nhàng,tô hết không để còn phần trống. Các con chú ý khi tô chỉ tô phần thân bát và đế bát, không tô phần miệng 
 bát. 
 * Hỏi trẻ cách tô 
 - Con tô chiếc bát màu gì? 
 - Con sẽ tô cái gì trước? 
 - Để tô được chiếc bát con cầm bút ntn? 
 - Các con có muốn tô được chiếc bát đẹp như của cô 
 không? 
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều bút màu và giấy rồi cô chúc 
 các con tô được những chiếc bát thật đẹp nhé. 
 - Cô và trẻ cùng thực hiện thao tác mẫu trên không. 
 *. HĐ3: Cho trẻ thực hiện 
 Cô quan sát bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ yếu. 
 *. HĐ4: Trưng bày sản phẩm. 
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và mời các trẻ nhận xét. 
 - Cô tổng hợp nhận xét, động viên trẻ. 
 3.Kết thúc (1-2p) 
 -Cho trẻ hát bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” cất đồ 
 dùng. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa