Giáo án Mĩ thuật 9 - Tuần 13, Bài 12: Vẽ trang trí: Trang trí hội trường - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Bài 12: trang trí hội trường
 Vẽ trang trí
 Ngày soạn: 25/11//2022 
I. Mục tiêu bài học :
 1. Kiến thức: HS hiểu một số kiến thức sơ lược về trang trí hội trường.
 2. Kỹ năng: HS vẽ được phác thảo trang trí hội trường.
 3. Thái độ: HS thấy được vẽ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trường.
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng dạy- học.
 1.1. Giáo viên.
 - Tranh, ảnh về trang trí hội trường.
 - Một số bài vẽ trang trí hội trường ( phóng to).
 - Hình gợi ý cách trang trí hội trường.
 1.2. Học sinh.
 - SGK.
 - Vỡ thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.
 2. Phương pháp dạy-học:
 - Phương pháp trực quan, phương pháp gợi mở, phương pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học.
 1. ổn định.
 2. Kiểm tra bài cũ (3’): Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ tranh của HS.
 3. Bài mới.
 HĐ của GV HĐ của HS Nội dung bài học
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.(4’)
 I. Quan sát và nhận xét.
 - GV đặt câu hỏi gợi ý: HS nghe và trả 
 ? Nước ta có những ngày lễ, ngày lời.
 hội nào ?
 - GV bổ sung và yêu cầu HS sát HS nghe và quan 
 một số hình ảnh về hội trường và sát.
 cách trang trí hội trường (ĐDDH 
 hoặc hình ảnh SGK).
 ? Hội trường dùng để làm gì ? HS trả lời.
 thường có ở những nơi nào ?
 ? Trang trí hội trường gồm có 
 những gì? Hình mảng nào chiếm 
 diện tích lớn nhất? - GV bổ sung và tóm tắt để HS HS lắng nghe.
 hiểu rõ sự cần thiết phải trang trí 
 hội trường.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí hội trường (3’)
 II. Cách trang trí hội 
 - GV cho HS quan sát (ở ĐDDH) HS quan sát trường.
 một số tranh trang trí hội trường 
 khác nhau (trang trí đối xứng và 
 trang trí không đối xứng).
 - GV gợi ý HS tìm nội dung trang HS quan sát và 
 trí hội trường: Lễ kỷ niệm, hội lắng nghe. - Xác định nội dung (tên buổi 
 thảo... lễ, hoặc buổi hội thảo...).
 * Lưu ý: Cần nắm vững chiều - Phác thảo mảng của : chữ, 
 dài, chiều cao, của hội trường để quốc kì, huy hiệu, (biểu 
 trang trí cho phù hợp. trưng), ảnh, bàn, bục, chậu 
 - Chọn kiểu chữ phù hợp với buổi hoa...
 lễ hoặc buổi kỷ niệm... đúng nội - Tìm kiểu chữ (phù hợp với 
 dung và dễ đọc (tránh sắp xếp nội dung và phù hợp với buổi 
 chữ quảng cáo, tránh sắp xếp quá lễ, hoặc buổi kỷ niệm...)
 thấp hoặc quá sát nhau).
 - Màu sắc: phong cảnh, chậu - Vẽ màu .
 cảnh, hoặc khăn trải bàn, biểu 
 trưng, khẩu hiệu cần kết hợp với 
 nhau sao cho hài hòa phù hợp với 
 nội dung.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.(30’)
 III. Thực hành.
 - GV bao quát lớp, gợi ý, h/ dẫn HS làm bài. - Hãy trang trí một hội trường 
 HS cách sắp xếp, trang trí hội với nội dung tự chọn.
 trường về: nội dung, hình ảnh, bố - Kích thước: khổ giấy A4
 cục, màu sắc.
 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (4’)
 - GV chọn treo một số bài vẽ của 
 HS treo lên bảng và yêu cầu HS 
 nhận xét về bố cục, hình ảnh, nội 
 dung, màu sắc.
 - GV nhận xét và bổ sung, động 
 viên khuyến khích HS.
4. Dặn dò (1’) - Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ.
- Chuẩn bị cho bài học sau ( bài 13).
 + Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết về mỹ thuật các dân tộc ít người.
 + Đọc, tìm hiểu một số loại hình nghệ thuật đặc điểm của mỹ thuật dân tộc ít 
người.