Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 2, Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Triệu Thị Hương

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 03: (Từ 17/02 đến 21/02) 
 Giáo viên thực hiện: Triệu Thị Hương 
 Thứ Hai, ngày 17/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1. Kiến thức: *Đồ dùng của cô: 1.Ổn định tổ chức : 
nhận biết: - Trẻ phân biệt được phía trên, - chùm bóng bay -Cho trẻ hát bài hát “ Hoa bé ngoan” 
Nhận biết phía dưới của bản thân mình. trên cao,dép , - Cô trò chuyện cùng trẻ: 
trên- dưới - Củng cố kiến thức cho trẻ về mũ,lồng đèn . + Các con vừa hát xong bài hát gì? 
 xác định trên- dưới của cơ thể - Bài hát “Hoa bé +Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan nên cô gửi 
 trẻ. ngoan tặng các con một món quà ,để biết đó là quà gì các con 
 2. Kỹ năng: * Đồ dùng của trẻ: cùng đoán nhé 
 - Dạy trẻ kỷ năng định hướng - Mỗi trẻ có 1 mũ 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
 phía trên – phía dưới của bản và 1 đôi dép . *Hoạt động 1 : Nhận biết phía trên- dưới của bản thân 
 thân. - (Bé đi ngủ) (bé thức dậy ) Xuất hiện chùm bóng bay 
 - Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí +Cô tặng các con món quà gì ? 
 nhớ, sự chú ý. + Chùm bóng bay ở đâu rồi ? 
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi. + Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ? 
 3. Thái độ + Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay 
 - Dạy trẻ biết ngoan ngoãn nhỉ? 
 vâng lời ông bà cha mẹ. + Vì chùm bóng ở phía nào của các con? 
 - Giáo dục trẻ có ý thức giữ - Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Phía trên”. 
 gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống - Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là 
 hợp vệ sinh, đủ chất phía trên. 
 + Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì nữa? 
 (Hỏi một số trẻ) 
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” 
 + “Chân đâu”? 
 + Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình không 
 nào? + Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình? 
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? 
+ Vì chân ở phía nào của con? 
- Cho trẻ đọc: “phía dưới” 
- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống 
mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới. 
+ Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa? 
-Ở gấn đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng 
,các con có muốn đến đó và mua đồ dùng cho mình 
không nào . 
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy đồ 
dùng về chỗ ngồi. 
+Các con vừa đi đâu về ?con mua được đồ dùng gì ? 
- Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào 
+ Các con có nhìn thấy mũ không? 
+ Vì sao các con không nhìn thấy mũ? 
+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên 
- Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa? 
+Các con hãy mang dép vào chân nào 
+ Làm thế nào để nhìn thấy dép ? 
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ? 
+ Vì dép nằm ở phía nào của các con ? 
- Cho trẻ đọc “ Phía dưới” 
- Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía 
nào nhỉ? 
* Hoạt động 2: 
-Trò chơi : Ai nhanh nhất 
+ Cô cho trẻ chia thành 2 đội :lần 1 chạy lên lấy những 
đồ dùng nằm ở phía 
Trên của các con và để vào rá +lần 2:Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới ,nếu đội 
 nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến 
 thắng 
 - Cô kiểm tra kết quả chơi của hai đội sau mỗi lần chơi 
 3.Kết thúc 
 - Cô tổ chức nhận xét, động viên trẻ sau giờ học 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Ba, ngày 18/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen 1. Kiến thức Tranh minh hoạ 1. Ổn định tổ chức 
văn học: - Trẻ nhớ tên bài thơ: Bắp cho bài thơ Bắp - Cô và trẻ cùng hát bài "Bắp cải xanh" 
Thơ: Bắp cải cải xanh cải xanh , cây -Vừa rồi cô con mình đã cùng nhau hát bài hát bắp cải xanh rất 
xanh (Phạm - Trẻ hiểu nội dung bài bắp cải là hay rồi.Và cô cũng có một bài thơ rất hay nói về rau bắp cải 
Hổ) thơ: Bài thơ nói về cây - Nhạc bài hát đấy ,bây giờ cô con mình sẽ cùng nhau học bài thơ nhé. 
(Dạy trẻ đọc bắp cải xanh bắp cải xanh 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
thơ) - Trẻ biết đọc thơ cùng cô * Hoạt động 1: Cô đọc mẫu bài thơ. 
 2. Kỹ năng - Lần 1: Cô đọc diễn cảm với nét mặt cử chỉ, điệu bộ 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng trả + Hỏi trẻ tên bài thơ? 
 lời câu hỏi ngắn 5-7 từ rõ + Giảng tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây bắp cải 
 ràng, mạch lạc cho trẻ xanh 
 - Trẻ biết đọc theo vần, - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp cùng tranh minh họa, 
 theo nhịp bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn 
 3. Thái độ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 - Trẻ hứng thú học bài => Cô đọc trích dẫn: Bắp cải xanh 
 - Giáo dục trẻ biết cất dọn - Xanh như thế nào? 
 đồ chơi đúng nơi quy định => Xanh man mát 
 - Lá cải sắp ra sao? 
 => Sắp vòng tròn 
 - Bắp cải non, nằm ngủ ở đâu? 
 => Bắp cải non, nằm ngủ ở giữa 
 + Giáo dục: Các con ơi. Rau xanh rất tốt cho cơ thể vì vậy các 
 con nên ăn rau để tốt cho cơ thể. Các con nhớ chưa nào. 
 * Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ 
 - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần. 
 - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ 
 - Cô bao quát sửa sai , động viên trẻ 
 - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài thơ, 
 - Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Tư, ngày 19/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Kỹ năng 1. Kiến thức: - Nhạc ghi bài 1. Ổn định tổ chức : 
sống: - Bé học cách nhận quà lịch hát “Lời chào - Cô cho trẻ xem video cho quà và xin bằng 2 tay. Cô hỏi 
Kỹ năng nhận sự: nhận bằng 2 tay, nói xin buổi sáng” trẻ: Các con vừa xem video gì? 
quà của bé ạ, miệng cười tươi. - Video cho quà =>Video nói về khi được người lớn cho quà và nhận được 
 2. Kỹ năng: và xin bằng 2 sự giúp đỡ, chia sẻ thì các con phải nói “Con xin cô”và 
 - Bé biết cách nhận quà lịch tay. đây cũng là bài học ngày hôm nay cô sẽ dạy các con phép 
 sự. - Một số hộp quà lịch sự khi nhận quà. 
 3. Thái độ: - Loa, tivi, máy 2 pháp - hình thức tổ chức : 
 - Bé thích thú với giờ học tính *Hoạt động 1: Dạy trẻ lịch sự khi nhận quà 
 Tình huống bạn Thỏ vào tặng quà cho các bạn. Cô hỏi trẻ: 
 + Vừa rồi ai vào lớp mình? 
 + Bạn Thỏ đã tặng gì cho các con? 
 + Khi nhận quà con đã nói gì với bạn Thỏ? 
 (Hỏi cá nhân trẻ) 
 =>Vừa rồi bạn thỏ đã tặng quà, các con đã biết nhận quà 
 bằng hai tay 
 - Khi được nhận quà các con phải nhận bằng hai tay và nói 
 : “Con xin cô”. Chúng mình nhớ chưa nào? 
 - Khi các con làm rơi một vật gì đó được người khác trả thì 
 các con sẽ làm gì? 
 - Cô mời cá nhân trẻ. 
 *Hoạt động 2: Bé nhận được sự giúp đỡ 
 Cô cho trẻ xem tình huống khi nhận được sự giúp đỡ. 
 - Cô hỏi trẻ: Khi được người khác trả lại đồ bạn thỏ đã nói 
 gì? 
 - Nếu là con, con sẽ nói gì? 
 - Cô hỏi cá nhân trẻ. 
 =>Khi con được người lớn, bạn bè giúp đỡ thì con phải 
 khoanh tay, cúi đầu nói “con xin ạ”, “mình cám ơn”. 
 - Khi con được cô giúp đỡ thì con nói như thế nào? *Hoạt động 3: Bé nhận được sự chia sẻ 
 - Lúc các con đang chơi với nhau mà bạn chia sẻ đồ chơi, 
 cho con đồ chơi thì các con sẽ nói gì? 
 À, khi bạn chia sẻ cho con đồ chơi thì các con phải nói 
 ‘“Mình xin bạn” chúng mình 
 nhớ chưa nào! 
 =>Các con ạ! Khi được ai cho quà, kẹo bánh hay bất kì 
 một thứ gì chúng ta phải biết nói “Con xin bác” hoặc “Con 
 cám ơn” và khi được bạn tặng quà thì con phải nói: “Mình 
 xin bạn”để thể hiện sự tôn trọng và biết ơn đối với người 
 đó. Không chỉ các con mà người lớn cũng đều làm như 
 vậy. 
 - Hôm nay, cô thấy các con học rất ngoan cô sẽ tặng cho 
 các con mỗi bạn một món quà. Các con nói gì với cô nào? 
 - Tập cho trẻ nói: “con xin cô và ạ, dạ..." 
 3. Kết thúc: 
 - Nhận xét tuyên dương. 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Năm, ngày 20/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Âm nhạc: 1. Kiến thức - Nhạc bài hát: 1. Ổn định tổ chức 
* NDTT: - Trẻ nhớ tên bài hát: Bắp cải Bắp cải xanh. - Cho trẻ quan sát cây rau bắp cải cô hỏi trẻ: Cô có cây gì? 
+ DH: Bắp cải xanh. Những loại rau Cây rau bắp cải dùng để làm gì? 
xanh - Trẻ hiểu nội dung bài hát: củ - À cô còn có một bài hát rất hay về rau bắp cải đấy,chúng 
*NDKH Bài hát nói về cây bắp cải mình có muốn học hát cùng cô không nào? 
+ NH: Những xanh xanh man mát, lá cải 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
loại rau củ sắp, sắp vòng tròn. * Hoạt động 1: Dạy hát "Bắp cải xanh" 
(Nguyễn Văn - Trẻ thuộc lời bài hát: Bắp - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
Chung) cải xanh. - Cô hát mẫu lần 1: Cô hát diễn cảm,không nhạc 
 - Trẻ lắng nghe cô hát Những + Hỏi trẻ tên bài hát, cô giới thiệu tên tác giả 
 loại rau củ - Lần 2: Cô hát với nhạc 
 2. Kỹ năng + Hỏi trẻ tên bài hát? 
 - Trẻ thuộc lời và giai điệu + Bài hát nói về điều gì? 
 bài hát. - Cô giải thích nội dung bài hát: Bài hát nói về cây bắp cải 
 - Rèn kĩ năng lắng nghe cô xanh, xanh man mát, lá cải sắp, sắp vòng quanh. Em rất 
 hát thích cây bắp cải xanh 
 3. Thái độ - Cô hát và minh họa 1 lần nữa. 
 - Trẻ yêu thích ca hát. - Dạy trẻ: Cô bắt giọng cho trẻ hát cùng cô 2 – 3 lần. 
 - Trẻ hứng thú hát và thể hiện Không nhạc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
 cảm xúc khi hát. - Cô cho cả lớp hát có nhạc 
 - Cô cho trẻ hát dưới các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
 * Hoạt động 2:NH :Những loại rau củ (Nguyễn Văn 
 Chung) 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. 
 - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. 
 + Hỏi trẻ tên bài hát. 
 - Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe 
 + Hỏi trẻ giai điệu của bài hát. 
 - Lần 3: Cô hát và cho trẻ lên hưởng ứng cùng cô. - Cô hỏi lại trẻ bài học 
 - Cô nhận xét , khen trẻ. 
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ Sáu, ngày 21/02/2025 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động 1.Kiến thức 1. Đồ dùng của 1.Ổn định (1-2 phút) 
tạo hình: - Củng cố hình ảnh rau bắp cô - Cô mang hộp quà tặng cho trẻ, cả lớp mở hộp quà có một 
Tô màu Cây cải xanh cho trẻ - Sản phẩm mẫu số loại rau, củ. 
bắp cải - Trẻ nhớ tên bài học cô chuẩn bị sẵn - Trò chuyện dẫn dắt vào 
(Mẫu) -Trẻ hiểu cách cầm bút di cho trẻ quan sát. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức ( 12- 15 phút) 
 màu từ trái sáng phải để tô - Tranh bắp cải *HĐ1: Quan sát mẫu của cô 
 hoàn chỉnh bức tranh cây rau cô chưa di màu. + Quan sát mẫu của cô và đưa ra một số câu hỏi gợi mở 
 bắp cải - giá treo sản - Các con cùng đoán xem đây là bức tranh tô màu cây gì? 
 2.Kỹ năng phẩm. - Bức tranh rau bắp cải màu gì? 
 - Rèn sự khéo léo cho đôi 2. Đồ dùng của - Cô còn có bức tranh cây rau bắp cải màu gì đây? 
 bàn tay tô màu không lem trẻ - Cô tô màu có bị chờm ra ngoài không? 
 màu ra ngoài - Bút màu. - Các con có muốn tô màu cây rau bắp cải thật đẹp để về 
 - Rèn luyện trẻ ngồi đúng tư - Bàn ghế đủ tặng cho ông bà, bố mẹ không? Bây giờ chúng mình cùng 
 thế để tô màu dùng cho trẻ ngồi ngoan để chú ý quan sát cô tô màu trước nhé. 
 3. Thái độ hoạt động. - Trước khi chúng mình cùng thực hiện cả lớp hãy quan sát 
 - Trẻ hứng thú tham gia tiết - Mỗi trẻ 1 tranh cô làm mẫu nhé 
 học. vẽ bắp cải chưa *HĐ2 :Cô làm mẫu 
 - Trẻ yêu thích, giữ gìn sản tô màu. - Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón 
 phẩm của mình 3. Địa điểm tay, cô tô màu xanh cho cây rau bắp cải nhé. Cô tô nhẹ 
 - Trong lớp học nhàng và khéo léo không chườm ra ngoài. 
 - Các con xem cô tô màu con chim như thế nào? 
 - Cô hỏi trẻ lại cách cầm sáp màu và tô màu. 
 * Cô cùng trẻ thực hiện động tác trên không 
 *HĐ3: Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ tô màu tranh cho đẹp 
 - Cô giúp đỡ trẻ chưa tô màu được 
 - Khi trẻ thực hiện cô quan sát nếu có trẻ nào chưa làm 
 được cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần. Khuyến khích trẻ 
 tô nhanh,đẹp . 
 *HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô giúp đỡ trẻ trưng bày sản phẩm, hỏi trẻ 
 - Các con mang tranh của mình lên đây nào. 
 + Con tô màu gì cho cây bắp cải đây? 
 + Con thích bài nào nhất? ì sao con thích? 
 - Cô nhận xét chung bài của cả lớp, khen ngợi những trẻ tô 
 màu đẹp, động viên khuyến khích những trẻ tô còn chưa 
 đẹp lần sau cố gắng hơn. 
 3. Kết thúc (1-2 phút) 
 - Nhận xét giờ học, chuyển hoạt động 
Đánh giá/Nhận 
xét 
Chỉnh sửa