Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 11, Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Khuất Thị Thu Hòa

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 2: Tháng 11 (Từ ngày 11/11 đến 15/11/2024) 
 Giáo viên thực hiện: Khuất Thị Thu Hòa 
 Thứ hai ngày 11/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Hoạt động 1. Kiến thức: 1.Đồ dùng của 1. Ổn định tổ cchức(1-2p) 
 nhận biết: - Trẻ biết được cô: - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Làm bác sỹ” 
 tên cặp nhiệt và - Một số đồ 2.Phương pháp,hình thức tổ chức (12- 14p) 
Đồ dùng y tế: ông nghe. dùng của nghề a.Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh đồ dùng bác sĩ. 
 ống nghe – - Trẻ biết được bác sỹ -Cô hỏi trẻ về những đồ dùng bác sỹ? 
Cặp nhiệt độ. các đặc điểm và -Một số bài - Đây là cái gì ? 
 công dụng của thơ:Làm bác - Đồ dùng này để làm gì? 
 đồ dùng bác sỹ, sỹ - Các con có muốn mình bị ốm không? 
 2. Kỹ năng : -Video bác sĩ - Muốn không bị ốm chúng mình phải làm gì? 
 - Rèn cho trẻ kỹ đang khám - Bạn nào sau này muốn trở thành bác sỹ ? 
 năng quan sát, bệnh. - Muốn trở thành bác sĩ các con phải ntn? 
 ghi nhớ có chủ 2.Đồ dùng của => Cô khái quát lại: 
 định. trẻ: - Giao dục:Để trở thành bác sĩ các con phải chăm chỉ học 
 - Trẻ trả lời câu -Chỗ ngồi cho hành,vâng lời ông bà bố mẹ để sau này chúng mình lớn lên 
 hỏi của cô rõ trẻ . chúng mình sẽ trở thành những bác sĩ để chữa bệnh cho mọi 
 ràng mạch lạc -Trang phục người. 
 3. Thái độ: của trẻ gọn b. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố 
 - Trẻ biết nghe gàng,sạch sẽ. + Trò chơi 1: Bé thông minh 
 lời,yêu quý và 3. Địa điểm - Lần 1 cô nói tên đồ dùng trẻ giơ lên. 
 kính trọng bác - Trong lớp - Lần 2 cô nói tên đồ dùng trẻ giơ lên. 
 sĩ học + Trò chơi 2: Ai nhanh nhất 
 - Vừa rồi cô thấy lớp mình học bài rất ngoan và Cô muốn dành 
 tặng cho chúng mình một trò chơi, trò chơi mang tên “ Ai 
 nhanh nhất”. - Các con hãy chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật 
 chơi: 
 + Cách chơi:Cô chia lớp mình thành 2 nhóm : Mỗi nhóm cô đã 
 chuẩn bị mỗi bạn một khay đồ dùng bác sỹ và cô chuẩn bị cho 
 mỗi nhóm 2 cái rổ có đựng đồ dùng bác sỹ. Và nhiệm vụ của 
 các con là hãy chọn đúng cho mìnhđồ dùng của bác sĩ nhé. 
 + Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc, nhóm nào mang 
 được đúng nhiều bát và thìa vào đúng rổ thì đội đó sẽ chiến 
 thắng. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Khuyến khích, động viên trẻ chơi. 
 - Cô kiểm tra kết quả, khen ngợi trẻ. 
 3. Kết thúc (1-2p) 
 - Nhận xét tuyên dương trẻ, 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ ba ngày 12/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen văn 1.Kiến thức Tranh bài thơ : 1. Ổn định tổ chức ( 1-2p) 
 học: - Trẻ nhớtên bài Làm bác sỹ - Cô và trẻ hát bài hát ' Em tập làm bác sĩ" 
 thơ Nhạc bài hát : -Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào bài . 
 Thơ: Làm bác -Trẻ hiểu nội Bé tập làm bác 2. Phương pháp, hình thức tổ chức( 12 -15 p) 
 sỹ( Lê Ngân ) dung bài thơ. sỹ * HĐ1: Đọc thơ cho trẻ nghe 
 2. Kỹ năng: + Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả 
 (Dạy trẻ đọc -Trẻ thuộc bài + Cô đọc lần 1: diễn cảm + cử chỉ điệu bộ 
 thơ) thơ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? ( Trẻ trả lời) 
 - Trẻ đọc to,rõ - Bài thơ “Làm bác sĩ " do tác giả Lê Ngân sáng tác đấy . 
 ràng. + Cô đọc lần 2 với hình ảnh tranh minh họa. 
 - Trẻ trả lời -ND bài thơ: Bài thơ làm bác sĩ nói đến một bạn nhỏ đóng vai 
 được các câu bác sĩ để khám bệnh cho mẹ mình và biết động viên mẹ thuốc 
 hỏi của cô ngọt chứ k đắng ,bạn nhỏ còn biết kê thuốc cho mẹ nữa đấy. 
 - Rèn khả năng + Đàm thoại 
 phát âm đúng - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ có tên là gì? 
 cho trẻ. + Trong bài thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? 
 3. Thái độ + Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai? 
 - Trẻ hứng thú + Bạn bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao lại bị ho? 
 trong hoạt +Thuốc có vị gì? 
 động. + Phải uống như thế nào? 
 + Nếu tiêm thì làm sao? 
 + Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào? 
 + Bác sĩ trả lời mẹ như thế nào? 
 + Có bạn nào thích làm nghề bác sĩ không? Vì sao? 
 * Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ là một nghề rất vất vả đấy các con 
 ạ ,bác sĩ khám bệnh và chữa bệnh giúp mọi người có sức khỏe tốt không bị ốm đấy các con ạ.Chúng mình nhớ là phải luôn 
 kính trọng các bác sĩ nhớ chưa nào. 
 * HĐ2: Trẻ đọc thơ 
 - Cô xin mời lớp chúng mình cùng cô đọc thật to bài thơ “Em 
 làm bác sĩ “ nhé! ( Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần) 
 - Cô cho tổ,cá nhân ,nhóm bạn lên đọc ( trong khi trẻ đọc cô chú 
 ý sửa sai cho trẻ) 
 - Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ một lần nữa 
 3: Kết thúc ( 1-2p) 
 - Cô nhận xét tuyên dương cá nhân trong tiết học 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ tư ngày 13/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Vận động: 1. Kiến thức 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
 - Trẻ nhớ tên vận động “Đi của cô: - Cô cho trẻ đi các kiểu kiễng chân 
* VĐCB: Đi trong đường hẹp” , tên trò - 2 đường 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12- 15 phút) 
trong đường chơi: “Bắt bóng”. hẹp có hoa 2.1.Hoạt động 1:Khởi động(2 phút) 
 hẹp - Tập thở sâu, phát triển cơ và nấm -Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu chân, kiễng 
 bắp, rèn luyện kĩ năng thực + Xắc xô, chân.khom lưng,chạy chậm về 2 hàng dọc,chuyển 
* TCVĐ: Bắt hiện bài tập theo yêu cầu Vạch xuất thành hàng ngang so le nhau (theo nhạc) 
 bóng của cô. phát, 2.2.Hoạt động 2: Trọng động(3 phút) 
 2. Kỹ năng + Nhạc bài *BTPTC: 
 - Trẻ tập thực hiện theo hát: Đu quay -Cho trẻ tập theo các động tác theo nhạc: 
 hiệu lệnh của cô các kiểu 2. Đồ dùng -Động tác tay:hai tay ra trước lên cao(2lần 8nhịp) 
 đi, chạy và xếp các đội của trẻ: -Động tác bụng:cúi gập người(2lần 8nhịp) 
 hình để tập các bài tập. - 2 đường -Động tác chân:khuỵu gối( lần 8nhịp) 
 - Trẻ có kỹ năng đi trong hẹp có hoa -Động tác bật:bật tách chân(2lần 8nhịp) 
 đường ngoằn nghèo không và nấm *VĐCB: Đi trong đường hẹp ( 5-7 phút) 
 bị dẫm vào hai bên vạch ở Trẻ có tâm - Cô giới thiệu tên vận động 
 đường thế tốt, quần + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích 
 - Trẻ biết cách chơi TCVĐ: áo gọn gàng + Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng vào 
 Bắt bóng 3. Địa điểm vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh : Đi thì sẽ đi thẳng về 
 3. Thái độ - Trong phía trước theo đường hẹp chân không giẫm vào 2 bên 
 - Trẻ hứng thú tập luyện phòng thể đường hoa và nấm. Đi hết con đường các con quay về 
 cùng cô . chất cuối hàng đứng. 
 - Biết đợi đến lượt mình - Lần 3: Cô mời trẻ lên làm mẫu( Cả lớp quan sát và cô 
 nhận xét) 
 * Trẻ thực hiện: - Lần lượt từng trẻ thực hiện. 
 - Cô cho trẻ thi đua 2 tổ( Cô bao quát và động viên trẻ 
 kịp thời.) - Mời 2 trẻ khá lên tập lại 
 - Củng cố:hỏi lại trẻ tên bài tập 
 * 2.3 . Hoạt động 3 : Trò chơi vận động: “Bắt bóng" 
 (2- 3 phút) 
 - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 - Cô nhận xét giờ chơi, động viên khen trẻ. 
 3.Kết thúc: - Hồi tĩnh (1-2 phút) 
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ năm ngày 14/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Âm nhạc: 1. Kiến thức 1.Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2P) 
 * NDTT: - Trẻ nhớ tên bài hát: cô: - Cô phụ đóng vai bác sỹ , Trò chuyện với trẻ hường 
 - DH: Tập làm Tập làm bác sỹ. em làm - Nhạc Bài hát: trẻ vào bài. 
 bác sĩ (Lê bác sĩ Tập làm bác sỹ 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15p) 
 Minh Tư) - Trẻ hiểu nội dung bài - Nhạc bài hát : *HĐ1 : Dạy hát: “Tập làm bác sỹ” 
 * NDKH: hát: Em làm bác sỹ - Cô hát mẫu lần 1: Không nhạc, giới thiệu tên bài hát 
 - NH: Em làm 2. Kỹ năng 2. Đồ dùng của ,tên tác giả 
bác sĩ (Cao Phi - Trẻ thuộc lời và giai trẻ: + Cô hỏi trẻ tên bài hát, cô giới thiệu tác giả 
 Long- Viễn điệu bài hát. - Trang phục của - Lần 2: cô hát kết hợp nhạc 
 Châu) - Trẻ hát được bài hát trẻ gọn gàng. - Cô giải thích nội dung bài hát:Bài hát nói về em bé 
 cùng cô. - Ghế đủ cho trẻ tập làm bác sỹ, biết khám bệnh, chũa bệnh và có 
 -Trẻ trả lời được một số ngồi. những lời khuyên rất đúng cho bệnh nhân 
 câu hỏi đơn giản của cô. 3. Địa điểm: - Dạy trẻ hát: 
 3.Thái độ - Trong lớp học + Cô bắt giọng cho cả lớp hát từ đầu cho đến hết bài 
 - Trẻ yêu thích ca hát. hát ( 2- 3 lần) Không nhạc 
 - Trẻ hứng thú hát và thể ( Chú ý sửa sai cho trẻ và hát chậm rõ lời) 
 hiện cảm xúc khi hát. + Cô cho trẻ hát cùng đàn 2 lần 
 + Cô tổ chức các hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá 
 nhân. 
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát và cả lớp hát lại 1 lần nữa. 
 *HĐ2 : NH "Em làm bác sỹ" 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
 - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát 
 - Cô hát lần 2: cô hỏi trẻ tên bài hát. 
 Giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói về ước mơ của 
 bạn nhỏ muốn làm các nghề như bố mẹ 
 - Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô 3. Kết thúc (1-2p) 
 -Cho trẻ chuyển hoạt động 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ sáu ngày 15/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động tạo 1.Kiên thức : 1.Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức : 
 hình: - Trẻ biết chọn hoa màu đỏ, cô : - Giới thiệu khách 
 Dán giỏ hoa vàng để dán thành giỏ hoa - 1 giỏ hoa tươi - Để bước vào buổi học hôm nay chúng mình 
 (Mẫu) tặng cô. , cùng hát bài hát “ Cô và mẹ ” cùng cô nhé 
 - Trẻ biết dán hoa đúng vị - Giỏ hoa mẫu - Cô Hương vào tặng hoa 
 trí phía trên cành hoa. có hoa màu đỏ - Các con thấy lẵng hoa có đẹp không ? 
 - Trẻ biết ngày 20-11 là màu vàng - Trên lẵng hoa có những bông hoa rất nhiều màu 
 ngày Nhà giáo Việt Nam , - Giỏ hoa mở sắc có màu gì đầy ? còn màu gì đây nữa ? 
 là ngày hội của các cô giáo. rộng - Giỏ hoa cô Hương tặng cho chúng mình rất đẹp 
 2. Kỹ năng : - Hồ dán , khăn đúng không nào ? cũng sắp đến ngày 20/11 rồi 
 - Trẻ có kỹ năng chấm hồ lau tay , giá chúng mình có muốn tự tay làm những giỏ hoa 
 vào điểm chấm nhỏ trên đựng sản phẩm thật đẹp để tặng cho các cô không ? 
 cành hoa - Nhạc bài hát : 2. Phương pháp – hình thức tổ chức 
 - Trẻ trả lời câu hỏi rỏ ràng, cô và mẹ + Hoạt động 1. Quan sát vật mẫu : 
 mạnh dạn. 2. Đồ dùng của - Cả lớp hãy nhìn xem cô có gì đây nhỉ ? 
 3. Thái độ : trẻ : - Đúng rồi đấy đây là một l giỏ hoa đâý các con 
 - Trẻ biết ơn các cô giáo đã - Mỗi trẻ 1 giỏ thấy giỏ hoa này thế nào ? 
 chăm sóc dạy dỗ mình hoa. , hoa màu - Chúng mình cùng quan sát xem trên giỏ hoa này 
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm vàng , màu đỏ , có những bông hoa có màu gì ? 
 của mình hồ dán , khăn - Cô đã dùng những bông hoa màu đỏ , màu vàng 
 - Trẻ hứng thú với tiết học lau đủ cho trẻ để dán tạo thành giỏ hoa này đấy 
 3. Điạ điểm : - Ngoài giỏ hoa có những bông hoa màu đỏ màu 
 - Trong lớp vàng cô còn chuẩn bị những giỏ hoa khác nữa đấy 
 - Cô đưa mẫu mở rộng ra và đàm thoại tương tự 
 với trẻ 
 - Chúng mình có muốn tạo ra những giỏ hoa đẹp 
 để tặng cho các cô nhân ngày 20/11 không nhỉ - Để tạo ra được những giỏ hoa đẹp các con hãy 
cũng quan sát lên cô làm mẫu nhé 
+ Hoạt động 2. Cô làm mẫu : 
- Để dán được những bông hoa vào giỏ thật đẹp 
cô đã chuẩn bị những gì đây nhỉ ? 
- Để dán được những bông hoa thật đẹp trước tiên 
cô lấy bông tăm chấm hồ sau đó cô chấm hồ nhẹ 
lên phần đầu của cành hoa sau đó cô để tăm bông 
xuống và cô chọn bônh hoa màu gì đây ? 
- Đúng rồi cô chọn bông hoa màu đỏ cô đặt hoa 
vào vị trí cô vừa chấm hồ 
- Cô đã dán được bông hoa màu gì rồi ? 
- Cô vừa dán vừa hướng dẫn tương tự như vậy với 
những bông hoa còn lại để tạo thành giỏ hoa thật 
đẹp 
- Chúng mình thấy giỏ hoa cô dán có đẹp không ? 
Chúng mình có muốn tự tay dán những giỏ hoa 
thật đẹp để tặng cho các cô chưa nào 
- Trước khi các con thực hiện chúng mình cùng 
thực hiện các động tác trên không để khởi động 
trước nhé 
- Và bây giờ cô mời các bé cùng về bàn trổ tài dán 
hoa tặng các cô nhé 
+ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Trẻ về bàn thực hiện theo sự hướng dẫn của cô , 
khi trẻ thực hiện cô mở những bản nhạc nhẹ 
nhàng để trẻ cảm thấy thoải mái 
- Cô quan sát trẻ thực hện và giúp đỡ những trẻ 
gặp khó khăn 
- Khi trẻ thực hiện cô động viên khích lệ trẻ + Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm : 
 - Hết giờ cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên 
 giá để sản phẩm 
 - Hỏi trẻ thích giỏ hoa nào nhất ? 
 - Giỏ hoa được dán với những bông hoa màu gì ? 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ 
 - Khuyến khích những trẻ chưa thực hiện xong 
 => GD trẻ : Cô giáo là những người chăm sóc dạy 
 dỗ chúng mình hàng ngày vì vậy chúng mình phải 
 thật ngoan và nghe lời các cô này . 
 3. kết thúc : 
 - Thay cho lời chào đến các cô trong ban giám 
 hiệu hôm nay đã đến dự lớp chúng mình học các 
 con hãy tặng những giỏ hoa xinh đẹp đến các cô 
 nhé . 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa