Kế hoạch bài dạy Hình học 8 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn:05/11/2022
 Tiết 16 : ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
 VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, định lí về các 
đường thẳng song song cách đều, tính chất của các điểm cách một đường thẳng cho trước 
một khoảng cho trước.
- Biết vận dụng định lí về đường thẳng song song cách đều đẻ chứng minh các đoạn 
thẳng bằng nhau. Biét cách chứng tỏ một điểm nằm trên một đường thẳng song song với 
một đường thẳng cho trước.
- Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán và ứng dụng trong thực tế.
B. Chuẩn bị :
- Thước thẳng, phấn màu.
C. Tiến trình dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ : 
HS1: Nêu định nghĩa và tính chất hình chữ nhật?
HS2: Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật?
II. Dạy học bài mới :
GV: Đặt vấn đề : 
Cho điểm A và đường thẳng d (A d). Làm thế nào để xác định khoảng cách từ A đến d
 A
HS : Từ A ta kẻ AH  d(H d) A
 d
Nên AH là khoảng cách từ A đến d.
 H
 H
 1.Khoảng cách giữa hai đường thẳng 
 song song 
GV vẽ hình 93 lên bảng và nêu yêu cầu 
HS thực hiện ?1
 A B
HS: Thực hiện a
 h
 b
GV: Giới thiệu khoảng cách giữa hai H K
đường thẳng song song.
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023
 a A B
 h
 b
 H K Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 h là khoảng cách giữa hai đường thẳng 
 song song a và b.
? Khoảng cách giữa hai đường thẳng 
song song là gì? * Định nghĩa : (sgk)
GV: Nêu định nghĩa
 2. Tính chất của các điểm cách đều 
GV: Yêu cầu HS thực hiện ?2 một đường thẳng cho trước :
 M
HS: Thực hiện a
GV giới thiệu tính chất. h •h
 b H’ K’
HS: Nhắc lại tính chất 
 h h
 H K
GV: Yêu cầu HS thực hiện ?3 a’ •
HS: Thực hiện
 Ta có : M a, M ' a' M’
GV: Nêu nhận xét
 * Tính chất : (sgk)
 * Nhận xét : (sgk)
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà:
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn: 5/11/2022
 Tiết 17 : LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: 
- Củng cố khái niệm khoảng cách giữa hia đường thẳng song song, định lí về các đường 
thẳng song song cách đều.
- Rèn kĩ năng vận dụng các kiến thức đó vào giải toán.
- Bước đầu làm quen loại bài toán quỹ tích.
B. Chuẩn bị :
Thước, phấn màu, bảng phụ.
C.Tiến trình dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ :
HS1: Phát biểu định nghĩa khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, tính chất các 
điểm cách đều một đường thẳng cho trước?
II. Dạy học bài mới:
 x
GV: Yêu cầu HS làm BT 67 SGK E
 Bài tập 67/(sgk) :
 D
HS: Thực hiện C
 A
? Để c/m C’ D’ B
 Giải :
 Tam giác ADD’ có :
 AC = CD và CC’ // D D’
 Nên AC’ = C’D’ (1)
 Mặt khác hình thang CC’BE có :
 CD = ED và DD’//CC’//EB
 Nên C’D’ = D’B (2)
 Từ (1) và (2) suy ra AC’ = C’D’ = D’B
 Bài tập 70 (sgk) :
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
GV: Yêu cầu HS làm BT 70 SGK y 
 A 
HS: Thực hiện
 E C m
 O H B x 
? Kẻ CH vuông góc Ox, CH = ?
 Giải : 
 KẻCH  Ox (H Ox)
HS: Trả lời
 Tam giác OAB có CA=CB và CH//AO 
 (vì cùng vuông góc Ox)
?CH vuông góc Ox và CH = 1cm chứng Suy ra CH là đường trung bình của tam 
tỏ điều gì ? giác OAC
 1
 Suy ra CH = OA = 1 (cm)
 2
HS: Trả lời
 Điểm C cách Ox một khoảng bằng 1cm 
 nên điểm C di chuyển trên đường thẳng 
?Vậy điểm C di chuyển trên đường nào ? song song Ox và cách Ox một khoảng 
 bằng 1cm(đường thẳng n).
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà:
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn: 05/11/2022
 Tiết 18: TRẢ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
A. Mục tiêu:
 - Nhận xét mức độ tiếp thu và làm bài của học sinh.
 - Chữa bài kiểm tra , sữa chữa một số lỗi học sinh còn mắc trong làm bài.
B. Tiến trình dạy học.
I.Giáo viên gọi HS lên bảng chữa bài
II.GV nhận xét và sữa chữa
III. Đáp án và biểu điểm
Bài 1: a) Phát biểu đúng định lí ( 1đ)
 b) Tính đúng số đo góc D là: 920 (1đ)
Bài 2: Thực hiện đúng các phép tính ( 3.5đ)
Bài 3: Thực hiện đúng (2đ)
Bài 4: (2đ)
 - Viết GT, KL và vẽ hình đúng (1đ)
 - Chứng minh được ADME là hình chữ nhật ( 1đ)
Bài 4: Chứng minh đúng ( 0.5)
Ta có: x2 – 6x + 10 = x2 - 6x + 9 + 1 = (x + 3)2 + 1
Vì (x + 3)2 0 với mọi giá trị của x nên (x + 3)2 + 1 0
Vậy x2 6x 10 0 với mọi x .
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023