Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 11, Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Triệu Thị Hương

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tuần 3: Tháng 11 (Từ ngày 18/11 đến 22/11/2024) 
 Giáo viên thực hiện: Triệu Thị Hương 
 Thứ hai ngày 18/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Hoạt động 1. Kiến thức * Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức :(1- 2 phút) 
 nhận biết: - Trẻ nhận biết, phân cô: -Cô cùng trẻ hát bài "Em búp bê" 
Nhận biết to - biệt được kích thước to- - Nhạc bài: Chúc - Và hôm nay có 2 bạn đến học cùng với các con 
 nhỏ nhỏ mừng sinh nhật, đấy, các con xem là ai đây ? 
 - Biết chọn đồ vật to- Em búp bê - Cô đưa 2 búp bê lên nói: Đây là búp bê to, đây là 
 nhỏ theo yêu cầu - 1 búp bê to,1 búp búp bê nhỏ. 
 2. Kĩ năng bê nhỏ Hôm nay là sinh nhật của hai bạn búp bê, cô mời các 
 - Rèn kỹ năng quan sát, - 1 hộp quà to, 1 con và 2 bạn búp bê nhanh chân về chỗ để chuẩn bị 
 nhận biết, phân biệt kich hộp quà nhỏ quà sinh nhật nào! 
 thước: to-nhỏ - 1 quả bóng to 2. Phương pháp và hình thức tổ chức (12- 14 
 - Phát triển ngôn ngữ và màu xanh, 1 quả phút) 
 khả năng tập chung chú bóng nhỏ màu đỏ * Hoạt động 1: Nhận biết to-nhỏ 
 ý cho trẻ - mô hình đường Cô cũng đã chuẩn bị 2 món quà để tặng cho 2 bạn 
 3. Thái độ hẹp đấy. Cô để hai hộp quà lên bàn, và hỏi trẻ : 
 - Hứng thú tích cực * Đồ dùng của + Cô có gì đây các con ? 
 tham gia hoạt động cùng trẻ + Hộp quà nào to, hộp quà nào nhỏ ? 
 cô và bạn - Mỗi trẻ 1 rổ con: (Cô cho nhiều trẻ trả lời, chú ý sửa sai cho trẻ) 
 - Giữ gìn đồ dùng đồ 1 quả bóng to màu - Hộp to cô tặng búp bê to, hộp nhỏ cô tặng bạn búp 
 chơi, cất đúng nơi quy xanh, 1 quả bóng bê nhỏ nhé. 
 định nhỏ màu đỏ - Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô đâu là búp bê to, đâu 
 là búp bê nhỏ. 
 - Cô tặng quà to cho búp bê to, quà nhỏ cho búp bê 
 nhỏ . 
 - Cô mở hộp quà cho trẻ khám phá. - Cô hỏi trẻ: 
+ Trong hộp quà có gì? 
- Quả bóng có màu gì? (màu xanh, màu đỏ) 
- Quả bóng nào to? 
- Quả bóng nào nhỏ? (Cô cho nhiều trẻ trả lời, chú ý 
sửa sai cho trẻ) 
- Cô giơ quả và khái quát: quả bóng to, quả bóng nhỏ 
- Cô cho trẻ nhắc lại: Quả bóng to, quả bóng nhỏ 
* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố 
* TC: Ai chọn đúng: 
Cô phổ biến cách chơi và luật chơi 
- Cách chơi: Cô sẽ nói thật to tên đồ vật, nhiệm vụ 
của các con là hãy lắng tai nghe thật tinh xem cô nói 
đồ vật gì và nhanh tay giơ đồ vật đó lên nhé! 
+ Các con chọn cho cô bóng to, gọi tên bóng to. 
+ Các con chọn cho cô quả bóng nhỏ, gọi tên quả 
bóng nhỏ. 
- Luật chơi: Bạn nào giơ sai sẽ phải nghe lại và giơ 
lại. 
+ Cô cho trẻ chơi 
+ Nhận xét tuyên dương trẻ 
* Hoạt động 3 :Trò chơi: Tặng quà cho búp bê 
- Để chuẩn bị sinh nhật cho búp bê các con mang 
quả bóng lên tặng cho búp bê nhé. 
- Bây giờ các con quan sát cô sẽ tặng quả bóng to 
cho bạn búp bê to. Quả bóng nhỏ cô tặng cho búp bê 
nhỏ. 
- Các con cầm bóng đi qua đường hẹp chọn quả bóng 
to cho vào hộp quà to cô đặt trên bàn búp bê to, chọn quả nhỏ cho vào hộp quà nhỏ đặt trên bàn búp bê 
 nhỏ nhé. 
 - Cô cho trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. 
 4. Kết thúc (1- 2 phút) 
 - Cô nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ ba ngày 19/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Làm quen văn 1. Kiến thức - Ti Vi máy 1. Ổn định tổ chức (1-2 phút) 
 học: - Trẻ biết tên truyện: Gà tơ tính, nhạc - Cô cùng trẻ hát và vận động bài: Vui đến trường 
 Truyện :Gà tơ đi hoc” baì hát vui - Trò chuyện nội dung bài hát hướng trẻ vào bài học. 
 đi học. - Trẻ biết tên các nhân vật đến trường 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12-13 phú) 
 (Cô kể chuyện trong truyện. trường * HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe 
 cho trẻ nghe) - Hiểu nội dung của câu - Tranh - Cô giới thiệu tên câu chuyện 
 truyện chuyện : Gà - Lần 1: cô kể diễn cảm, kết hợp nét mặt, cử chỉ 
 2. Kỹ năng. tơ đi học điệu bộ. Giọng kể truyền cảm, phù hợp ngữ điệu, 
 - Trẻ biết lắng nghe cô kể tính cách nhân vật (kể trên nền nhạc không lời) 
 truyện và trả lời được các + Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì ? câu 
 câu hỏi của cô rõ ràng, chuyện có những nhân vật nào? 
 mạch lạc. - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với tranh 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng trả + Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
 lời cả câu. + Trong truyện có những nhân vật nào? 
 3.Thái độ: => Cô khái quát : Cô vừa kể cho chúng mình nghe 
 - Trẻ hứng thú lắng nghe cô câu chuyện “gà tơ đi học” trong chuyện: có bạn gà 
 kể chuyện. Bộc lộ cảm xúc tơ, mẹ gà tơ, cún bông, vịt xám, mèo tam thể, cô 
 khi nghe cô kể chuyện. giáo gà mái mơ. 
 - Thông qua câu chuyện trẻ - Lần 3 kể trích dẫn- đàm thoại 
 luôn biết quan tâm giúp đỡ + Buổi sáng khi mẹ gọi gà tơ dậy đi học. Thái độ của 
 mọi người lúc khó khăn. gà tơ như thế nào? 
 + Vì sao gà tơ không thích đi học? 
 =>Trích dẫn “Buổi sáng ..nhắm tịt mắt ngủ 
 tiếp” 
 + Vì gà tơ không đi học nên cô giáo đã nhờ ai mang 
 giấy thông báo về cho gà tơ? 
 + Khi cầm tờ giấy thông báo trên tay gà đã làm gì? => Trích dẫn: ‘’Vì gà tơ không đi hoc .và quẳng 
 tờ giấy đó đi” 
 + Khi các bạn đang cắm trại vui vẻ thì chuyện gì đã 
 xảy ra với gà tơ? 
 => Trích dẫn: Đến hôm cắm trại.................... Không 
 về được nhà” 
 +Cô giáo gà mái mơ đã khuyên gà tơ điều gì? 
 => Trích dẫn: Cô giáo đến xoa đầu gà tơ.........biết 
 đọc, biết viết giống các bạn mà” 
 +Bạn gà tơ có sửa sai không? Sửa sai bằng cách 
 nào? 
 =>Trích dẫn: gà tơ ấp úng xin lỗi ..gọi 
 các bạn cùng dậy. 
 + Theo các con muốn trở thành con ngoan trò giỏi 
 thì chúng ta phải làm gì? 
 * Hoạt động 2: Tham gia hoạt cảnh câu chuyện 
 "Gà tơ đi học" 
 =>Giáo dục trẻ ngoan chăm học, nghe lời người lớn. 
 3. Kết thúc 1-2 phút: 
 - Cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ tư ngày 20/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Kỹ năng sống: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức (1-2p) 
- Bé chào hỏi - Trẻ hiểu chào hỏi lễ cô - Cô kể cho trẻ nghe Câu chuyện: Mèo con lễ phép. 
lễ phép phép với người lớn thì - Nhạc bài hát +Các con ơi qua câu truyện vừa rồi bạn nào đáng 
 sẽ là những em bé “Lời chào buổi khen hơn? Vì sao? 
 ngoan được mọi người sáng”, nhạc nền -Rất là giỏi vì bạn mèo biết lễ phép chào hỏi đấy. 
 yêu mến. kể chuyện, rối -Vì sao bạn gà trống chưa ngoan? 
 - Trẻ hiểu cách chào hỏi ngón tay. -À vì bạn gà trống chưa biết chào hỏi lễ phép đấy 
 phù hợp với bạn bè. - Powerpoint các con ạ. 
 2. Kỹ năng: trình chiếu hình =>Các con ạ , để trở thành những em bé ngoan thì 
 - Rèn thói quen chào ảnh của trẻ trong chúng mình phải chăm ngoan và biết chào hỏi lễ 
 hỏi lễ phép cho trẻ. buổi học phép với mọi người xung quanh,và để lời chào của 
 - Biết sử dụng một số từ 2. Đồ dùng của các con trở thành món quà ý nghĩa khiến cho mọi 
 chào hỏi lễ phép phù trẻ: người vui ,hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con chào 
 hợp với tình huống khi - Trang phục gọn hỏi lễ phép nhé.(cô mời các con về chỗ ngồi đẹp 
 giao tiếp với mọi người. gàng nào. 
 3. Thái độ: 3. Địa điểm tổ 2. Phương pháp và hình thức tổ chức (10-12p) 
 - Trẻ có thái độ vui vẻ chức: Phòng học 2.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi lễ phép. 
 khi gặp mọi người. nhóm nhà trẻ D1. *Dạy trẻ cách chào hỏi lễ phép với người lớn. 
 - Giáo dục trẻ yêu quý, - Sáng nay đến lớp con chào cô như thế nào? 
 lễ phép với ông bà, bố - Khi đi học về con gặp mẹ con sẽ chào mẹ như thế 
 mẹ, cô giáo và mọi nào. 
 người xung quanh. -Rất là giỏi .Cô giáo và mẹ là những người lớn vì 
 vậy các con phải biết chào hỏi lễ phép ,khi gặp 
 người lớn cô hương cũng chào hỏi lễ phép đấy. 
 -Khi chào người cô đứng thẳng nhìn vào người 
 mình chào,khoanh tay trước ngực ,miệng cười tươi 
 ,người hơi cúi xuống và chào đầy đủ câu. -Cả lớp cùng quan sát cô chào mẫu 
-Bây giờ cô mời tất cả các con đứng dậy để chào 
hỏi lễ phép nào . 
-Các con ơi khi gặp người lớn chúng mình phải 
đứng như thế nào?tay thế nào ?miệng xinh phải 
làm sao?( rất là giỏi ),và khi chào mắt các con phải 
nhìn về phía người mình chào,đầu hơi cúi và lời 
nói của con phải rõ dàng đủ nghe,nào các con mình 
cùng chào nhé . 
+ Cô chào các con( cho trẻ chào 2-3 lần) 
+Cô chào các con ( cô phụ và cô chính đi chào 
từng bạn) 
-Rất là đáng yêu cô khen tất cả các con nào. 
-Các con ơi các cô ở phía dưới kia cũng rất muốn 
nghe lời chào của các con đấy ,các con hãy quay lại 
để chào các cô giáo nào.(cô khen trẻ) 
* Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè . 
- Khi bạn bè gặp nhau thì các bạn ấy chào nhau như 
thế nào nhỉ? (cô hỏi 1-2 bạn) 
- Các con nhớ khi chúng mình gặp bạn chúng mình 
đứng chào miệng cười thật tươi ,mắt nhìn vào bạn, 
bàn tay vẫy chào bạn và nói mình chào bạn .( 2-3 
lần) 
- Cô chào mẫu. (2 cô chào nhau ) 
-Các con nhìn thấy chưa? 
-Và bây giờ cô mời hai bạn chúng mình quay đầu 
vào nhau và cùng chào nhau nào .(rất là giỏi cô 
khen các con ) 
-Cho trẻ xem lại hình ảnh trẻ thực hiện cách chào 
qua 1 đoạn Video ngắn 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập củng cố 
- Mời trẻ tham gia hoạt cảnh "Lời chào của em" 
+ Và các bạn nhỏ lớp D1 trong vai các con. 
-Sau đây xin mời các cô giáo cùng đón xem vở 
kịch “Lời chào của em” xin phép được bắt đầu .(cô 
cùng trẻ hát bài hát đi học về) 
-Các con ơi chúng mình đã về đến nhà rồi này. 
+ “Ông” : Ông chào các cháu ,các cháu đã đi học 
về rồi đấy à 
-Thế hôm nay ở lớp các con đã được cô giáo cho ăn 
gì nào? 
-Ồ thích quá nhỉ , à bà các cháu cũng đang đợi các 
cháu về đấy ,các cháu lại với bà của mình đi nào. 
+ “Bà” :Ôi các cháu yêu của bà đã về rồi đấy à 
,hôm nay đi học các cháu được cô giáo buộc tóc 
cho xinh quá. 
* Trẻ :Bà ơi mẹ của con đâu rồi? 
* Bà: Mẹ của con đang nấu cơm dưới bếp đấy, nào 
các con ơi chúng mình hãy cùng vào với mẹ đi nào. 
*Mẹ: Ôi các con của mẹ đã đi học về rồi à ,các con 
ơi khi nghe được lời chào của các con mẹ rất vui và 
hạnh phúc đấy. À các con ơi hôm nay ở lớp cô giáo 
đã dạy con gì nào ? 
- À đúng rồi các con ạ khi đi ra ngoài hoặc về nhà 
các bạn phải biết chào hỏi lễ phép với ông bà, bố 
mẹ và mọi người xung quanh thì chúng mình mới 
là những em bé ngoan đấy các con nhớ chưa nào. 
*Cô giáo: Ôi các con của cô ngoan quá lại đây với 
cô nào, vậy là vở kịch của cô con mình đến đây là 
kết thúc rồi . 3.Kết thúc.(1-2p) 
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và gợi mở trẻ nhắc 
 lại tên bài học 
 -Cô mời trẻ về góc chơi. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ năm ngày 21/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
 Âm nhạc: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức: ( 1-2 phút) 
 * NDTT: -Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung cô: -Cô giới thiệu chương trình “Giai điệu yêu 
 - Nghe hát bài hát “Lời cô”: Nội dung của -Nhạc bài hát thương”. 
 "Lời cô" bài hát thể hiện tình cảm tha “Lời cô”; “Go - Các bạn nhỏ sẵn sàng tham gia chương trình 
(Nhạc: Đặng thiết, trìu mến của các bạn nhỏ go go stop” “Giai điệu yêu thương” ngày hôm nay chưa 
 Hưng- Lời: dành cho cô giáo của mình. - Bài giảng PP nào? 
 Phạm Hiến) -Trẻ cảm nhận được giai điệu 2. Đồ dùng của + Sẵn sàng chưa là sẵn sàng chưa? 
 * NDKH: của bài hát uyển chuyển, trong trẻ: 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (12- 14 
- TCÂN: Tiết sáng, nhẹ nhàng. -Một số dụng phút) 
tấu vui nhộn - Trẻ hiểu cách vận động theo cụ âm nhạc: 2.1. Hoạt động 1: Nghe hát “Lời cô” (Nhạc: 
 tiết tấu nhanh, chậm thông qua xắc xô, bộ gõ Đặng Hưng- Lời: Phạm Hiến) (8- 10 phút) 
 TC âm nhạc. âm nhạc. - Cô giới thiệu tên và tác giả bài hát “Lời cô” 
 2. Kỹ năng: -Trang phục - Cô hát lần 1: 
 - Trẻ nói đúng tên bài hát và chú gọn gàng + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? 
 ý lắng nghe trọn vẹn bài hát: 3. Đội hình: - Để cảm nhận lại giai điệu của bài hát, cô mời 
 “Lời cô” -Trẻ có ngồi các con về chỗ ngồi và lắng nghe cô thể hiện 
 - Trẻ biết chơi TC theo hướng theo đội hình lại bài hát này nhé. 
 dẫn của cô vòng cung, - Cô hát lần 2 
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc nhóm.. + Bài hát nói về ai nhỉ? 
 cho trẻ. + Sau khi nghe cô hát bài hát “Lời cô” các con 
 3. Thái độ: thấy giai điệu của bài hát có hay không nào? 
 -Trẻ tham gia giờ học tích cực, - Cô giới thiệu nội dung, giai điệu, tiết tấu của 
 hưng thú, chủ động. bài hát: Cô vừa thể hiện bài hát “Lời cô” với 
 -Giáo dục trẻ: Biết ơn cô giáo vì tiết tấu uyển chuyển, giai điệu lời ca nhẹ 
 cô là người chăm sóc các con nhàng, trong sáng thể hiện được tình cảm tha 
 từng bữa ăn, giấc ngủ giống như thiết dịu dàng của cô giáo. 
 mẹ hiền của mình. - Lần 3: Cô múa rối bóng trên nền nhạc bài hát 
“Lời cô” 
* Giáo dục: Các con ơi, thông qua bài hát “Lời 
cô” mà cô vừa thể hiện, cô muốn nhắn gửi tới 
các con một thông điệp đó là các con phải biết 
yêu thương, quý trọng và nghe lời các cô giáo, 
vì các cô là người luôn yêu thương, chăm sóc 
chúng mình từng bữa ăn, giấc ngủ các con 
nhé. 
2.2. Trò chơi “Tiết tấu vui nhộn” (2- 3 
phút) 
- Các bé ơi, trong chương trình “Giai điệu yêu 
thương” ngày hôm nay, chúng mình sẽ được 
tham gia một trò chơi vô cùng thú vị mang tên 
“Tiết tấu vui nhộn” 
- Cách chơi: Chúng mình sẽ sử dụng những 
dụng cụ âm nhạc để vận động theo tiết tấu 
nhanh, chậm trên nền nhạc “Go go go stop”. 
Khi nhạc nhanh chúng ta sẽ lắc (gõ) dụng cụ 
âm nhạc nhanh, khi nghe tiếng “Stop” chúng 
ta sẽ dừng không gõ nữa. Và khi nhạc chậm 
thì chúng ta sẽ gõ chậm thôi nhé. 
- Các con hiểu cách chơi và sẵn sàng tham gia 
trò chơi chưa? 
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần (Trẻ ngồi theo 
nhóm) 
- Kết thúc mỗi lần chơi cô nhận xét và khen 
trẻ. 
* Củng cố lại bài học cho trẻ: 
- Hỏi lại tên bài hát, tên trò chơi. 3. Kết thúc (1-2 phút) 
 - Các bé ơi, chương trình “ Giai điệu yêu 
 thương” đến đây là kết thúc, xin chào và hẹn 
 gặp lại các bé trong chương trình lần sau. 
 “Goodbye, See you again! 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa 
 Thứ sáu ngày 22/11/2024 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô 
Hoạt động tạo 1. Kiến thức 1/ Đồ dùng 1. Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài: (1 - 2 
 hình: - Trẻ nhận biết, gọi tên của cô phút) 
 Trang trí bưu được bông hoa, hình trái - Sản phẩm gợi - Xin chào các bé đến với lớp học hạnh phúc đoàn 
 thiếp tặng cô tim màu xanh, đỏ, vàng. ý kết yêu thương ngày hôm nay . 
 (Đề tài) - Củng cố cho trẻ hình ảnh + SP gợi ý 1: - Đến lớp học hạnh phúc ngày hôm nay có một vị 
 về tấm bưu thiếp ngày Bưu thiếp trang khách mời đặc biệt, xin một tràng pháo tay thật lớn 
 20/11. trí bằng hoa các chào đón vị khách đặc biệt nào. 
 - Trẻ nhận biết được sản màu. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (12 - 15 phút) 
 phẩm mình tạo ra. + SP gợi ý 2: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm gợi ý 
 2. Kĩ năng Bưu thiếp trang + Bưu thiếp trang trí bằng bông hoa. 
 - Củng cố kĩ năng bôi hồ trí bằng hình - Cảm ơn tiết mục ảo thuật rất hay của ảo thuật gia, 
 vào chấm tròn để dán bông trái tim nhiều đây là món quà mà ảo thuật gia tặng cho lớp chúng 
 hoa, ngôi sao hay trái tin màu. mình đấy. 
 trang trí được tấm bưu + SP gợi ý 3: - Các con có biết đây là gì không? 
 thiếp hoàn chỉnh. Bưu thiếp trang - Các bạn quan sát xem tấm bưu thiếp có màu gì? 
 -Trẻ trả lời được các câu trí bằng nhiều - Tấm bưu thiếp này được trang trí bằng bông hoa 
 hỏi của cô. ngôi sao các màu gì? 
 - Rèn luyện kỹ năng tập màu. (Cho trẻ phát âm 2-3 lần bông hoa màu đỏ) 
 trung, chú ý và lắng nghe + Bưu thiếp, hồ => Cô khái quát: Đây là tấm bưu thiếp được trang trí 
 cho trẻ dán và nhiều bằng những bông hoa màu đỏ rất đẹp phải không các 
 3. Thái độ bông hoa. con? 
 - Trẻ thích thú khi tham gia 2. Đồ dùng của + Bưu thiếp trang trí hình ngôi sao. 
 hoạt động trẻ: - Đến với lớp học hạnh phúc hôm nay cô cũng chuẩn 
 - Giáo dục trẻ yêu quý và - Những tấm bị những tấm bưu thiếp rất đẹp. 
 trân trọng sản phẩm của bưu thiếp, hồ - Các con có biết tấm bưu thiếp này được trang trí 
 mình và của bạn. dán, những bằng hình gì không? 
 bông hoa. - Ngôi sao trang trí trên bưu thiếp này màu gì? - Khăn lau tay => Cô khái quát: Trong tấm thiệp được trang trí bằng 
 nhưng ngôi sao nhiều màu vàng rất bắt mắt đấy. 
 + Bưu thiếp trang trí bằng hình trái tím 
 - Ở đây cô còn có một tấm bưu thiếp nữa cũng được 
 trang trí rất đẹp bằng những hình trái tim 
 - Các con thấy bưu thiếp này có đẹp không? 
 => Các con ạ, vào những ngày lễ đặc biệt như ngày 
 20/11 thì những tấm bưu thiếp sẽ là món quà ý nghĩa 
 chứa đựng tình cảm yêu thương, kính trọng của các 
 em bé đối với cô giáo của mình. 
 - Vậy hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con tự trang trí 
 những tấm bưu thiếp thật đẹp bằng đôi bàn tay khéo 
 léo của các con để dành tặng cho các cô giáo nhân 
 ngày 20/11 nhé. 
 - Để trang trí được những tấm bưu thiếp đẹp thì cô 
 mời các con cùng xem cô làm mẫu trước nhé. 
 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu kỹ năng mới 
 - Các con ơi, để trang trí một tấm bưu thiếp nhiều 
 họa tiết thật ý nghĩa thì cô cần có một tấm bưu thiếp, 
 những họa tiết để trang trí và hồ dán. Đầu tiên cô sẽ 
 lấy hồ dán bôi vào chấm tròn trên tấm bưu thiếp 
 được in sẵn rồi cô lấy bông hoa dán vào chấm tròn 
 vừa bôi hồ và lấy tay miết đều rồi cô tiếp tục bôi hồ 
 và dán họa tiết xung quanh tấm thiệp. ( cô vừa nói 
 vừa thực hiện) 
 - Các con nhớ là khi chúng mình bôi hồ thì phải thật 
 khéo léo bôi vào chấm tròn trên tấm bưu thiếp mà cô 
 đã in sẵn, Không bôi hồ vào quần áo, nếu hồ dính ra 
 tay thì chúng mình hãy lau tay vào khăn, các con nhớ 
 chưa nào? * Thao tác trên không 
- Các con ơi trước khi chúng mình bước vào làm 
thiệp tặng cô thì chúng mình hãy cùng thao tác lại 
cách bôi hồ và dán nào. 
 (Cô cùng trẻ thực hiện thao tác trên không kỹ năng 
bôi hồ và dán ) 
- Con sẽ làm thế nào để tạo thành những tấm bưu 
thiếp thật đẹp. 
- Con sẽ trang trí bưu thiếp tặng cô bằng họa tiết gì? 
(Hỏi 2-3 trẻ) 
2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô đã chuẩn bị những tấm thiệp ,hồ dán và rất 
nhiều họa tiết xinh sắn để trang trí . 
- Bây giờ các con đã sẵn sàng để thể hiện tài năng 
khéo léo của mình chưa nào? 
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản 
phẩm 
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày lên giá. 
- Cho trẻ quan sát thiệp của mình và của bạn, trò 
chuyện về sản phẩm của mình và của bạn.( cho cả 
lớp nói theo ý trẻ). 
- Hỏi trẻ: 
+ Thiệp của con đâu? Con có tấm thiệp trang trí bằng 
gì? 
+ Cái gì đây nhỉ? ( Cô chỉ vào thiệp hỏi trẻ) 
+ Những bông hoa có màu gì? 
- Cô nhận xét chung về sản phẩm của trẻ 
- Hỏi lại trẻ tên bài học 
* Giáo dục trẻ: Các con ơi, bằng sự khéo léo của đôi 
bàn tay chúng mình đã tự tạo nên những tấm thiệp thật là đẹp này đấy, vì vậy chúng mình phải biết yêu 
 quý và trân trọng những sản phẩm của mình, của bạn 
 các con nhớ chưa nào? Chỉ còn ít ngày nữa là đến 
 ngày 20/11 rồi chúng hãy giữ gìn những tấm thiệp 
 này để dành tặng các cô nhân ngày 20/11 các con có 
 đồng ý không nào? 
 3. Kết thúc: (1 - 2 phút) 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cô cùng trẻ chào 
 khách và chuyển hoạt động. 
Đánh giá/ 
Nhận xét 
Chỉnh sửa