Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 19: Định luật về công - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch dạy học Vật lí 8
 Ngày soạn: 29/01/2023
 Tiết 19: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG.
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phát biểu được định luật về công dưới dạng: Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu 
lần về đường đi.
- Biết tính hiệu suất của máy cơ đơn giản.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng, ròng rọc động. 
- Quan sát thí nghiệm để rút ra mối quan hệ giữa các yếu tố: Lực tác dụng và quãng đư-
ờng dịch chuyển để xây dựng được định luật về công.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc, chính xác.
4. Năng lực hình thành:
- Năng lực tư duy, năng lực quan sát bố trí TN, ghi và xử lí kết quả TN.
B. Chuẩn bị: 
-Thước đo, giá đỡ, thanh nằm ngang, ròng rọc động, quả nặng, lực kế, dây kéo
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
HS1:- Khi nào công cơ học?
 - Viết biểu thức tính công cơ học, giải thích kí hiệu và ghi rõ đơn vị các đại lượng có 
mặt trong công thức? 
2. Dạy học bài mới:
 GV:Yêu cầu HS tìm hiểu dụng cụ I-Thí nghiệm 
 TN thí nghiệm SGK, trình bày tóm - Thí nghiệm
 tắt các bước tiến hành TN. -Kết quả thí nghiệm
 GV: Yêu cầu HS tiến hành các phép Các đại Kéo trực Dùng ròng 
 đo như đã trình bày. Ghi kết quả vào lượng tiếp . rọc 
 bảng. cần xác 
 ?Hãy so sánh hai lực F1 và F2? định
 ? Hãy so sánh hai quãng đường đi Lực F F1= ..(N) F2 = (N)
 được s1 và s2? Quãng S1 = (m) S2 = ..(m)
 ? Hãy so sánh công của lực F1 và đường
 công của lực F2? Công A A1 = (J) A2 = ..(J)
 ? Qua đó em rút ra nhận xét gì? Nhận xét:Dùng ròng rọc động được lợi 2 
 lần về lực thì thiệt 2 lần về đường đi.
GV thông báo cho HS: Tiến hành thí Nghĩa là không được lợi gì về công.
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch dạy học Vật lí 8
nghiệm tương tự đối với các MCĐG II- Định luật về công
khác cũng có kết quả tương tự. - Không một MCĐG nào cho ta lợi về 
?Em có thể phát biểu định luật về công.Được lợi bao nhiêu lần về lực thì 
công? thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược 
GV thông báo có trường hợp cho ta lợi lại.
 A1
về đường đi nhưng lại thiệt về lực. - Hiệu suất của máy cơ H = .100%
Công không có lợi. Ví dụ ở đòn bẩy A
P1 > P2 h1 < h2 + A1 là công có ích (J)
GV: Thông báo khái niệm hiệu suất + A là công toàn phần (J)
Yêu cầu C5 và C6 HS phải ghi lại tóm + A2 là công hao phí (J) 
tắt thông tin rồi mới giải bài tập và trả A = A1 + A2
lời III. Vận dụng
GV:Yêu cầu HS trả lời. GV nhận xét. C5:
 ? Dùng mặt phẳng nghiêng nâng vật P = 500N h=1m l1 = 4m l2 = 2m
lên có lợi như thế nào? a) Dùng mặt phẳng nghiêng kéo vật lên 
b) Trường hợp nào công lớn hơn? cho ta lợi về lực, chiều dài 1 càng lớn thì 
c) Tính công lực kéo càng nhỏ. Vậy trường hợp 1 lực 
C6: Tương tự kéo nhỏ hơn
HS trình bày lời giải. GV nhận xét. F1<F2 F1 = F2/2
 b) Công kéo vật trong 2 trường hợp là 
 bằng nhau (theo định luật về công)
 c.A = P.h = 500N.1m = 500 (J)
 C6:
C6: P = 420 N S = 8m Giải.
a) F = ? h = ? b) A= ? a. Vì dùng ròng rọc động nên ta có 
 F=P/2 = 420/2 = 210 (N)
 Ta có: l =2.h Suy ra h = 8/2 = 4(m)
 b. Công nâng vật lên :
 A = P.h = 420.4 = 1680 (J)
3. Củng cố - Hướng dẫn về nhà:n
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023