Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 29: Chủ đề: Nhiệt năng và các hình thức truyền nhiệt (Tiếp) - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
 Ngày soạn: 08/4/2023
 Tiết 29: CHỦ ĐỀ: NHIỆT NĂNG VÀ CÁC HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT(Tiếp)
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được dòng đối lưu trong chất lỏng và chất khí.
- Biết sự đối lưu xảy ra trong môi trường nào và không xảy ra trong môi trường nào.
- Tìm đượcví dụ thực tế về bức xạ nhiệt
- Nêu được tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn, chất lỏng, chất khí, chân 
không .
Sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản như đèn cồn, nhiệt kế...
- Lắp đặt thí nghiệm theo hình vẽ 
- Sử dụng khéo léo một số dụng cụ thí nghiệm dễ vỡ.
Trung thực, hợp tác trong hoạt động nhóm.
B. Chuẩn bị:
Dụng cụ thí nghiệm hình 23.1; 23.2; 23.4; 23.5 SGK .
C. Tiến trình dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS 1 : Dẫn nhiệt là gì ?So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí ?
2. Dạy học bài mới.
 GV :Hướng dẫn HS làm thí nghiệm I- Đối lưu
 hình 23.2 theo nhóm. 1. Thí nghiệm.
 2. Trả lời câu hỏi.
 HS: Thực hiện C1: Nước màu tim di chuyển thành dòng 
 từ dưới lên rồi từ trên xuống.
 GV: Yêu cầu HS quan sát hiện tượng C2: Do lớp nước ở dưới nóng lên trước, 
 xảy ra và thảo luận theo nhóm câu hỏi nở ra, trọng lượng riêng của nó nhỏ hơn 
 C1, C2, C3. trọng lượng riêng của lớp nước lạnh ở 
 trên. Do đó lớp nước nóng nổi lên còn 
 HS: Thực hiện lớp nước lạnh chìm xuống tạo thành 
 dòng.
 GV: Gọi lần lượt các HS trả lời. C3: Nhờ có nhiệt kế ta thấy toàn bộ nước 
 trong cốc đã nóng lên.
 GV: Sự truyền nhiệt năng nhờ tạo 3. Vận dụng.
 thành các dòng như thí nghiệm trên gọi C4: Khói hương giúp chúng ta quan sát 
 là sự đối lưu. Sự đối lưu có thể xảy ra hiện tượng đối lưu của không khí rõ hơn.
 trong chất khi hay không ? Chúng ta trả - Hiện tượng xảy ra thấy khói hương 
 lời câu C4 cũng chuyển động thành dòng.
 HS : Trả lời. Đối lưu: Sự truyền nhiệt bằng dòng chất 
 Gv nhấn mạnh: Sự đối lưu xảy ra ở lỏng, chất khí. 
 trong chất lỏng và chất khí. C5: Muốn đun nóng chất lỏng và chất 
 GV : Yêu cầu HS nghiêm cứu trả lời khí phải đun từ phí dưới để phần ở phía 
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
 câu C5, C6. dưới nóng lên trước đi lên (vì trọng 
 HS : Thực hiện lượng riêng giảm), phần ở trên chưa 
 được đun nóng đi xuống tạo thành dòng 
 đối lưu.
 C6: Trong chân không và chất rắn không 
 xảy ra đối lưu vì trong chân không cũng 
 như trongchất rắn không thể tạo các 
 dòng đối lưu.
 GV làm thí nghiệm hình 23.4, 23.5 II- Bức xạ nhiệt
 Yêu cầu HS quan sát, mô tả hiện tượng 1. Thí nghiệm.
 xảy ra. 2. Trả lời câu hỏi.
 C7: Không khí trong bình nóng lên, nở 
 ? Qua thí nghiệm hãy trả lời câu C7, ra đẩy giọt nước màu dịch chuyển về 
 C8, C9 ? phía đầu B
 HS : Thực hiện C8: Không khí trong bình đã lạnh đi làm 
 giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A. 
 GV : Gọi lần lượt các HS trả lời. Miếng gỗ đã ngăn không cho nhiệt 
 truyền từ nguồn nhiệt đến bình theo 
 HS : Trả lời. đường thẳng.
 C9: Sự truyền nhiệt trên không phải là 
 GV : Sự truyền nhệt như trên gọi là dẫn nhiệt vì không khí dẫn nhiệt kém, 
 bức xạ nhệt. cũng không phải đối lưu vì nhiệt truyền 
 theo đường thẳng.
 ? Bức xạ nhiệt là gì ? Bức xạ nhiệt: Truyền nhiệt bằng các tia 
 nhiệt đi thẳng. 
 GV :Yêu cầu HS trả lời câu C10, C11, III. Vận dụng
 C12 C10: Trong thí nghiệm trên phải dùng 
 HS : Thực hiện. bình phủ muội đèn để làm tăng khả năng 
 hấp thụ tia nhiệt.
 GV : Gọi lần lượt các HS trả lời C11: Mùa hè thường mặc áo màu trắng 
 để giảm sự hấp thụ tia nhiệt
 C12: Hình thức truyền nhiệt chủ yếu của 
 chất rắn là dẫn nhiệt; chất lỏng, chất khí 
 là đối lưu; của chân không là bức xạ 
 nhiệt.
3. Củng cố - Hướng dẫn về nhà :
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023