Giáo án Giáo dục công dân 9 - Tuần 4, Tiết 4, Bài 4: Bảo vệ hoà bình - Năm học 2022-2023 - Hoàng Duy Khánh

 Giáo án GDCD 9
Tuần 4-Tiết 4. 
Ngày soạn: 26/09/2022
Ngày dạy: 27/09/2022
 BÀI 4 : BẢO VỆ HOÀ BÌNH (t1)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được....
1./Kiến thức: 
- Học sinh hiểu thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình.
- Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình.
- Nêu được ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh đang 
diễn ra ở VN và trên thế giới.
- Nêu được biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
 2. Kĩ năng : 
Tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường và địa 
phương tổ chức.
3. Thái độ,phẩm chất: Yêu hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.
- Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Có trách nhiệm với 
bản thân, cộng đồng, đất nước,
4. Năng lực cần hướng tới:
- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; 
II. CHUẨN BỊ: 
1.GV - Tranh ảnh, các bài báo, bài thơ, bài hát về chiến tranh và hoà binh.
- Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
2.HS: - Giấy to, bút dạ, phiếu học tập 
- SGK, SGV GDCD9 
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
 Ổn định tổ chức: 
 Kiểm tra bài cũ: 
? Em hiểu thế nào là dân chủ? Thế nào là kỷ luật? Em hãy nêu một số câu tục ngữ, 
ca dao nói về tính kỷ luật, em hiểu những câu tục ngữ đó như thế nào?
Giới thiệu bài:
 Trong chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914- 1918) đã có 10 triệu người 
chết hàng triệu người bị thương. Số người bị chết ở Pháp là 1.400.000 người, ở 
Đức là1.800.000, ở Mĩ là 3.000.000 người.
 Trong chiến tranh thế giới lân thứ hai(1939- 1945) có 60 triệu người chết 
nhiều nhất ở châu Âu, một phần của nước Nga bị phá hoại trơ trụi. Đặc biệt hai 
quả bom nguyên tử của Mĩ ném xuống Hirôxima(6-8-1945) và Nagasaki (9-8-
1945)- Nhật bản trong giây lát làm chết 400.000 người gieo rắc nỗi sợ hãi khủng 
khiếp cho loài người tiến bộ
 Ở Việt nam: trên 1 triệu trẻ em và người lớn bị di chứng chất độc màu da 
cam hàng chục vạn người đã chết.
 ? Chúng ta có suy nghĩ gì về những thông tin trên
 Giáo viên: Hoàng Duy Khánh Trang 1 Giáo án GDCD 9
 Gv: Hoà bình là khát vọng là ước nguyện của mỗi người là hạnh phúc cho 
 mỗi gia đình mỗi dân tộc và toàn nhân loại. Để hiểu thêm vấn đề này chúng ta học 
 bài hôm nay.
 2. Hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:phân tích thông tin: I. Đặt vấn đề
*Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là hoà bình.
*PP/ kĩ thuật DH: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn 
đề, phát vấn
*NL/PC hướng tới: 
- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; 
Hợp tác; 
Cách tiến hành:
HS đọc các thông tin và thảo luận câu hỏi
? Em cố suy nghĩ gì khi quan sát cá bức ảnh trong - Sự tàn khốc của chiến tranh
SGK? - 10 triệu người chết.
HS trả lời cá nhân - 60 triệu người chết.
 - 2 triệu trẻ em bị chết.
 - 6 triêu trẻ em thương tích tàn phế.
 -300.000 trẻ em tuổi thiếu niên 
 buộc phải đi lính, cầm súng giết 
 người.
 II. Nội dung bài học
Hoạt động 2:Nội dung bài học 1. Hoà bình là tình trạng không có 
*Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là hoà bình. tranh hoặc xung đột vũ trang; là 
*PP/ kĩ thuật DH: giải quyết vấn đề, phát vấn mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, 
*NL/PC hướng tới: - Tự học; Giải quyết vấn đề; hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, 
Cách tiến hành: giữa con người với con người, là 
Gv: Viết to hai từ HOÀ BÌNH và BẢO VỆ HOÀ khát vọng của toàn nhân loại.
Bình lên bảng
? Thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình? 
GV phát cho hs hai tờ giấy nhỏ. * Bảo vệ hoà bình là làm mọi việc 
Hs viết quan niệm của mình về hoà bình và bảo vệ để bảo vệ, giữ gìn cuộc sống bình 
hoà bình ra tờ giấy. yên, là dùng thương lương, đàm 
HS lên bảng dán giấy phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, 
- Gv mời 2 HS lên đọc xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo, 
- GV hướng dẫn, phân tích bổ sung. không để xảy ra chiến tranh và 
 xung đột vũ trang.
Hoạt động 3:Tìm hiểu về Ý nghĩa hoà bình và bảo 2. Ý nghĩa của việc bảo vệ hoà 
vệ hoà bình. bình.
*Mục tiêu: - Hiểu được Ý nghĩa bảo vệ hoà bình. Cần phải BVHB vì: 
Tìm hiểu vì sao cần phải bảo vệ hoà bình và trách + Hoà bình đem lại cuộc sống 
nhiệm bảô vệ hoà bình. thanh bình, hạnh phúc, ấm no cho 
 con người; còn chiến tranh đem 
 Giáo viên: Hoàng Duy Khánh Trang 2 Giáo án GDCD 9
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
*PP/ kĩ thuật DH: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn lại đau thương, tang tóc, đói 
đề, phát vấn nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học ...
*NL/PC hướng tới: - Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; 
Giao tiếp; Hợp tác; 
Cách tiến hành:
 Thảo luận nhóm Tgian 5;
N1,2: Ý nghĩa của việc bảo vệ hoà bình ?
N 3,4: Tìm hiểu vì sao cần phải bảo vệ hoà bình ?
 HS trình bày- N xét
 Gv: Kết luận: 3.Trách nhiệm việc bảo vệ hoà 
Hoạt động 4: Tìm hiểu về hoà bình và bảo vệ bình.
hoà bình. + Hiện nay chiến tranh, xung đột 
*Mục tiêu: Trách nhiệm việc bảo vệ hoà bình. vũ trang vẫn còn đang diễn ra ở 
*PP/ kĩ thuật DH: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn nhiều nơi trên thế giới và là nguy 
đề, phát vấn cơ của nhiều quốc gia, khu vực 
*NL/PC hướng tới: trên thế giới
- Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; 
Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ; Hs: - Sóng v
Cách tiến hành:
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ để thảo luận.
N1: Vì sao phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến 
tranh?
N2: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ hoà bình, ngăn 
ngừa chiến tranh?
N3: Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của ai?
 HS trình bày- N xét
 Gv: Kết luận
 3. Luyện tập: GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 ? Hãy cho biết hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống 
 hàng ngày?
 4. Vận dụng: 1. Bài tập1/16
 Biểu hiện hoà bình: a a, b, d, e, h, j
 5.Tìm tòi và mở rộng
 - Làm các bài tập còn lại
 - Sưu tầm báo chí, tranh ảnh về các hoạt động vì hoà bình.
 - Soạn các câu hỏi phần bài mới.
 Giáo viên: Hoàng Duy Khánh Trang 3