Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Đường Thị Xuân Thu

 TUẦN 18
 Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2023
 Toán
 ÔN TẬP (Tiết1)
1. Yêu cầu cần đạt:
 - Luyện tập tổng hợp về cộng, trừ.
 - Nêu được cách đặt tính, cách tính cộng/ trừ không nhớ trong phạm vi 100.
 - Vận dụng giải toán dạng nhiều hơn.
 - Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao 
tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
 - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi.
 2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
1. Khởiđộng
Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài 
thực hành luyện tập hôm nay.
-GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” - HS lắng nghe luật chơi
Đếm số cách 5.
Luật chơi: Chẳng hạn ,một bạn bắt đầu 
nêu số 3, truyền cho bạn tiếp theo phải nêu 
số hơn số của bạn lúc đầu là 5 đơn vị, số 
bạn thứ hai phải nêu là 8, cứ tiếp tục như 
vậy cho đến khi được kết quả gần bằng 
100 thì dừng lại.
-GV cho HS chơi
- GV đánh giá HS chơi (Hs chơi tốt thì 
được thưởng tràng pháo tay) -HS chơi
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới -HS lắngnghe
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (20’)
Bài 1 (trang100)
 -HS quan sát
 -1 HS đọc YC bài
-Cho đại diện các nhóm nêu. - HS làm bài nhóm đôi
- GV nx -HS nêu lần lượt các số ứng với 
- Hỏi: Bài tập1a củng cố kiến thức gì? mỗi chữ cái trên tia số.
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 1a. - HS đối chiếu, nhận xét
 -HS nêu ý kiến cá nhân
- GVchiếu bài 1b,cho HS đọc và xác định -HS lắng nghe
YC bài. -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
- GV cho HS làm cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân, 03 HS lên bảng 
 làm bài vào bảng phụ.
 - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh 
 giá bài làm của nhau - GV đánh giá HS làm bài - HS lắng nghe
- Hỏi: Bài tập1b củng cố kiến thức gì? - HS nêu ý kiến cá nhân
- - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1b -HS lắngnghe
Bài 2 (trang100)
Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng tính 
nhẩm các phép tính cộng/ trừ trong phạm 
vi 20. Rèn và củng cố kĩ năng đặt tính, tính 
cộng/ trừ trong phạm vi 100. HS thực hành 
tính đối với dãy tính có hai dấu phép tính 
GV cho HS đọc bài 2a
- GV hỏi: Bài 2a yêu cầu gì? Tính nhẩm là -HS cùng HS khai thác mẫu, khái 
tính thế nào? Nhận xét các số trong phép quát cách nhẩm
tính. - HS làm bài nhóm đôi.
- GV cùng HS làm mẫu, nêu cách nhẩm
- GV cho HS làm việc nhóm 2 trong 3 phút - Đại diện nhóm nêu
để hoàn thiện bài. - HS khác nhận xét
- GV gọi đại điện các nhóm nêu cách nhẩm - HS lắng nghe, chữa bài
và kết quả. - 1-2 HS nêu
- GV đánh giá HS làm bài
- Cho HS nêu lại cách tính nhẩm -HS lắng nghe
- GV đánh giá, nhấn mạnh cách tính nhẩm
- GVchiếu bài 2b, cho HS đọc và xác định -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
YC bài. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV cho HS làm cá nhân vào vở. trao đổi và đánh giá bài làm của 
- GV đánh giá HS làm bài nhau
- Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? - 4 HS lên bảng làm bài vào bảng 
- GV chú ý cho HS nhắc lại cách đặt tính, phụ và nêu cách tính.
rồi tính. - HS khác nhận xét bài bạn làm trên 
 bảng.
- GV chiếu bài 2c, cho HS đọc và xác định - HS lắng nghe
YC bài. - HS nêu ý kiến cá nhân
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con lần -HS lắng nghe và nhắc lại.
lượt từng dãy tính. -1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
- GV đánh giá HS làmbài ở bảng con. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV đánh giá HS làm bài trao đổi và đánh giá bài làm của 
- Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? nhau trong nhóm đôi.
- GV chú ý cho HS nhắc lại cách thực hiện - 2 HS lên bảng làm bài vào bảng 
phép tính từ trái sang phải. phụ.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (15’)
Bài 3 (trang100)
Mục tiêu: HS vận dụng tính cộng trong 
phạm vi 100 giải quyết tình huống thực tế 
trong cuộc sống (bằng cách giải toán)
- Gọi HS đọc bài 3 - 1 HS đọc, lớpđọcthầm
- GV hỏi: - HS nêu để phân tích đề
+ Bài toán cho biết gì?
+Đề bài hỏi gì? + Muốn biết khối lớp Ba làm được bao -Em thực hiện phép tính cộng.
nhiêu sản phẩm thì phải làm thể nào?
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán thuộc dạng nhiều hơn.
- GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân vào vở
- GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận - 1 HS lên bảng làm bài vào bảng 
xét, nêu lời giải khác. phụ.
- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của - HS kiểm tra chéo vở và báo cáo 
bạn kết quả.
- GV đánh giá HS làm bài - HS lắngnghe
-GV nx - HS khác nhận xét bài bạn làm trên 
 bảng.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài 
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng 
cố và mở rộng kiến thức gì? -HS nêu ý kiến 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe
 Tiếng Việt 
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 Tiết 1, 2
1. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
▪Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một 
đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của 
phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 
tiếng/ phút.
▪Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn 
văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 10 đến Bài 17.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (7’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu tiết học: Hôm nay - HS lắng nghe.
chúng ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
HĐ 1: Luyện đọc
- GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc - HS đọc lại các bài đọc đã học.
đã học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, 
đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một 
đoạn thơ (bài thơ). - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV - HS luyện đọc theo nhóm.
hỗ trợ HS khi cần thiết.
HĐ 2: Đọc trước lớp
- GV mời lần lượt HS lên đọc bài - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước 
trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm lớp, cả lớp đọc thầm theo.
theo.
- GV và cả lớp nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
- Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
gì? 
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe
dương những HS học tốt.
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 ................................................................................................. 
 Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2023
 Toán 
 ÔN TẬP (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt:
 - Luyện tập tổng hợp về hình học và đo lường.
 - Vận dụng tính cộng/ trừ trong phạm vi 100 có kèm theo đơn vị kg.
 - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc 
nhóm. Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, tivi
2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của 
 HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - HS hát và vận động theo bài hát 
- GV giới thiệu bài Tập đếm
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (22’)
Bài 4 (trang101)
Mục tiêu: Luyện tập tổng hợp về hình 
học. Xác định được số đoạn thẳng của 
một đường gấp khúc. Rèn và củng cố kĩ 
năng tính nhẩm các phép tính cộng/ trừ 
trong phạm vi 20.
- GV chiếu bài 4a trên màn hình HS quansát
- GV cho HS đọc YC bài -1 HS đọc YC bài
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm - HS làm bài nhóm đôi
ra kết quả trong 03 phút. -HS chỉ ra đường thẳng, đường cong, 
- Cho đại diện các nhóm nêu. đường gấp khúc.
- GV nx - HS đốichiếu, nhậnxét
- Hỏi: Bài tập 4a củng cố kiến thức gì? -HS lắngnghe - GV nhấn mạnh kiến thức bài 4a. -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
- GV chiếu bài 4b,cho HS đọc và xác - HS làm cá nhân
định YC bài. - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh 
- GV cho cá nhân HS tự đếm. giá bài làm của nhau
- GV đánh giá HS làm bài - HS lắngnghe
- Hỏi: Bài tập 4b củng cố kiến thức gì? - HS nêu ý kiến cá nhân
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 4b -HS lắngnghe
Bài5 (trang101)
Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng nhận 
ra được các can với số lít chứa được 
kèmtheo
- Đọc và xác định YC bài. -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
- GV cho HS thảo luận nhóm 4. - HS cùng thảo luận chia sẻ, trao đổi 
- GV nx các ý kiến của HS đã đưa ra. ý kiến của nhau.
- Hỏi: Bài tập 5 củng cố kiến thức gì? - Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến của 
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 5. nhóm mình.
 - HS nhóm khác nhận xét.
 - HS lắng nghe
 - HS nêu ý kiến cá nhân
 -HS lắng nghe.
Bài 6 (trang102)
HS biết tính tổng cân nặng của con dê và -HS quansát
con hươu. -1 HS đọc YC bài
- GV chiếu bài trên màn hình - HS làm bài nhóm đôi
- GV cho HS đọc YC bài -HS nêu tên các con vật theo thứ tự 
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm cân nặng từ nhẹ nhất đến nặng nhất.
ra kết quả trong 03 phút. - HS đốichiếu, nhậnxét
- Cho đại diện các nhóm nêu. -HS nêu ý kiếncánhân
- GV nx -HS lắngnghe
- Hỏi: Bài tập củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức
- HS biết tính hiệu cân nặng của con vật -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
nặng nhất và con vật nhẹ nhất. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV chiếu bài ,cho HS đọc và xác định trao đổi và đánh giá bài làm của 
YC bài. nhau trong nhóm đôi.
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con. - HS cả lớp giơ bảng con.
- GV đánh giá HS làm bài ở bảng con - HS lắng nghe
- Hỏi: Bài tập 6b củng cố kiến thức gì? - HS nêu ý kiến cá nhân
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 6b. -HS lắng nghe.
- GVchiếu bài 6c,cho HS đọc và xác -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
định YC bài. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con. trao đổi và đánh giá bài làm của 
- GV đánh giá HS làm bài ở bảng con. nhau trong nhóm đôi.
- Hỏi: Bài tập 6c củng cố kiến thức gì? - HS cả lớp giơ bảng con.
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 6c. - HS lắngnghe
 - HS nêu ý kiếncánhân
 -HS lắngnghe. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (7’)
Bài 7 (trang102)
Mục tiêu: HS Ước lượng và đếm được 
số chìa khóa trong hình
- GVchiếu bài7a,cho HS đọc và xác định -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
YC bài. - HS làm cá nhân
- GV cho cá nhân HS tự ước lượng. - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh 
- GV đánhgiá HS làm bài giá bài làm của nhau
- Hỏi: Bài tập7a củng cố kiến thức gì? - HS lắngnghe
- GV nhấn mạnh: Các em biết cách ước - HS nêu ý kiếncánhân
lượng số chìa khóa theo từng nhóm. Sau -HS lắng nghe
đó ước lượng số chìa khóa có tất cả. 
- GVchiếu bài 7b,cho HS đọc và xác -1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
định YC bài. - HS làm cá nhân
- GV cho cá nhân HS tự đếm số chìa - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh 
khóa có trong hình. giá bài làm của nhau.
- GV đánh giá HS làm bài - HS lắng nghe
- GV nhấn mạnh: Như vậy có tất cả 39 -HS lắng nghe
chiếc chìa khóa.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài 
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng 
cố và mở rộng kiến thức gì? -HS nêu ý kiến 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe
 Tiếng Việt 
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 Tiết 3, 4
1. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
▪Đọc đúng bài Trên chiếc bè. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng 
của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 
tiếng/ phút.
▪Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài Trên chiếc bè: Bài đọc 
nói về chuyến ngao du giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp những cảnh đẹp và được 
mọi người hoan nghênh, chào đón.
▪Điền dấu chấm vào đúng chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp.
▪Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần viết hoa.
▪Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ Mùa thu... 
luôn luôn mới). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài đoạn văn: Chữ đầu 
câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô.
▪Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: Máy tính, ti v, SGK
 2.2. Học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta - HS lắng nghe.
sẽ ôn tâp thông quan bài đọc Trên 
chiếc bè.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
HĐ 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn 
và toàn bộ văn bản.
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài Trên chiếc bè. - HS đọc thầm theo.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc 
nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát 
hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế 
đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn 
đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, 
trả lời được các CH để hiểu câu 
chuyện: Bài đọc nói về chuyến ngao du 
giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp những 
cảnh đẹp và được mọi người hoan 
nghênh, chào đón.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi.
trả lời theo nhóm đôi. - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
- GV mời một số HS trả lời CH theo phỏng vấn.
hình thức phỏng vấn. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện trên Trả lời: Đôi bạn trong câu chuyện rủ 
đi đâu? nhau đi ngao du thiên hạ.
+ Câu 2: Chiếc bè của đôi bạn được Trả lời: Chiếc bè của đôi bạn được làm 
làm bằng gì? từ ba bốn lá bèo sen ghép lại.
+ Câu 3: Cảnh vật trên đường đi đẹp và Trả lời: Cảnh vật trên đường đi đẹp và 
mới lạ như thế nào? mới lạ: “Mùa thu mới chớm nhưng nước 
 đã trong vắt, trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy. Nhìn hai bên 
 bờ sông, cỏ cây và những làng gần, núi 
 xa luôn luôn mới”.
+ Câu 4: Những từ ngữ nào cho thấy Trả lời: bái phục nhìn theo, giương đôi 
đôi bạn được gọng vó, cua kềnh, cá săn mắt, âu yếm ngó theo, lăng xăng cố bơi 
sắt, cá thầu dầu rất khâm phục và quý theo chiếc bè, hoan nghênh váng cả mặt 
mến? nước.
HĐ 3: Luyện tập
Mục tiêu: Điền dấu chấm vào đúng 
chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù 
hợp.Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần 
viết hoa.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 5. - 1 HS đọc to YC của BT 5.
- GV chiếu đoạn văn lên bảng, mời 1 - 1 HS khác đọc to đoạn văn.
HS khác đọc to.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT.
thành BT.
- GV gọi một số HS trình bày kết quả: - Một số HS trình bày kết quả.
điền 2 dấu chấm còn thiếu và trả lời 
CH “Chữ đầu câu cần viết như thế 
nào?”.
- GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe.
 Dế Mèn là nhân vật trong truyện Dế 
 mèn phiêu lưu kí. Một lần, Dế Mèn 
 cứu thoát Dế Trũi. Sau đó, hai chú 
 dế kết bạn, Dế Mèn cùng Dế Trũi đi 
 ngao du thiên hạ để mở mang hiểu 
 biết.
HĐ 4: Nghe – viết
Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại 
chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ 
Mùa thu... luôn luôn mới). Qua bài 
chính tả, củng cố cách trình bày bài 
đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ 
đầu dòng lùi vào một ô.
Cách tiến hành:
4.1. GV nêu nhiệm vụ
- GV đọc mẫu đoạn Mùa thu... luôn - HS đọc thầm theo.
luôn mới bài Trên chiếc bè.
- GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp - 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội 
hình thức của đoạn chính tả: dung và hình thức của đoạn chính tả.
+ Về nội dung: Đoạn văn miêu tả cảnh 
sông nước mùa thu rất đẹp.
+ Về hình thức: Đoạn văn có ba dòng. Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi 
vào 1 ô li tính từ lề vở.
4.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng cụm từ cho - HS nghe – viết.
HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi cụm 
từ đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). 
GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lại.
lại.
4.3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch - HS tự chữa lỗi.
chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút 
chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - HS quan sát, lắng nghe.
- GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài về 
các mặt nội dung, chữ viết, cách trình 
bày.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
gì? 
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
dương những HS học tốt.
 Hoạt động trải nghiệm
 TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Chia sẻ được về công việc cụ thể và những đức tính liên quan đến nghề 
 nghiệp của người thân.
 - Thể hiện cảm xúc yêu quý, kính trọng đối với nghề nghiệp của người 
 thân. 
 - Hình thành tình cảm với nghề nghiệp và công việc của bố mẹ, người thân. 
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC:
1. Đối với GV
 - Giáo án. 
 - SGK.
 - Tranh ảnh về nghề nghiệp trong xã hội. 
2. Đối với HS: 
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh 
 và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề nghề nghiệp – Tìm hiểu nghề 
nghiệp của người thân. 
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
 Hoạt động 3: Viết về nghề nghiệp của bố mẹ
a. Mục tiêu:
-HS nêu được công việc cụ thể và những đức 
tính liên quan đến nghề nghiệp của bố mẹ.
- Bày tỏ được cảm xúc của bản thân đối với 
công việc của bố mẹ. 
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc cá nhân:
GV hướng dẫn HS viết một đoan văn ngắn nói - HS viết bài theo GV gợi ý. 
về nghề nghiệp của bố mẹ. GV đưa ra các câu 
hỏi gợi ý:
- Bố mẹ em làm nghề gì?
- Nơi làm việc của bố mẹ em ở đâu?
- Công việc cụ thể hằng ngày của bố mẹ em là 
gì?
- Những đức tính nào của bố mẹ liên quan đến 
nghề nghiệp của họ?
- Em hãy bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ đối với công 
việc của bố mẹ.
 - HS trình bày bài viết. 
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp bài 
viết của mình.
- GV khen ngợi và động viên sau khi HS chia sẻ 
bài viết. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
c. Kết luận:Các em hãy yêu quý và tôn trọng 
nghề nghiệp của bố mẹ mình. Đồng thời, các em 
hãy giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù 
hợp với khả năng của mình. Hoạt động 4: Kể chuyện về nghề nghiệp của 
người thân
a. Mục tiêu:HS kể được một câu chuyện về 
nghề nghiệp của người thân và bày tỏ cảm xúc 
về câu chuyện.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. 
- GV chia HS thành các nhóm 4 đến 6 người. - HS thực hiện nhiệm vụ. 
- GV phổ biển nhiệm vụ: Mỗi thành viên trong 
nhóm kể cho nhau nghe môt câu chuyện về - HS hỏi đáp theo nhóm. 
nghề nghiệp của người thân.
- GV yêu cầu các thành viên trong nhóm có thể 
hỏi đáp lẫn nhau về nghề nghiệp của người thân.
(2) Làm việc cả lớp - HS trình bày. 
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên kể 
câu chuyện về nghề nghiệp của người thân cho - HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ. 
cả lớp nghe. 
- Sau mỗi câu chuyện, GV khuyến khích HS 
bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nội dung câu 
chuyện đã kể. 
- GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động - HS lắng nghe, tiếp thu. 
của HS trong lớp.
c. Kết luận: Khi lắng nghe câu chuyện của các 
bạn, các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về vai 
trò của nghề, những khó khăn của các nghề 
trong xã hội. Từ đó nâng cao hiểu biết của bản - HS thực hành nhiệm vụ ở nhà. 
thân và sẽ có thái độ yêu quý, trân trọng không 
chỉ nghề của bố mẹ mình mà còn nghề của mọi 
người trong xã hội. 
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà hỏi bố mẹ, 
người thân thêm những câu chuyện về nghề 
nghiệp của họ. 
 ............................................................................................................... Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2023
 Toán 
 EM VUI HỌC TOÁN (Tiết 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
 - Đo cân nặng của các bạn trong nhóm thông qua đó củng cố kĩ năng sử dụng 
cân đồng hồ và giải quyết vấn đề với các đơn vị lít.
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: Máytính, máychiếu, các đồ vật có thể chứa được nước,cân sức 
khoẻ cho các nhóm, cuộn dây để tạo hình bằng dây, dụng cụ để chơi trò chơi 
“Tung vòng”.
 2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
khởi 
- GV cho HS nhắc nêu lại những điều - HS nêu cảm nhận của mình.
thú vị trong tiết học trước - HS nhắc lại tên bài
-GV giới thiệu bài
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (20’)
Hoạt động 1: Thực hành cân- 
Bài 1/103
Mục tiêu:Nhận biết được cân nặng của 
mình.
- GV chiếu bài1 trên màn hình -HS quansát
- GV cho HS đọc YC bài -1 HS đọc YC bài
- GV hd HS cân theotổ: chia lớpthành 4 - HS tập trung theo tổ và thực hành 
tổ. cân.
- GV theo dõi HS các nhóm thực hành - Lần lượt các bạn trong nhóm cân rồi 
cân. viết kết quả vào bảng.
- Sau khi cânxong, HS về lại vị trí ban Tên Cân nặng
đầu.
- Cho đại diện các nhóm nêu.
- GV nx
- Hỏi: Bài tập1 củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài1.
 -HS chia sẻ cách cân, cách ghi cân 
 nặng và những chú ý khi thực hiện 
 cân.
 -HS nêu ý kiến cá nhân
 -HS lắng nghe
Hoạt động 2:- Bài 2a/103
Mục tiêu:Trưng bày và sắp xếp đồ 
dùng đã sưu tầm theo yêu cầu
- GV chiếu bài 2a,cho HS đọc và xác -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
định YC bài. - HS thực hiện theo nhóm: HS lấy các 
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4. đồ vật có thể đựng nước đã chuẩn bị Hoạt động 3: từ trước như: bình, chai, lọ,... trong đó 
Thực hành đong đo sức chứa của một có một đồ vật đựng được 1 lít nước.
vật sử dụng ca 1 lít - Bài2b/103 -Cùng nhau thảo luận thực hiện các 
Mụctiêu: công việc sau:
Thực hành trải nghiệm đong đo sức + Xếp riêng những đồ vật có thể chứa 
chứa của một vật sử dụng ca 1 lít được ít hơn 1 lít, các đồ vật chứa được 
- GV nx phần chuẩn bị đồ dùng và cách 1lít / và các đồ vật chứa được nhiều 
sắp xếp đồ dùng đã sưu tầm của HS. hơn 1lít /.
- GV cho HS đọc bài 2b - Đại diện nhóm trình bày.
- GV hỏi: Bài 2b yêu cầu gì? – - HS nhóm khác cùng chia sẻ, trao đổi 
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4. và đánh giá bài làm của nhau
(trước khi đong thì các em trong nhóm - HS lắng nghe
dự đoán xem đổ mấy lần bình 1 lít mới -1 HS đọc, lớp đọc thầm
đầy bình to) - 1-2 HS nêu
- GV NX phần thực hành của các - HS thực hành yêu cầu bài 2b theo 
nhóm. nhóm 4.
 - Đại diện nhóm nêu
 - HS cả lớp lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (7’)
Bài 5 (trang105)
Mục tiêu: HS “Tung vòng và chạy theo 
đường tạo thành hình tứ giác.
- GV chiếu bài5,cho HS đọc và xác -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
định YC bài.
- GV Hd HS cách thực hiện trò chơi. - 1, 2 tổ lên chơi thử
- GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp (Nếu còn thời gian thì lần lượt cả 4 tổ)
thành 4 tổ. -HS lắngnghe
- GV NX và hướng dẫn HS chơi.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài 
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng 
cố và mở rộng kiến thức gì? - HS nêu ý kiến 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 Tiết 5, 6
1. Yêu cầu cần đạt:
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 -Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Người trồng na. Hiểu được 
tình cảm của ông cụ đối với con cháu.
 - Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc.
 - Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác 
theo sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi 2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 
2. HĐ 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện 
Người trồng na
Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu 
chuyện Người trồng na
Cách tiến hành:
- GV YC HS quan sát tranh, đoán nội - HS quan sát tranh, đoán nội dung câu 
dung câu chuyện. chuyện.
- GV kể chuyện Người trồng na lần thứ - HS nghe kể chuyện.
nhất cho cả lớp nghe.
 Người trồng na
 Một cụ già lúi húi ngoài vườn, trồng 
 cây na nhỏ. Người hàng xóm thấy 
 vậy, cười bảo:
 - Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng 
 na? Cụ trồng chuối có phải hơn 
 không? Chuối mau ra quả. Còn na, 
 chắc gì cụ đã chờ được đến ngày có 
 quả.
 Cụ già đáp:
 - Có sao đâu! Tôi không ăn thì con 
 cháu tôi ăn. Chúng sẽ chẳng quên 
 người trồng.
 Truyện dân gian Việt Nam
- GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ 
vào tranh và dừng lại đặt CH để HS kể 
cùng.
- GV mời 1 HS đọc to các CH gợi ý. - HS nghe và kể cùng GV.
- GV đặt CH trước lớp cho cả lớp trả - 1 HS đọc to các gợi ý trước lớp. Cả 
lời nhanh. lớp đọc thầm theo.
- GV chốt đáp án: - Cả lớp trả lời nhanh CH.
a) Ông cụ trồng cây gì?
Trả lời: Ông cụ trồng cây na. - HS lắng nghe.
b) Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói gì?
Trả lời: Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói: 
“Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na? 
Cụ trồng chuối có phải hơn không?”.
c) Vì sao bác hàng xóm khuyên ông cụ trồng chuối?
Trả lời: Bác hàng xóm khuyên ông cụ 
trồng chuối vì chuối mau ra quả, còn 
na, chắc gì cụ đã chờ được đến ngày có 
quả
d) Ông cụ trả lời thế nào?
Trả lời: Ông cụ trả lời: “Có sao đâu! 
Tôi không ăn thì con cháu tôi ăn. 
Chúng sẽ chẳng quên người trồng”.
- GV YC HS dựa vào các CH gợi ý, tập - HS tập kể chuyện trong nhóm 3.
kể chuyện trong nhóm 3. - Một số HS kể chuyện trước lớp. Cả 
- GV mời một số HS kể chuyện trước lớp lắng nghe, nhận xét nội dung và 
lớp, YC cả lớp lắng nghe, nhận xét nội cách kể của bạn.
dung và cách kể của bạn. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.
3. HĐ 2: Nêu suy nghĩ về tình cảm của 
ông cụ với con cháu
Mục tiêu: Hiểu câu chuyện và nêu 
được suy nghĩ về tình cảm của ông cụ 
với con cháu.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - 1 HS đọc to YC của BT 2.
- GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH.
CH. - Một số HS trả lời trước lớp.
- GV mời một số HS trả lời trước lớp. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Ông cụ 
thương con cháu và nghĩ cho con cháu, 
nghĩ về lâu dài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
- Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
gì? 
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
dương những HS học tốt.
 ...................................................................................................
 Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2023
 Toán
 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
 Tiếng việt
 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
 Tiếng việt
 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
.................................................................................................................................