Giáo án Mĩ thuật 6 (Cánh diều) - Chủ đề: Quê hương tươi đẹp - Tuần 22, Bài 11: Ngày hội quê em - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
 BÀI 11: NGÀY HỘI QUÊ EM (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Kể được tèn một sô lễ hội và hoạt động trong lễ hội ở Việt Nam.
- Nhận biết được các màu nóng, màu tương phản thường xuất hiện trong các lễ hội.
- Nêu được cách vẽ và sử dụng màu sắc phù hợp với đề tài lễ hội.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật.
- Trân trọng các giá trị văn hoá truyền thóng của dân tộc.
2. Năng lực
- Năng lực chung: 
+ Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học 
tập; chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, của nhóm.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận 
xét sản phẩm.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, giấy màu, 
hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.
+ Năng lực ngôn ngữ: Khả năng trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, sản phẩm 
rõ ràng. - Năng lực mĩ thuật: 
+ Nhận biết được các màu nóng, màu tương phản thường xuất hiện trong các lễ hội
+ Nêu được cách vẽ tranh đề tài. Sử dụng được màu sắc phù hợp để vẽ được bức 
tranh để tài lễ hội.
+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật
3. Phẩm chất
-Có ý thức tìm hiểu truyền thống của quê hương, dân tộc thông qua các lễ hội, học 
tập,
- Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập, tích cực tham gia hoạt động sáng tạo sản 
phẩm. 
- Không tự tiện lấy đồ dùng học tập của bạn; có thái độ không đồng tình với các biểu 
hiện không đúng.
- Có ý thức bảo quản và sử dụng hợp lý đồ dùng học tập của bản thân, giữ gìn vệ 
sinh lớp học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Hình ảnh các lễ hội, đoạn clip ngắn về lễ hội, tranh vẽ của HS về lễ hội, bảng màu 
nóng, màu lạnh, màu tương phản, máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có).
2. Đối với học sinh
- SGK, vở thực hành
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức : 
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Giới thiệu những đồ dùng, vật liệu đã chuẩn bị
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1 : KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học mới.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV đọc câu ca: Dù ai đi ngược về xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba và 
hỏi HS câu ca trên nói về lễ hội nào của nước ta ? 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: lễ hội Đền Hùng
- GV đặt vấn đề: Ngoài lễ hội Đền Hùng, trên đất nước ta còn rất nhiều lễ hội khác 
nhau ở các vùng miền, lưu giữ những giá trị truyền thống của văn hoá dân tộc. Để 
tìm hiểu về các lễ hội cũng như vẽ và sử dụng màu sắc phù hợp trong tranh lễ hội, 
chúng ta cùng tìm hiểu bài học Bài 11 : Ngày hội quê em. 
HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khám phá)
a. Mục tiêu: 
- Kể được tèn một sô lễ hội và hoạt động trong lễ hội ở Việt Nam.
- Nhận biết được các màu nóng, màu tương phản thường xuất hiện trong các lễ hội.
b. Nội dung: HS quan sát hình ảnh trong SGK Mĩ thuật 6, yêu cầu HS thảo luận 
theo cặp; GV chiếu đoạn clip ngắn về một số lễ hội, yêu cầu thảo luận theo nhóm c. Sản phẩm học tập: trình bày nội dung tìm hiểu của HS theo câu hỏi gợi ý, ý kiến 
thảo luận của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Khám phá
 - GV cho HS quan sát hình ảnh trong SGK Mĩ - Có rất nhiều lễ hội được tổ chức 
 thuật 6, yêu cầu HS thảo luận theo cặp: hằng năm ở Việt Nam. Lễ hội là 
 + Tên một số lễ hội mà em biết một sự kiện văn hoá được tổ chức 
 mang tính cộng đồng. 
 + Nêu một số hoạt động mà em biết trong lễ 
 hội. - Lễ hội truyền thống bao gồm phần 
 lễ và phần hội. 
 + Màu sắc, trang phục của nhân vật xuất hiện 
 trong lễ hội. + Phần lễ thường diễn ra ở những 
 nơi trang nghiêm như: trong hoặc 
 + Cảm nhận của em về không khí của lễ hội 
 trước cửa đình, đền, chùa,... 
 mà em đã tham gia.
 + Phần hội về cơ bản diễn ra nhằm 
 + Ý nghĩa của lễ hội.
 thoả mãn nhu cầu vui chơi giải trí 
 + Nêu tên một số lễ hội khác mà em biết, các và sáng tạo văn học của con người 
 hoạt động diễn ra trong lễ hội đó,... thông qua các trò chơi dân gian và 
 địa điểm diễn ra thường ở nhữn bãi 
 đất trống, vạt rừng, trên mặt nước 
 ao, hồ, sông, những nơi rộng rãi,... 
 - Lễ hội có màu sắc tươi sáng, rực 
 rỡ thể hiện không khí náo nhiệt, vui 
 tươi. Màu sắc được dụng trong lễ hội thường là màu tương phản, màu 
 nóng. Mỗi lễ hội có một ý nghĩa 
 riêng. 
 - Tranh dân gian Đông Hồ có nội 
 dung để tài phong phú, trong đó có 
 đề tài lễ hội với các tranh như: Đấu 
 vật, Rước rồng miêu tả các hoạt 
 động sôi nổi diễn ra trong lễ hội. 
 - Tranh sử dụng lối bố cục đồng 
 hiện, các nhân vật được dàn đều 
 trên tranh, sắp xếp hình ảnh không 
 theo trật tự xã gìn, không gian trong 
 tranh ước lệ tượng trưng, màu sắc 
 tươi vui, dùng các nét viền đậm, cô 
 đọng để diễn tả hình dáng và chi 
 tiết.
- GV cho SH tìm hiệu về một số bức tranh lễ 
hội và trả lời câu hỏi:
+ Nội dung của tranh diễn tả hoạt động gì?
+ Sắp xếp bố cục nhân vật có gì đặc biệt?
+ Điểm đặc biệt về hình dáng nhân vật và 
khung cảnh là gì?
+ Màu sắc của tranh thế nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu, ghi chép 
phần tìm hiểu theo các câu hỏi gợi ý.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu 
cần thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trình bày 
nội dung đã tìm hiểu. Các HS khác nhận xét, 
lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
 + GV bổ sung thêm
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Sáng tạo, thảo luận)
a. Mục tiêu: trình bày được ý tưởng cho bài vẽ tranh, lựa chọn được nội dung phù 
hợp vẽ bức tranh về đề tài lễ hội ; trưng bày, giới thiệu và nêu được cảm nhận về sản 
phẩm
b. Nội dung: Hướng dẫn HS tìm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm tranh vẽ, tổ chức 
ch HS thực hành sáng tạo sản phẩm, hướng dẫn trưng bày, chia sẻ và nhận xét về 
tranh vẽ.
c. Sản phẩm học tập: ý tưởng bài vẽ tranh, tranh vẽ về đề tài, thông tin chia sẻ về 
sản phẩm tranh vẽ, ý kiến trao đổi nhóm, thảo luận, nhận xét
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Sáng tạo
 Nhiệm vụ 1: Tìm ý tưởng - Tìm ý tưởng : Có thể chọn nhiều 
 - GV hướng dẫn HS tìm ý tưởng cho bài vẽ góc cảnh, hoạt động khác nhau để 
 tranh theo các bước gợi ý trong SGK Mĩ thuật vẽ tranh đề tài lễ hội. Cần chú ý nhớ 
 6: lại các thế dáng, màu sắc, chi tiết 
 trang trí trong lễ hội để thể hiện 
 được sự sinh động, tiêu biểu của lễ 
 hội. + Xác định nội dung tranh vẽ về đề tài lễ hội - Các bước tìm ý tưởng như sau:
(rước kiệu, đầu vật, cảnh lễ hội, đua + Xác định nội dung tranh vẽ về đề 
thuyền,...). tài lễ hội 
+ Chọn hoạt động, hình ảnh điển hình. + Chọn hoạt động, hình ảnh điển 
 + Xác định cách thực hành vẽ tranh. hình.
Nhiệm vụ 2: Thực hành + Xác định cách thực hành vẽ 
- GV hướng dẫn, thị phạm minh hoạ một số tranh.
thao tác chính, kết hợp giảng giải tương tác - Thực hành:
với HS và gợi mở cách thực hiện cho HS: Cách 1:
Cách 1:
 • Bước 1: Vẽ hình và bố cục
 • Bước 2: Vẽ màu khái quát
 • Bước 3: Vẽ chi tiết và hoàn thiện Cách 2:
Cách 2:
+ Có thể vẽ toàn cảnh lễ hội với nhiều hoạt 
động hoặc chỉ chọn một hoạt động tiêu biểu 
của lễ hội để thể hiện.
+Xác định các mảng chính, mảng phụ: chú ý - Chú ý thể hiện được đặc trưng cua 
sự cân đối, hài hoà về bố cục rleex hội qua hình dáng, trnag phục 
+Vẽ hình ảnh chi tiết vào các mảng chính và avf cảnh vật
phụ: chú ý trang phục, tư thế nhân vật khác - Khi vẽ có thể vẽ một lớp màu nền 
nhau để tạo được các hình dáng sinh động, kín toàn bộ bức tranh để vẽ nhanh 
 hơn những chi tiết lá c dụng trong lễ hội, công - Vẽ các nét màu kahcs nhau của 
trình kiến trúc đặc trưng gắn với lễ hội,... bức hình thêm hấp hẫn
+ Vẽ màu rực rỡ, phù hợp với không khí lễ 3. Thảo luận
hội để tạo không khí vui tươi, sôi nổi. - Trưng bày sản phẩm và chia sẻ về 
Nhiệm vụ 3: Luyện tập và thảo luận nội dung, màu sắc, đường nét, bố 
- GV yêu cầu mỗi HS vẽ một bức tranh đề tài cục,....
lễ hội với yêu cầu: màu sắc và hình ảnh thể 
hiện được đặc trưng của lễ hội em chọn.
- Trưng bày sản phẩm và chia sẻ theo gợi ý:
 • Nội dung của bức tranh
 • Giới thiệu về bố cục, đường nét, màu 
 sắc trong tranh
 • Lựa chọn tranh em yêu thích nhất? Vì 
 sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện bài vẽ tranh 
- GV theo dõi, hỗ trợ trong quá trình thực 
hành 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm lên 
bảng hoặc xung quanh lớp để HS giới thiệu, chia sẻ về bức bức của mình về: nội dung, 
 hình thức và lựa chọn bức tranh em yêu thích.
 - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới.
HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết sử dụng một số kiến thức đã học để nhận 
biết một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật trong cuộc sống.
b. Nội dung: 
- GV hướng dẫn HS tìm ý tưởng để ứng dụng vào bài học cuộc sống.
c. Sản phẩm học tập: ý tưởng vận dụng kiến thức bài học vào cuộc sống
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV gợi ý HS sử dụng màu sắc rực rỡ tươi vui của lễ hội để trang trí ở nhiều hoạt 
động khác nhau trong cuộc sống: như tổ chức sinh nhật cho bạn, trang trí góc học 
tập, bảng tin của lớp, thiết kế trang phục cho ngày hội ở trường, cách thức tổ chức 
một số trò chơi dân gian cho HS.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện yêu cầu.
- GV nhận xét, đánh giá, hệ thống kiến thức bài học :
+ Lễ hội có rất nhiều các hoạt động phong phú và đa dạng, mang đặc trưng riêng của 
các dân tộc của các vùng miền khác nhau. Lễ hội là nơi gìn giữ giá trị văn hoá, bản sắc truyền thống của các dân tộc. Vẽ tranh đề tài lễ hội cũng là một cách lưu giữ 
truyền thống văn hoá Việt Nam.
+ Trong lễ hội, các màu tương phản, màu nóng thường được sử dụng để thể hiệ 
không khí vui tươi, sôi nổi. 
+ Các cặp màu tương phản (vàng và tím, đỏ và xanh lục, cam và xanh lam) khi đứng 
cạnh nhau sẽ tôn nhau lên, thêm rực rỡ và thu hút thị giác. 
+ Màu nóng là các màu gần với màu đỏ (như vàng, cam, nâu đỏ, hồng) tạo cảm giác 
ấm nóng, lôi cuốn.
GV nhắc HS :
- Xem trước bài 12 , SGK Mĩ thuật 6
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài 12.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh 
 Ghi Chú
 giá đánh giá giá
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực 
 tham gia tích cực phong cách học khác nhau hiện công việc.
 của người học của người học - Sản phẩm mĩ 
 - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động thuật
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia - Trao đổi, thảo 
 hành cho người tích cực của người học luận
 học - Phù hợp với mục tiêu, nội 
 dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)