Giáo án Giáo dục công dân 7 (Cánh diều) - Tuần 8, Bài 3: Quan tâm, thông cảm, chia sẻ - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 BÀI 3: QUAN TÂM , THÔNG CẢM , CHIA SẺ 
 Môn học: GDCD lớp7
 Thời gian thực hiện: (tiết 3)
I. Mục tiêu bài học:
 1. Về kiến thức:
 - Nêu được một số việc làm để quan tâm, thông cảm, chia sẻ với người khác.
 - Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, thông cảm, chia sẻ với nhau.
 - Thường xuyên có những lời nói việc làm thể hiện sự quan tâm, chia sẻ, thông 
 cảm với mọi người.
 - Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, chia sẻ và thông cảm với người khác
 - Phê phán những việc làm không thể hiện sự quan tâm, chia sẻ, thông cảm.
 2. Về năng lực:
 - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận ra được, nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, 
thông cảm, chia sẻ. Nhận xét, đánh giá được những việc làm đã thể hiện/ chưa thể hiện sự quan 
tâm, thông cảm, chia sẻ .
 - Năng lực phát triển bản thân: Thực hiện được những việc làm để quan tâm, 
thông cảm, chia sẻ .
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết xác định công việc, biết sử dụng ngôn ngữ, 
hợp tác theo nhóm thảo luận về nội dung bài học, biết lắng nghe và có phản hồi tích 
cực trong giao tiếp với các bạn.
 3. Về phẩm chất: 
 - Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống đùm bọc, yêu thương của dân tộc; 
tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống của dân tộc.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Thiết bị: Giấy A0, A4, bút dạ, nam châm, máy tính, tivi
 - Học liệu: Tranh vẽ, Video học liệu điện tử( 
 phiếu học tập.
 III. Tiến trình dạy học
 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
 a) Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp cận nội dung bài học, tạo hứng thú học tập.
 b) Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi c) Sản phẩm học tập: HS chơi trò chơi .
 d) Tổ chức thực hiện: 
 * Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bạn ấy là ai”
- Luật chơi: 
GV yêu cầu HS dựa vào đức tính đặc trưng của từng bạn trong lớp, đưa ra câu đố 
để những bạn khác đoán người có đức tinh, sở thích, thói quen, năng khiếu, đó 
là ai.
Đầu tiên, lớp trưởng đưa ra câu đố. Nếu bạn nào đoán đúng thì được đưa ra câu đố 
cho các bạn trong lớp. Nếu đoán sai thì phải hát hoặc thực hiện điều gì đó do lớp 
quy định. Trò chơi kết thúc khi không còn câu đố nào được đặt ra.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (35 phút)
Hoạt động 1.Tìm hiểu biểu hiện của việc quan tâm, thông cảm, chia sẻ
 Đọc câu chuyện
 a. Mục tiêu: HS nhận biết được biểu hiện của việc quan tâm, thông cảm, chia 
 sẻ
 b. Nội dung: Em hãy đọc câu chuyện trong sgk tr16,17 và trả lời câu hỏi
 c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được biểu hiện của việc quan tâm, thông 
 cảm, chia sẻ.
 d. Tổ chức thực hiện :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Đọc câu chuyện
 - GV yêu cầu HS đọc câu chuyện trong sgk * Trả lời câu hỏi:
 trang 16 – 17, thảo luận cặp đôi và trả lời 
 câu hỏi: a) Khi biết rằng những người 
 công nhân luôn phải vất vả quét 
 a) Bác Hồ đã có những việc làm nào đối với dọn đường phố đến khuya, Bác 
 anh chị em công nhân quét đường và ý nghĩa đã:
 của việc làm đó?
 - Nhắc nhở những cơ quan phải 
 b) Việc làm của Bác Hồ đã nhắc nhở mỗi có trách nhiệm cấp phát quần áo 
 chúng ta điều gì? bảo hộ lao động cho công nhân và 
 quan tâm đúng mức với người 
 làm nghề này. c) Em hiểu thế nào là quan tâm, cảm thông - Bác đã xin giống một loài cây 
 và chia sẻ? bốn mùa đều xanh tươi về trồng 
 thử ở VN để cây đỡ rụng lá vào 
 - GV cho thời gian HS đọc câu chuyện và mùa đông gây vất vả cho người 
 trả lời 3 câu hỏi. công nhân.
 Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập Ý nghĩa: Việc làm của Bác đã 
 khiến cho anh chị em công nhân 
 - HS đọc truyện, thảo luận cặp đôi, tìm câu làm nghề quét đường đỡ được 
 trả lời. phần nào nỗi vất vả.
 - GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt b) Việc làm của Bác đã nhắc nhở 
 động học tập. mỗi chúng ta cần phải biết quan 
 tâm đến người khác, hiểu và 
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo thông cảm cho nỗi vất vả của 
 luận người khác và có những hành 
 động thể hiện sự quan tâm và san 
 - Đại diện HS trình bày câu trả lời.
 sẻ nỗi vất vả với mọi người.
 - HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
 c) Ta có:
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
 - Quan tâm là thường xuyên chú 
 - GV đánh giá, nhận xét, chuyển nội dung ý đến mọi người và sự việc xung 
 mới. quanh.
 - Cảm thông là đặt mình vào vị trí 
 người khác để hiểu được cảm xúc 
 của người đó.
 - Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ 
 người khác lúc khó khăn, hoạn 
 nạn theo khả năng của mình.
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của việc quan tâm, thông cảm, chia 
 sẻ và biết cách góp ý, nhắc nhở những bạn có biểu hiện chưa quan tâm, 
 thông cảm, chia sẻ.
 b. Nội dung: Em hãy quan sát những tranh trong sgk trang 17 – 18 và trả lời 
 câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: HS phân biệt được biểu hiện quan tâm, thông cảm, chia 
 sẻ và biểu hiện không quan tâm, thông cảm, chia sẻ .
 d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Quan sát tranh và trả 
 lời câu hỏi
- GV yêu cầu HS :Em hãy quan sát hình ảnh và trả 
lời câu hỏi: *Trả lời câu hỏi:
 a) Nhận xét:
 - Ảnh 1: Các bạn học sinh 
 cùng nhau quyên góp ủng 
 hộ đồng bào bị bão lũ
a) Em hãy cho biết sự quan tâm, cảm thông và chia - Ảnh 2: Những cửa hàng 
sẻ được thể hiện như thế nào trong từng hình ảnh cung cấp thực phẩm và 
trên. nước uống miễn phí dành 
 cho người cần
b) Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của sự quan 
tâm, cảm thông, chia sẻ với người thân, bạn bè và thế - Ảnh 3: Các bạn học sinh 
giới xung quanh. tổ chức lao động, thu gom 
 rác thải
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Ảnh 4: Bạn nhỏ cùng bố 
- HS quan sát hình ảnh, đọc nội dung, tìm câu trả giúp đỡ mẹ chuẩn bị bữa 
lời. ăn
- GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động học b) Biểu hiện của sự quan 
tập, cuộc sống. tâm, cảm thông, chia sẻ:
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - Giúp đỡ bố mẹ làm việc 
 nhà; quan tâm, hỏi han, 
- Đại diện HS trình bày câu trả lời. chăm sóc khi bố mẹ, anh 
 chị em bị mệt, bị ốm
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
 - Quan tâm đến các bạn 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện trong lớp, chia sẻ cùng 
 bạn khi bạn gặp khó khăn 
- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại biểu hiện quan về học tập, về sức khỏe, 
tâm, cảm thông, chia sẻ trong học tập, cuộc sống và về hoàn cảnh biểu hiện không quan tâm, cảm thông, chia sẻ trong - Quan tâm đến những 
 học tập,cuộc sống chuyển nội dung. người gặp nạn trên đường, 
 không lơ là bỏ mặc họ
Hoạt động 2: Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông, chia sẻ .
 Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi
 a. Mục tiêu: HS nhận biết được tầm quan trọng của việc quan tâm, thông cảm, 
 chia sẻ và biết cách nhắc nhở những người bạn chưa quan tâm, thông cảm, 
 chia sẻ.
 b. Nội dung: Em hãy đọc câu chuyện trong sgk trang 18 và trả lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được biểu hiện tầm quan trọng của việc 
 quan tâm, thông cảm, chia sẻ và biết cách nhắc nhở những bạn quan tâm, 
 thông cảm, chia sẻ .
 d. Tổ chức thực hiện :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Quan sát tranh và trả lời câu 
 hỏi
- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện trong sgk 
trang 18 và trả lời câu hỏi: *Trả lời câu hỏi:
a) Em hãy chia sẻ cảm xúc của em về việc a) Qua câu chuyện :
làm của anh Hiếu?
 - Cảm động trước sự quan tâm, 
b) Theo em, sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ cảm thông, chia sẻ của anh 
của anh Hiếu với anh Minh có ý nghĩa gì? Hiếu dành cho anh Minh, cảm 
 động trước tình bạn đẹp của hai 
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập người.
- HS đọc tình huống, tìm câu trả lời. - Ngưỡng mộ anh Hiếu đã 
 không quản ngại khó khăn ngày 
- GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động ngày giúp bạn đến trường, và 
học tập. em rất vui và mừng cho anh 
 Minh đã không phụ sự giúp đỡ 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo của bạn mà đã gặt hái được 
luận thành công trên con đường học 
 tập.
- Đại diện HS trình bày câu trả lời.
 b) Sự quan tâm, cảm thông, chia 
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
 sẻ của anh Hiếu với anh Minh 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện không những là nguồn động lực 
 quý giá giúp cho anh Minh vượt 
- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại ý nghĩa của qua được khó khăn thử thách, 
học tập tự giác, tích cực. đạt được mục tiêu của bàn thân, 
 mà còn trở thành một câu 
 chuyện lan tỏa giá trị đến với 
 mọi người, giúp nâng cao tinh 
 thần tương thân tương ái, quan 
 tâm chia sẻ với người khác và 
 giúp cho những người gặp khó 
 khăn có thêm niềm tin vào cuộc 
 sống.
 1.KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
CẤP ĐỘ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
ĐÁNH GIÁ Hoàn thành Nêu được đầy đủ biểu hiện và ý nghĩa của quan tâm, thông cảm, 
tốt chia sẻ . Thực hiện được những việc làm thể hiện quan tâm, thông 
 cảm, chia sẻ .Góp ý, nhắc nhở những bạn chưa có biểu hiện quan 
 tâm, thông cảm, chia sẻ tích cực trong học tập, cuộc sống để khắc 
 phục một cách hiệu quả; Đánh giá HS ở mức hoàn thành tốt khi 
 có điểm số trên 8 điểm
Hoàn thành Nêu được biểu hiện và ý nghĩa của quan tâm, thông cảm, chia sẻ. 
 Thực hiện được những việc làm thể hiện quan tâm, thông cảm, 
 chia sẻ nhưng chưa thường xuyên. Góp ý,nhắc nhở những bạn 
 chưa quan tâm, thông cảm, chia sẻ. Đánh giá HS ở mức độ hoàn 
 thành khi có điểm số từ 5 đến 7 điểm.
Chưa hoàn Chưa nêu được biểu hiện và ý nghĩa của quan tâm, thông cảm, 
thành chia sẻ . Chưa thực hiện được những việc làm thể hiện quan tâm, 
 thông cảm, chia sẻ một cách thường xuyên. Không có khả năng 
 góp ý,nhắc nhở những bạn có biểu hiện chưa quan tâm, thông 
 cảm, chia sẻ . Đánh giá HS ở mức độ chưa hoàn thành khi có 
 điểm số dưới 5 điểm.