Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 30: Công thức tính nhiệt lượng - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
 Ngày soạn: 14/4/2023
 Tiết 30 : CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG
 A. Mục tiêu :
 - Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng một vật cần thu vào để nóng 
 lên.
 Viết được công thức tính nhiệt lượng, kể được tên đơn vị của các đại lượng có mặt trong 
 công thức.
 - Mô tả được thí nghiệm và xử lý được bảng ghi kết quả thí nghiệm chứng tỏ nhiệt lượng 
 phụ thuộc vào m, t và chất làm vật.
 Phân tích bảng số liệu về kết quả thí nghiệm có sẵn.
 - Rèn kĩ năng tổng hợp, khái quát hoá.
 - Nghiêm túc trong học tập. 
 B. Chuẩn bị:
 - 2 giá thí nghiệm, 2 lưới đốt, 2 đèn cồn 2 cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, kẹp, 2 nhiệt kế (chỉ 
 dùng để minh hoạ các thí nghiệm trong bài)
 - Chuẩn bị cho mỗi nhóm 3 bảng kết quả thí nghiệm bảng 24.1, 24.2, 24.3 vào một tờ 
 giấy. 
 C. Tiến trình dạy học :
 1. Kiểm tra bài cũ :
 HS 1 : Kể tên các cách truyền nhiệt đã học ? 
 * Tổ chức các tình huống học tập
 GV nhắc lại định nghĩa nhiệt lượng -> Không có dụng cụ nào có thể đo trực tiếp nhiệt 
 lượng. Vậy muốn xác định hiệt lượng người ta phải làm thế nào?
 2. Dạy học bài mới
 I.Nhiệt lượng một vật thu vào để nóng 
 lên phụ thuộc những yếu tố nào?
GV: Nêu các yếu tố liên quan đến nhiệt - Nhiệt lượng của một vật thu vào để 
lượng vật cần thu vào để nóng lên. nóng lên phụ thuộc vào ba yếu tố:
 + Khối lượng của vật
 +Độ tăng nhiệt độ của vật
 +Chất cấu tạo nên vật
GV : Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận và trả 1.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu 
lời câu hỏi C1; C2. vào để nóng lên và khối lượng của vật.
 C1: Độ tăng nhiệt độ và chất làm vật 
HS: Thực hiện được giữ giống nhau; khối lượng khác 
 nhau. Để tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt 
?Để kiểm tra sự phụ thuộc của nhiệt lượng lượng và khối lượng
vào 1 trong 3 yếu tố đó ta phải tiến hành thí * Kết quả bảng 24.1:
nghiệm như thế nào?
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
 1 1
 m1 = m2 Q1 = Q2
 2 2
 C2: Qua thí nghiệm trên có thể kết luận; 
GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi Khối lượng càng lớn thì nhiệt lượng vật 
C3; C4. thu vào càng lớn.
 2. Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần 
 thu vào để nóng lên và khối lượng của 
HS: Thực hiện vật.
 C3: Phải giữa khối lượng và chất làm vật 
 giống nhau. Muốn vậy hai cốc phải đựng 
 cùng một lượng nước. Để kiểm tra sự 
 phụ thuộc của nhiệt lượng vào độ tăng 
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C5. nhiệt độ
 C4: Phải cho độ tăng nhiệt độ khác nhau. 
HS: Trả lời Muốn vậy phải để cho nhiệt độ cuối của 
 2 cốc khác nhau bằng cách cho thời gian 
 đun khác nhau.
 *Kết quả bảng 24.2
 1 1
 t t Q1 = Q2
 1 2 2 2
 C5: Rút ra kết luận: Độ tăng nhiệt độ 
 càng lớn thì nhiệt lượng vật thu vào càng 
 lớn. 
GV: Yêu cầu HS hoàn thành bảng 24.3 3. Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần 
 thu vào để nóng lên với chất làm vật.
HS: Thực hiện * Kết quả bảng 24.3: Q1 > Q2
 C6: Khối lượng không đổi, độ tăng nhiệt 
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C6; C7. độ giống nhau, chất làm vật khác nhau, 
HS: Thực hiện để kiểm tra sự phụ thuộc của nhiệt lượng 
 vào chất làm vật
 C7: Nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng 
 lên phụ thuộc vào chất làm vật.
 ? Nhiệt lượng của một vật thu vào để nóng II. Công thức tính nhiệt lượng
lên phụ thuộc vào những yếu tố nào? Q=m.c. t
GV: Giới thiệu công thức tính nhiệt lượng, Q : Nhiệt lượng (j)
tên và đơn vị của các đại lượng trong công m : Khối lượng (kg)
thức. c : Nhiệt dung riêng. ( j/kg.K)
GV: Giới thiệu khái niệm về nhiệt dung t : Độ tăng nhiệt độ (0C)
riêng, bảng nhiệt dung riêng của một số chất
GV: Yêu câù HS trả lời C8; C9; C10. III. Vận dụng
HS: Thực hiện
 3.Củng cố - Hướng dẫn về nhà :
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023