Kế hoạch bài dạy Toán 7 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
 Ngày soạn: 18/02/2023
 BÀI 4: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRÒN 
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Thực hiện và lí giải được việc thu thập, phân loại dữ liệu theo các tiêu chí cho trước từ 
những nguồn: văn bản, bảng biểu, kiến thức trong các môn học khác và trong thực tiễn. 
- Giải thích được tính hợp lí của dữ liệu theo các tiêu chí toán học đơn giản (ví dụ: tính 
hợp lí, tính đại diện của một kết luận trong phỏng vấn; tính hợp lí của các quảng cáo; ...).
- Đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu ở dạng biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt tròn 
(pie chart).
- Lựa chọn và biểu diễn được dữ liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp ở dạng: biểu đồ hình 
quạt tròn (cho sẵn) (pie chart).
- Nhận biết được những dạng biểu diễn khác nhau cho một tập dữ liệu.
2. Năng lực 
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: 
- Thông qua hoạt động nhận biết khái niệm liên quan đến mô tả bảng, biểu đồ, phân tích, 
so sánh các kết quả trên bảng, biểu đồ, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập 
luận toán học và NL giao tiếp toán học.
- Thông qua các hoạt động thảo luận, trao đổi, chia sẻ với GV và các bạn, HS có cơ hội 
được phát triển NL giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự 
hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ; biết 
tích hợp toán học và cuộc sống.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT, thước kẻ, biểu đồ , hình ảnh 
có liên quan đến biểu đồ hình quạt tròn để minh họa cho bài học được sinh động. 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
2 - HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút 
viết bảng nhóm.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Tiết 86
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: 
- Ôn tập biểu đồ quạt tròn đã biết ở tiểu học đồng thời giúp HS nhớ lịa những kiến thức 
đã học về thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu. 
- Gợi tâm thế, tạo hứng thú, kích thích mong muốn được tiếp nhận bài học.
b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh, đọc, nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu theo nhận thức hiểu biết của bản thân.
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
- GV chiếu slide tình huống mở đầu: Năm 2020, Việt Nam xuất khẩu (ước đạt) 6,15 triệu 
tấn gạo, thu được 3,07 tỉ đô la Mỹ. Biểu đồ hình quạt tròn ở Hình 21 biểu diễn khối 
lượng xuất khẩu của mỗi loại gạo trong tổng số gạo xuất khẩu (tính theo tỉ số phần 
trăm).
 (Nguồn: Báo cáo của 
 Bộ Công thương năm 2020)
+ GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi: “Số lượng xuất khẩu gạo trắng 
chiếm bao nhiêu phần trăm?”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tiếp nhận nhiệm vụ, quan sát biểu đồ và trả lời câu 
hỏi. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS giơ tay trình bày câu trả lời, các HS khác nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó giới thiệu, kết 
nối HS vào bài học mới: " Các em đã được tìm hiểu về biểu đồ quạt tròn trong chương 
trình bậc tiểu học. Trong buổi học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu kĩ 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
hơn về đối tượng thống kê, số liệu thống kê và các tỉ số phần trăm ghi trên biểu đồ quạt 
tròn cũng như cách phân tích và xử lí dữ liệu biểu diễn bằng biểu đồ quạt tròn”.
⇒ Bài 4: Biểu đồ hình quạt tròn 
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Biểu đồ hình quạt tròn 
a) Mục tiêu: 
- Ôn lại kiến thức đã học về biểu đồ quạt tròn đồng thời nhớ lại các kiến thức đã học về 
thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu. 
- Ghi nhớ đối tượng thống kê, tiêu chí thống kê, phần trăm số liệu thống kê, tổng của tất 
cả các tỉ số phần trăm ở một biểu đồ quạt tròn 
- Ghi nhớ các dnagj biểu diễn khác nhau của dữ liệu thống kê 
- Ghi nhớ cách chuyển đổi dữ liệu từ dạng biểu đồ hình quạt tròn sang dạng bảng
b) Nội dung:
 HS đọc, tìm hiểu SGK và lần lượt thực hiện nội dung kiến thức về biểu đồ hình quạt 
tròn. 
c) Sản phẩm: HS ghi nhớ các kiến thức về biểu đồ hình quạt tròn và thực hiện hoàn 
thành các bài tập trong HĐ1, HĐ2, Ví dụ 1, 2, 3 trong mục I SGK. 
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chiếu Slide HĐ1 và yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn thành các yêu cầu của HĐ1 để 
ôn tập về biểu đồ quạt tròn và nhớ lại các kiến thức đã học về thu thập, phân loại và biểu 
diễn dữ liệu 
- GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét về biểu đồ quạt tròn 
- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung phần nhận xét trong SGK để ghi nhớ đối tượng 
thống kê, tiêu chí thống kê, phần trăm số liệu thống kê, tổng của tất cả các tỉ số phần trăm 
ở một biểu đồ hình quạt tròn bằng 100%. 
- GV yêu cầu HS quan sát lại biểu đồ hình 22 và chỉ ra: đối tượng và tiêu chí thống kê; số 
liệu thống kê; tổng ba tỉ số phần trăm ghi ở ba hình quạt tròn. 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc và trình bày lại Ví dụ 1 để củng cố đối tượng 
thống kê, tiêu chí thống kê, phần trăm số liệu thống kê, tổng của tất cả các tỉ số phần trăm 
ở một biểu đồ hình quạt tròn. 
- GV nhấn mạnh với HS phải đọc và mô tả được biểu đồ hình quạt tròn; từ đó phân tích 
và xử lí dữ liệu biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt tròn. 
- GV tổ chức cho HS củng cố lại kiến thức vừa học về biểu đồ hình quạt tròn bằng cách 
lựa chọn đúng biểu đồ quạt tròn phù hợp với dữ liệu cho trước trong Ví dụ 2. 
- GV yêu cầu HS thực hiện HĐ2. Nêu một số dạng biểu diễn của một tập dữ liệu. 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
- GV nhấn mạnh với HS: Dữ liệu thống kê có thể biểu diễn ở những dạng khác nhau, 
trong đó có biểu đồ hình quạt tròn. 
- HS luyện tập cách chuyển dữ liệu thống kê được biểu diễn ở dạng biểu đồ hình quạt 
tròn sang dữ liệu thống kê được biểu diễn bằng bảng thống kê thông qua việc thực hiện 
Ví dụ 3. 
- Từ kết quả ví dụ 3, GV đưa ra nhận xét cho HS về cách lựa chọn sử dụng bảng số liệu 
hay sử dụng biểu đồ hình quạt tròn để biểu diễn dữ liệu thống kê. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS chú ý theo dõi SGK, nghe, tiếp nhận kiến thức và hoàn thành theo yêu cầu, dẫn dắt 
của GV.
- HS hoạt động nhóm đôi: theo dõi nội dung SGK thảo luận, trao đổi và hoàn thành các 
yêu cầu.
- GV: quan sát và trợ giúp HS. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS giơ tay phát biểu trình bày tại chỗ/ trình bày bảng.
- Các HS khác hoàn thành vở, chú ý nghe và nhận xét. 
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
GV đánh giá, nhận xét quá trình tiếp nhận và hoạt động của học sinh và gọi 1-2 HS nhắc 
lại kiến thức liên quan đến biểu đồ hình quạt tròn vừa được học. 
 Tiết 87
Hoạt động 2: Phân tích và xử lí dữ liệu biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt tròn 
a) Mục tiêu: 
- Dựa trên việc biểu diễn dẽ liệu bằng biểu đồ hình quạt tròn, HS có thể phân tích và xử lí 
các dữ liệu đó để tìm ra những thông tin hữu ích và rút ra kết luận. 
- Củng cố kiến thức về phân tích và xử lí dữ liệu được biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt 
tròn, chuyển đổi dữ liệu từ dạng biểu đồ hình quạt tròn sang dạng bảng. 
b) Nội dung: HS tìm hiểu và tiếp nhận kiến thức về phân tích và xử lí số liệu biểu diễn 
bằng biểu đồ hình quạt tròn theo định hướng của GV. 
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện các yêu cầu của phần Ví dụ 4, Ví dụ 5. 
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chia HS thành các nhóm từ 3 – 4 HS, yêu cầu các nhóm đọc và trả lời các yêu cầu 
trong Ví dụ 4 vào bảng nhóm. 
Ví dụ 4 trong thời gian quy định, treo kết quả thảo luận lên bảng. GV mời đại diện HS 
của 2 - 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
- GV yêu cầu HS củng cố kiến thức vừa học: phân tích và xử lí dữ liệu biểu diễn bằng 
biểu đồ hình quạt để tìm ra những thông tin hữu ích và rút ra kết luận thông qua việc thực 
hiện Ví dụ 4. 
+ GV yêu cầu HS nhắc lại các yếu tố có trong biểu đồ hình quạt tròn, từ đó vận dụng 
quan sát biểu đồ hình 28 và trả lời các câu hỏi trong ví dụ 5 
+ HS luyện tập cách chuyển đổi dữ liệu từ dạng biểu đồ hình quạt tròn sang dạng bảng 
(GV gợi ý, hướng dẫn HS cách tính khối lượng các chất từ tỉ số phần trăm của lượng 
chất dinh dưỡng so với tổng lượng chất có trong thực phẩm)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS nhớ lại kiến thức về trục số đã học, thực hiện lần lượt các yêu cầu của GV để tiếp 
nhận kiến thức mới về phân tích và xử lí dữ liệu biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt tròn.
- GV: dẫn dắt, gợi ý và giúp đỡ HS.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Đại diện một vài HS trình bày phần trả lời. Các bạn khác chú ý theo dõi, bổ sung. 
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV đánh giá quá trình hoạt động của HS. GV tổng quát, yêu cầu HS ghi chép đầy đủ 
vào vở. 
 Tiết 88
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức về biểu đồ hình quạt tròn thông qua một số 
bài tập trắc nghiệm 
b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức đã học hoàn thành các bài tập
c) Sản phẩm học tập: HS đưa ra được đáp án đúng cho các câu hỏi trắc nghiệm liên 
quan đến biểu đồ hình quạt tròn. 
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến biểu đồ hình quạt tròn
Câu 1. Trong biểu đồ hình quạt tròn, nửa hình tròn biểu diễn 
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
Câu 2. Trong biểu đồ hình quạt tròn, khẳng định nào sau đây không đúng?
A. Hai hình quạt bằng nhau biểu diễn cùng một tỉ lệ 
B. Hình quạt nào lớn hơn biểu diễn số liệu lớn hơn 
C. Cả hình quạt tròn biểu diễn 75%
D. 14 hình quạt tròn biểu diễn 25% 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Câu 3. Muốn so sánh các phần trong toàn bộ dữ liệu ta nên dùng:
A. Biểu đồ tranh 
B. B. Biểu đồ cột
C. Biểu đồ hình quạt tròn
D. Biểu đồ đoạn thẳng
Câu 4. Kết quả điều tra về sự ưa thích các loại màu sắc của 120 học sinh ở một trường 
tiểu học được cho trên biểu đồ hình quạt bên. Em hãy cho biết có bao nhiêu học sinh 
thích màu tím:
A. 13 học sinh B. 18 học sinh 
C. 15 học sinh D. 17 học sinh 
Câu 5. Biểu đồ hình quạt sau biểu diễn tỉ số phần trăm kết quả xếp loại học lực của học 
sinh lớp 7D. Biết lớp 7D có 40 học sinh. Lớp 7D có bao nhiêu học sinh giỏi? 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
A. 12 B. 13 C.22 D.23
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS quan sát câu hỏi, suy nghĩ đưa ra phương án trả lời cho các câu hỏi trắc nghiệm. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
Kết quả:
 Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5
 B C C B A
IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: 
- Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức.
- HS thấy sự gần gũi toán học trong cuộc sống, vận dụng kiến thức vào thực tế, rèn luyện 
tư duy toán học qua việc giải quyết vấn đề toán học
b) Nội dung: HS vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về biểu đồ hình quạt tròn để 
hoàn thành BT1, BT2, BT3 trong SGK. 
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện bài tập của HS. 
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập 1, 2, 3 (SGK - tr25)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ, hoàn thành các bài tập được giao (có thể 
trao đổi với bạn cùng bàn để hoàn thành)
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện HS trình bày bảng mỗi BT. Các HS khác 
chú ý nghe và nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và lưu ý thái độ tích cực trong quá trình làm bài 
của HS. 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ghi nhớ kiến thức trong bài. 
- Tự tìm hiểu các biểu đồ hình quạt tròn trên báo chí, internet, đọc và mô tả các kết quả, 
phân tích và xử lí dữ liệu biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt tròn. 
- Hoàn thành các bài tập còn lại trong SGK 
- Chuẩn bị bài mới “Bài Trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh" 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
 Ngày soạn 18/02/2023
 BÀI 5: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC 
 CẠNH – GÓC – CẠNH (C.G.C)
 Thời gian thực hiện: 03 tiết
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức Qua bài học HS:
- Học sinh nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác.
- Biết vẽ hình, có khả năng phân tích tìm tòi lời giải và trình bày bài chứng minh hình 
học.
2. Năng lực: 
+ Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động
+ Năng lực tự học tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi và lĩnh hội kiến thức
+ Phát huy trí lực của học sinh
+ Năng lực phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực suy luận, tự giải quyết vấn đề.
3. Về phẩm chất: 
- Góp phần phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
- Yêu thích bộ môn, tích cực, chủ động trong học tập.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Tiết 89
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu : 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Học sinh biết dùng thước thẳng và thước đo góc để vẽ hình
Tạo hứng thú cho học sinh khi học bài mới
b) Nội dung:
- HS bước đầu nhận biết được trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác. 
Dùng thước thẳng để vẽ các cạnh và thước đo để vẽ góc của tam giác
c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở 
d) Tổ chức thực hiện:
 Giáo viên nêu bài toán đầu bài 
HS: thảo luận 
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1. Trường hợp bằng nhau cạnh - góc- cạnh 
a)Mục tiêu: : 
- Học sinh nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác
- Vận dụng được tính chất để nhận biết được 2 tam giác bằng nhau
b) Nội dung:
- Học sinh được yêu cầu đọc hđ 1, hđ 2 – SGK trang 84, nêu được hai cạnh của góc tại 
đỉnh A
- Quan sát hai tam giác ABC và A'B'C ' (hình 47)
+ Đếm ô vuông so sánh BC và B'C '
+ Rút ra kết luận về hai tam giác ABC và A'B'C '
- Làm các Ví dụ 1,2 (SGK trang 84).
- Nêu được tính chất bằng nhau cạnh- góc- cạnh của hai tam giác
- Làm các bài tập vận dụng 1,2 (SGK trang 85).
c) Sản phẩm: kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở.
d) Tổ chức thực hiện:
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Yêu cầu HS làm HĐ 1 /sgk 84
+ Nêu hai cạnh của góc tại đỉnh A
+Nêu hai cạnh của góc tại đỉnh A
Có hai dòng giống nhau ạ
Bước 2: hực hiện nhiệm vụ 
HS hoạt động cá nhân, GV quan sát các HS khác làm, uốn nắn sửa chữa 
Bước 3: Báo cáo thảo luận 
Gọi ba HS trả lời, các HS khác theo dõi nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định 
GV: Trong ΔABC ta gọi góc A là góc xen giữa hai cạnh AB và AC 
 Tiết 90
Hoạt động 2.: ÁP dụng vào trường hợp bằng nhau về hai cạnh góc vuông của tam 
giác vuông. 
a) Mục tiêu: Học sinh biết từ trường hợp bằng nhau c.g.c để áp dụng vào trường hợp 
bằng nhau về hai cạnh góc vuông của tam giác vuông . 
b) Nội dung: 
- Từ hai trường hợp bằng nhau thứ hai ( c-g-c) của tam giác: Hãy nêu trường hợp bằng 
nhau đối với tam giác vuông 
- Học sinh được yêu cầu đọc và chứng minh ví dụ 3 hai tam giác AHB và AHC vuông tại 
H có HB=HC ( hình52). Chứng minh 
 a. ΔAHB = ΔAHC b AB AC
- Nêu được tính chất áp dụng vào trường hợp bằng nhau về hai cạnh góc vuông của tam 
giác vuông
c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở 
d) Tổ chức thực hiện:
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
Từ hai trường hợp bằng nhau thứ hai ( c-g-c) của tam giác 
+Hãy nêu trường hợp bằng nhau đối với tam giác vuông 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Hs hoạt động cá nhân 
Bước 3: Báo cáo thảo luận 
Gọi hai hs trả lời, HS khác nhận xét 
Bước 4: Kết luận nhận định
GV: Chốt lại 
Nếu hai cạnh góc vuông của tam vuông này lần lượt bằng hai cạnh góc vuông của tam 
giác vuông kia thì hai tam vuông đó bằng nhau
 Tiết 91
 Hoạt động 3: Luyện tập 
 a) Mục tiêu: : Học sinh vận dụng được các kiến thức đã học để chứng minh 2 tam giác 
bằng nhau. 
- Học sinh biết vẽ hình, phân tích đầu bài, tìm ra cách chứng minh
- HS khắc sâu các kiến thức trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh
b) Nội dung: 
- HS được yêu cầu đọc và làm các bài tập 3 SGK trang 86
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở:
- Lời giải các bài tập 3 SGK trang 86.
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
Cho hình 53 có AD=BC ,IC=ID, các góc tại đỉnh C,D,H là góc vuông .Chứng minh:
a. IA =IB
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
b. IH là tia phân giác của góc AIB
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
HS hoạt động cá nhân HS, GV quan sát HS thực hiện
Bước 3: Báo cáo thảo luận 
Gọi một HS lên bảng trình bày 
Bước 4: Kết luận nhận định
GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS hoàn thành vào vở 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023