Kế hoạch bài dạy Hình học 8 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn: 09/02/2023
 Tiết 38 : ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TA-LÉT
A. Mục tiêu:
- Nắm được định lý đảo và hệ quả của định lý Ta-lét
- Vận dụng định lý đảo chứng minh hai đường thẳng song song; lập dãy các tỉ số bằng 
nhau của các đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ
- Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: phân tích, so sánh, tổng quát hoá
- Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt; tính độc lập
B.Chuẩn bị:
Bảng phụ , thước.
C.Tiến trình dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ :
HS1: Nêu định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng, định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ và định lý Talét 
trong tam giác.
II. Dạy học bài mới:
GV: Yêu cầu HS làm ?1 1. Định lý Ta-lét đảo: (sgk)
 ? Hãy vẽ đường thẳng a đi qua B' và 
song song với BC cắt AC tại C''
GV: AC'' = ? 
?Có nhận xét gì về C' và C'' ? 
GV: B'C'= ? BC=?
GV: Nêu định lí 
 GT ∆ , B’ ∈ AB, C’ ∈ AC
? Hãy viết GT, KL của định lí? AB' AC'
 = 
 AB AC
HS: Lên bảng thực hiện KL B'C'// BC
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?2
HS: Thực hiện theo nhóm (2 h/s)
GV: Từ câu c) ở ?2 em có nhận xét gì?
 2. Hệ quả của định lý Ta-lét 
GV: Nêu hệ quả của định lý Ta-lét 
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
GV: Yêu cầu học sinh vẽ hình, ghi GT, 
KL và tìm cách chứng minh - giáo viên 
vẽ hình lên bảng
HS: Thực hiện theo nhóm (học sinh tham 
khảo sgk)
GV: Do B'C' // BC (gt) nên theo định lý 
 AB' AB' AC' B'C'
Ta-lét ta có = ? B'C'// BC 
 AB AB AC BC
 AB' AC' Chú ý: (Sgk)
HS: = (1)
 AB AC
GV: Kẻ C'D // AB (D thuộc BC), theo 
 AC'
định lý Ta-lét ta có = ?
 AC
 AC' BD
HS: = (2)
 AC BC
GV: Từ (1) và (2) ta có điều cần chứng 
minh
III.Củng cố - Hướng dẫn về nhà:
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn: 09/02/2023
 Tiết 39: LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: 
- Củng cố, khắc sâu định lí Talét (Thuận – Đảo – Hệ quả) 
- Rèn kĩ năng giải bài tập tính độ dài đoạn thẳng, tìm các cặp đường th8ảng song song, 
bài toán chứng minh.
- HS biết cách trình bày bài toán.
B. Chuẩn bị:
- Bảng phụ vẽ các hình 15, 16, 17, 18 trang 63, 64 SGK.
C. Tiến trình dạy học: 
I. Kiểm tra bài cũ:
HS1: phát biểu định lí ta-lét thuận và đảo?
HS2: Phát biểu hệ quả của định lí ta-lét?
II. Dạy học bài mới:
GV gọi HS 1 lên bảng. Bài tập 7-b SGK
HS1: Phát biểu định lí Talét đảo. Vẽ hình B' 4,2 A'
ghi GT và KL. 3
b) chữa bài tập 7(b) O
 y
(đề bài và hình vẽ đưa lên bảng phụ). 6
 A x B
 Có 
 B'A' AA'
  A'B'// AB
 BA  AA' 
 OA' A'B' OB'
 BA AB OB
 (Hệ quả định lí 
 Talét)
 3 4,2 6.4,2
 x 8,4
 6 x 3
 Xét tam giác vuông 
 OAB có: 
 OB2 = OA2 + AB2 
 (định lí Pytago).
 OB2 = 62 + 8,42.
 OB 10,32. 
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Bài 10 trang 63 
 GT ABC.
GV: Yêu cầu HS làm bài 10 trang 63 AH  BC,
SGK. B’C’//BC.
 B’ AB;
 C’ AC. 
HS: Thực hiện AH' B'C'
 KL a) 
 AH BC
 b) Tính SAB’C’
GV: Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình nêu GT 1
 biết AH' AH
và KL. 3
 2
 SABC=67,5cm
HS: Thực hiện A
 AH ' B'C' d B' C'
? Muốn chứng minh ta làm H'
 AH BC
thế nào ? 
 B H C
 2 1
GV: Biết SABC= 76,5cm và AH ' AH . 
 3 Có B’C’//BC (gt) theo hệ quả định lí 
Muốn tính SAB’C’ ta làm thế nào? Talét có 
 AH ' AB' B'C'
? Hãy tìm tỉ số diện tích hai tam giác. 
 AH AB BC
 GV: Yêu cầu HS tự trình bày vào vở, 1
 HS; SAB’C’= AH’.B’C’.
một HS lên bảng trình bày bài 2
 1
 SABC= AH.BC.
 2
 Có AH’= 1 AH 
 3
 A'H 1 B'C'
HS: Thực hiện 
 AH 3 BC
 1
 AH'.B'C'
 S
 AB'C' 2 
 S 1
 ABC AH.BC
 2
GV: Nhận xét sửa chữa AH' B'C' 1 1 1
 . . .
 AH BC 3 3 9
 S 67,5
 S ABC 
 AB'C' 9 9
 7,5(cm 2 )
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà:
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023